![孟德斯鳩的生平簡介【精品多篇】]( "孟德斯鳩的生平簡介【精品多篇】")
- 孟德斯鳩的思想主張篇一孟德斯鳩的思想主張影響了許多的歐洲國家，使歐洲各國走上了資本主義的道路。孟德斯鳩提出了“三權分立”的學説，他又倡導人人平等，提倡建立以一個法制的社會，只有法律才能規範社會。孟德斯鳩是一個自然神論者，他對宗教的看法與其他人有所不同，他對資產階...
- 25116
![孟德爾遺傳定律知識點多篇]( "孟德爾遺傳定律知識點多篇")
- 孟德爾遺傳定律知識篇一一、基本概念1.交配類：1)雜交：基因型不同的個體間相互交配的過程2)自交：植物體中自花授粉和雌雄異花的同株授粉。自交是獲得純合子的有效方法。3)測交：就是讓雜種F1與隱性純合子相交，來測F1的基因型2.性狀類：1)性狀：生物體的形態結構特徵和生理特性的總稱...
- 5202
![孟德爾遺傳定律知識點總結]( "孟德爾遺傳定律知識點總結")
- 孟德爾定律由奧地利帝國遺傳學家格里哥·孟德爾在1865年發表並催生了遺傳學誕生的著名定律。他揭示出遺傳學的兩個基本定律——分離定律和自由組合定律，統稱為孟德爾遺傳規律。下面小編給大家分享一些孟德爾遺傳定律知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!孟德爾遺傳定律知識點1...
- 22311
![梟逢鳩文言文及翻譯【多篇】]( "梟逢鳩文言文及翻譯【多篇】")
- 梟逢鳩/梟將東徙篇一兩漢：劉向鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉人皆惡我鳴。以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙，猶惡子之聲。”作者簡介篇二劉向（約前77—前6）原名更生，字子政，祖籍沛郡（今屬江蘇徐州）人。西漢經學家、目錄學家、文學家。劉向的...
- 30747
![賽達寫作素材：巴斯德]( "賽達寫作素材：巴斯德")
- 官方網站：SAT寫作素材：巴斯德小馬過河小編為大家蒐集了一篇關於巴斯德的SAT寫作素材，希望對大家有所幫助，能夠借鑑和總結寫作高分經驗。小馬過河全國免費電話諮詢：400-0123-267。PasteurLouisPasteurwasbornonDecember27,1822inDole,intheregionofJura,France.Hisdiscoverytha...
- 13713
![斑鳩的營養價值 斑鳩的功效作用 斑鳩的食用方法（精品多篇）]( "斑鳩的營養價值 斑鳩的功效作用 斑鳩的食用方法（精品多篇）")
- 斑鳩的營養價值篇一與其他肉類相比，斑鳩的肉含有豐富的蛋白質，而脂肪的含量極低，極易被吸收。斑鳩肉含有豐富的各種維生素及造血用的微量元素，特別適合手術後的患者及貧血的人護理時食用。可以將洗淨去污的斑鳩與西洋參放一起燉湯，既能使人耳聰目明、肌膚潤澤，又可以益氣血，非常...
- 15888
![塞萬提斯代表作堂吉訶德 塞萬提斯代表作有哪些精品多篇]( "塞萬提斯代表作堂吉訶德 塞萬提斯代表作有哪些精品多篇")
- 萬提斯筆下的人物篇一塞萬提斯筆下的著名人物非唐吉訶德莫屬，這是一個終日生活在幻想中的人物，他沉浸在騎士小説中不能自拔，甚至可以日夜不眠不休地閲讀着騎士小説，光讀還不過癮，一定要頭腦發熱地出去踐行書中的騎士理想。於是，他依葫蘆畫瓢，持長矛騎瘦馬，將自身打扮成騎士的樣子...
- 30531
![孟庭葦]( "孟庭葦")
- 風中有朵雨做的雲歌詞篇一風中有朵雨做的雲一朵雨做的云云的心裏全都是雨滴滴全都是你風中有朵雨做的雲一朵雨做的云云在風裏傷透了心不知又將吹向那兒去吹啊吹吹落花滿地找不到一絲絲憐惜飄啊飄飄過千萬裏苦苦守候你的歸期每當天空又下起了雨風中有朵雨做的雲每當心中又...
- 11259
![高中生物必修二孟德爾知識點]( "高中生物必修二孟德爾知識點")
- 孟德爾定律由奧地利帝國遺傳學家格里哥·孟德爾在1865年發表並催生了遺傳學誕生的著名定律。下面小編給大家分享一些高中生物必修二孟德爾知識，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!高中生物必修二孟德爾知識11.交配類：1)雜交：基因型不同的個體間相互交配的過程2)自交：植物體中自花授粉...
- 4252
![孟浩然《宿建德江》古詩賞析及翻譯【精品多篇】]( "孟浩然《宿建德江》古詩賞析及翻譯【精品多篇】")
- 《洛中訪袁拾遺不遇》篇一洛陽訪才子，江嶺作流人。聞説梅花早，何如北地春。《送朱大入秦》篇二遊人武陵去，寶劍直千金。分手脱相贈，平生一片心。譯文：篇三把小船停靠在霧氣瀰漫小洲邊，夕陽西下漂泊的旅客更添惆悵。原野空曠天幕低垂在樹林後邊，江水清澈倒映出明月伴我身旁。註釋...
- 7214
![梟逢鳩原文及註釋多篇]( "梟逢鳩原文及註釋多篇")
- 寓意篇一本則寓言的寓意可以從兩個角度來理解。一種是站在斑鳩的立場上看問題：在一個環境中若得不到認可，就應該反思自己的問題或缺點，而不是逃避，只有正視自己的缺點並改正才能得到大家的歡迎與肯定。另一種是我們站在梟的立場上看問題，梟不是逃避，而是遵循自然去找一個合適自...
- 28978
![房德里耶斯課《語言》讀書報告]( "房德里耶斯課《語言》讀書報告")
- 房德里耶斯《語言》結論--語言的進步約瑟夫•房德里耶斯（ryes，1875-1960）《語言》結論—“語言的進步”的開篇第一句話：“在人類創造的工具之中，有些會因為使用中的需要或啟發而不斷獲得各種改善，文字就是這類工具的一個很好的例子。”（P401）在人類的發展中，“創造性”貫穿着...
- 19901
![《孟德爾的豌豆雜交實驗》教學設計]( "《孟德爾的豌豆雜交實驗》教學設計")
- 1指導思想與理論依據這節課以教改的新《生物課程標準》所倡導的教學理念：面向全體學生、提高生物科學素養、倡導探究性學習為設計指導思想。把培養會學習的、具有高度科學文化素養和人文素養的人作為最終教學目標。以學為中心，充分整合“自主學習-合作學習-探究學習”的三...
- 4950
![孟德爾的豌豆雜交實驗]( "孟德爾的豌豆雜交實驗")
- 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）教學設計教學目標1.知識目標(1)孟德爾研究性狀遺傳的材料和方法(A:知道)。(2)相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、基因型、表現型、純合子、雜合子、等位基因的概念(C:理解)。(3)一對相對性狀的遺傳實驗及解釋(C:理解)。(4)測交法證明基因解釋的正確性...
- 22151
![孟德爾：被忽略的天才]( "孟德爾：被忽略的天才")
- 孟德爾：被忽略的天才達爾文在1859年發表《物種起源》，創建進化論，已為生物科學的大廈立下了一個支柱。但是這座大廈仍然搖搖欲墜。達爾文進化論的核心是自然選擇學説，但是他找不到一個合理的遺傳機理來解釋自然選擇，無法説明變異是如何產生，而優勢變異又如何能夠保存下去。這些...
- 19499
![高三生物孟德爾的豌豆雜交實驗教案]( "高三生物孟德爾的豌豆雜交實驗教案")
- 高三生物孟德爾的豌豆雜交實驗教案 一1設計思想：1.1《普通高中生物課程標準(實驗)》明確提出“要重視生物科學史的學習”，因為“學習科學史能使學生沿着科學家探索生物世界的道路，理解科學的本質和方法，學習科學家獻身科學的精神，對提高學生的探究能力和生物科學素養都具有重...
- 12443
![孟浩然思鄉詩《宿建德江》【新版多篇】]( "孟浩然思鄉詩《宿建德江》【新版多篇】")
- 譯文篇一把船停泊在暮煙籠罩的小洲，茫茫暮色給遊子新添幾分鄉愁。曠野無垠遠處天空比樹木還低，江水清澈更覺月亮與人意合情投……註釋篇二1、建德江:指新安江流經建德（今屬浙江）的一段江水。2、移舟：漂浮的小船。3、煙渚：瀰漫霧氣的沙洲。4、泊：停船靠岸。5、天低樹：天幕低垂，好像...
- 9425
![奧斯卡王爾德語錄賞析精彩多篇]( "奧斯卡王爾德語錄賞析精彩多篇")
- 奧斯卡王爾德名言篇一1、一旦你確實需要愛，你就會發現它正在等待着你。2、一生的浪漫，從自戀開始。3、擺脱誘惑的唯一方法是向誘惑屈服。我能抵禦一切——除了誘惑。4、已婚者的快樂來自那些他沒有娶的人。5、愛自己是一場畢生浪漫的開始。6、每個人都扼殺他所愛的，讓所有人...
- 20071
![孟德爾豌豆雜交實驗精品多篇]( "孟德爾豌豆雜交實驗精品多篇")
- 孟德爾豌豆雜交實驗篇一第二節 （二）一、教學目標1.知識目標(1)孟德爾兩對相對性狀的雜交試驗(a:知道)。(2)兩對相對性狀與兩對等位基因的關係(b:識記)。(3)兩對相對性狀的遺傳實驗，f2中的性狀分離比例(b:識記)。(4)基因的自由組合定律及其在實踐中的應用(c:理解)。(5)孟德...
- 23877
![鳲鳩原文及翻譯，鳲鳩賞析]( "鳲鳩原文及翻譯，鳲鳩賞析")
- 鳲鳩原文作者：佚名〔先秦〕鳲鳩在桑，其子七兮。淑人君子，其儀一兮。其儀一兮，心如結兮。鳲鳩在桑，其子在梅。淑人君子，其帶伊絲。其帶伊絲，其弁伊騏。鳲鳩在桑，其子在棘。淑人君子，其儀不忒。其儀不忒，正是四國。鳲鳩在桑，其子在榛。淑人君子，正是國人，正是國人。胡不萬年？鳲鳩譯文及注...
- 20337
![孟浩然《宿建德江》古詩【精品多篇】]( "孟浩然《宿建德江》古詩【精品多篇】")
- 點評篇一孟浩然的這首短詩很清新，寫作也很有特點。詩的第一句格為平平仄平仄，是變格，常格為平平平仄仄，説是變格，其實古今的詩人在寫作時更多的是使用這個變格，原因是平仄位置的互換使得整句更加舒緩，適合表達一種恬淡、從容的心境，這個變格到七言裏就變成了仄仄平平仄平仄，使用頻...
- 21893
![孟浩然《宿建德江》教學設計（精品多篇）]( "孟浩然《宿建德江》教學設計（精品多篇）")
- 孟浩然《宿建德江》教學設計篇一教學目的：1、認識5個生字、讀準字音，認清字形。2、在自學的基礎上，藉助註釋，理解這首詩的內容。3、背誦並用自己的話説出這首詩的意思。教學重點：1、理解詞句，明確內容。2、體會作者表達的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。教學難點...
- 16720
![孟浩然]( "孟浩然")
- 作品賞析篇一本詩前兩句為作者觸景生情，後兩句為借景抒情。第二句“日暮客愁新”，中的“日暮”顯然和上句的“泊”、“煙”有聯繫，因為日暮，船需要停宿；也因為裏的一段：“君子于役，不知其期，曷至哉？雞棲於塒，日之夕矣，羊牛下來，君子于役，如之何勿思？”（《王風·君子于役》）這裏寫一位婦女...
- 16967
![巴斯德征服狂犬病教案（精選5篇）]( "巴斯德征服狂犬病教案（精選5篇）")
- 本站小編為你精心整理了5篇《巴斯德征服狂犬病教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《巴斯德征服狂犬病教案》相關的範文。篇1：《巴斯德征服狂犬病》教案【內容簡析】這是一篇精讀課文，講的是法國著名的科學家、近代微生物學...
- 29032
![孟郊]( "孟郊")
- 《登科後》作者介紹篇一孟郊，(751～814)，唐代詩人。字東野。漢族，湖州武康（今浙江德清）人，祖籍平昌（今山東臨邑東北），先世居洛陽（今屬河南）。唐代著名詩人。現存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多，代表作有《遊子吟》。有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。元和九年，在閿鄉（今河...
- 19231
文範網
