![《月球之謎》教學設計新版多篇]( "《月球之謎》教學設計新版多篇")
- 月球之謎教案篇一學習目標：1、認識“懸、遐、奧”等8個生字，會寫“幕、臨、懸”等14個字，正確讀寫。2、朗讀課文，創設情境，通過合作學習，討論交流初步認識月球及其未解之謎。3、激發學生熱愛科學的興趣。教學重點難點：教學重點：瞭解月球是一個什麼樣的世界，文中寫了月球的哪些未解...
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![課文月球之謎教案精品多篇]( "課文月球之謎教案精品多篇")
- 《月球之謎》語文教案篇一教學目標：1、理解課文內容，瞭解月球表面的基本情況，以及與月球相關的未解之謎。2、培養學生就掌握的材料提出問題的能力。重點、難點：理解課文內容，感受月球的神祕和魅力。課前準備：1、課文插圖，月球表面照片及能表現出月色皎潔、清幽的圖片。2、樂曲《...
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![《月球之謎》教學設計（精品多篇）]( "《月球之謎》教學設計（精品多篇）")
- 《月球之謎》優質教學設計篇一【教學目標】1、學會本課生字新詞。2、理解課文內容，瞭解月球基本情況，以及課文提到的月球相關的未解之謎。3、通過自主學習查找資料，認識月球，瞭解月球，培養學生熱愛科學的興趣和探索精神。【教學過程】一、創設情境，激趣導入播放介紹有關月亮的...
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![月球之謎教學反思]( "月球之謎教學反思")
- 篇一：月球之謎教學反思《月球之謎》是一篇典型的科普知識短文，講的是人們對月球的種種遐想和各種謎團。它從皓月當空的美好景象落筆，説到人類第一次登上月球看到的奇異景色，接着列舉了一些與月球有關的不解之謎，最後以“對神祕的月球，人類還將繼續探索下去”結束。全文最大的特...
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![《月球之謎》教案（精品多篇）]( "《月球之謎》教案（精品多篇）")
- 《月球之謎》教學設計篇一【教學目標】1、會認8個生字，會寫14個生字，掌握”夜幕、降臨、懸掛、曾經、奧祕、努力、登上、任何、一旦、估計、年齡、神祕、探索”等詞語。2、理解課文內容，瞭解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關的未解之謎。3、培養學生就掌握的材料提出...
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![月球之謎精品教學設計（精品多篇）]( "月球之謎精品教學設計（精品多篇）")
- 《月球之謎》教學設計篇一【教學目標】１、理解課文內容，瞭解月球表面的基本情況，以及與月球相關的未解之謎；２、培養學生就掌握的材料提出問題的能力。【重點難點】理解課文內容，感受月球的神祕和魅力。【教學過程】一、情境引入１、看圖説話：師：先請同學們來看這樣一幅畫，你看到了什...
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![《月球之謎》課文教案精品多篇]( "《月球之謎》課文教案精品多篇")
- 《月球之謎》語文教案篇一教材説明：《月球之謎》是新課程標準國小三年級語文下冊的一篇科普性的文章。文章短小精悍，藴含了豐富的科學知識，可讀性強，趣味性強。學生通過對這麼主題活動的探究，進一步瞭解有關月球的知識，培養學生學科學、愛科學的興趣以及積極探索的精神。教學目...
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![《旅鼠之謎》教學設計【多篇】]( "《旅鼠之謎》教學設計【多篇】")
- 八年級下冊語文《旅鼠之謎》教案篇一（一）教學目標：我們學過的文章，大致都有分類，以你所掌握的文體知識，你覺得這篇文章是什麼文體的文章？（1）記敍文。理由：通篇都是對話形式，又有記敍的六要素時間--地點--人物--事情的起因--經過--結果--（2）説明文理由：全篇講的是旅鼠的知識，還運用了舉例...
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![月球之謎現代文閲讀題及答案新版多篇]( "月球之謎現代文閲讀題及答案新版多篇")
- 月球之謎現代文閲讀題及答案篇一1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：這裏的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石和環形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。把細菌撒（sǎsà）在從月球帶回來的塵土上，細菌一下子...
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![月球之謎教學設計 月球之謎説課稿]( "月球之謎教學設計 月球之謎説課稿")
- 《月球之謎》教學設計教材分析：《月球之謎》是一篇非常有趣的介紹月球知識的文章，從皓月當空的美好景象落筆，説到人類第一次登月後看到的月面，接着列舉了一些與月球有關的不解之謎，最後以“對神祕的月球，人類還將繼續探索下去”結束。瞭解月球是個什麼樣的世界，瞭解課文中所寫的...
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![月球之謎教學反思（多篇）]( "月球之謎教學反思（多篇）")
- 《月球之謎》教學反思篇一杭州市第四次國小語文教學觀摩活動暨語文新課程研討會於4月21、22日在餘杭臨平舉行。兩天的觀摩活動共有九位老師為本地區的八百多位教師上了觀摩課。每位老師都是有備而來，上課得心應手，有條不紊。可4月22日上午，來自下城區大成實驗學校的俞竹華老...
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![月球之謎教學反思（新版多篇）]( "月球之謎教學反思（新版多篇）")
- 《月球之謎》教學反思篇一《月球之謎》是一篇有趣的介紹月球知識的文章，從皓月當空入筆説到人類第一次登上月球的景象，然後列舉了一些月球的不解之謎。這篇課文內容淺顯易懂，我將教學重點放在讓學生了解月球是個怎樣的月球，課文寫了哪些不解之謎，計劃用一課時上完。以下幾點是...
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![月球之謎教學反思精品多篇]( "月球之謎教學反思精品多篇")
- 月球之謎教學反思篇一《月球之謎》是一篇典型的科普知識短文，講的是人們對月球的種種遐想和各種謎團。對於這樣的文章，學生是非常感興趣的。課堂上，他們通常會興致勃勃地介紹自己所瞭解的知識，或向老師提出自己的疑惑。而對於教師來説，如何讓學生從語言文字中感受月球的魅力，使...
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![月球之謎教學設計（精品多篇）]( "月球之謎教學設計（精品多篇）")
- 《月球之謎》優秀教學設計篇一課前交流：師：同學真是聰明，全猜對了！看來我們班同學真的很了不起，相信在接下來的課堂表現也一定會令老師刮目相看的。同學們，都準備好了嗎？好，上課！教學流程：一、揭示課題，整體感知。1、揭示課題，齊讀課題。師：孩子們，在浩瀚無邊的宇宙中有無數個美麗的星...
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![《月球之謎》教學反思多篇]( "《月球之謎》教學反思多篇")
- 《月球之謎》教學反思1突然意識到這是自己的最後一節課了，有點感傷，有點不捨。這最後的課該怎麼給孩子們上呢？《月球之謎》是一篇非常有趣的介紹月球知識的文章，第一課時先講的生字詞。我想換一種新的方式講生字詞，調動他們的興趣。於是就設計了一個“生字詞大闖關”的遊戲，遊...
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![月球之謎教學反思多篇]( "月球之謎教學反思多篇")
- 《月球之謎》教學反思篇一一、教材簡説這是一篇非常有趣的介紹月球知識的文章，從皓月當空的美好景象落筆，説到人類第一次登月後看到的月面，接着列舉了一些與月球有關的不解之謎，最後以“對神祕的月球，人類還將繼續探索下去”結束。這篇課文在寫法上很有特色：第一段用優美的文字...
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![《旅鼠之謎》教學設計新版多篇]( "《旅鼠之謎》教學設計新版多篇")
- 《旅鼠之謎》教學設計篇一教學目標知識與能力1、識記、理解本課的生字詞。2、理解本文“運用記敍的框架，藉助對話來介紹科學知識”的特點。3、瞭解本文與一般説明文寫法上的不同。4、瞭解旅鼠的三大奧祕，認識自然的神奇力量。過程與方法1、學生預習，教師引導學生自主、合作...
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![月球之謎教學設計精品多篇]( "月球之謎教學設計精品多篇")
- 《月球之謎》教學設計篇一【文本解讀】這是一篇非常有趣的介紹月球知識的文章，從第一段皓月當空的美好景象落筆，與第二段中人類第一次登月後看到的月面的荒涼形成對比，突出了月球的奇異。接着列舉了一些與月球有關的不解之謎，最後以“對神祕的月球，人類還將繼續探索下去”結束...
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![《天火之謎》教學設計【多篇】]( "《天火之謎》教學設計【多篇】")
- 學習課文篇一1、出示：這個謎團直到18世紀才被美國科學家富蘭克林解開。齊讀：讀了這句話你明白了什麼？指導抓住直到才體會句子含義富蘭克林認為雷暴是什麼呢？（生答：人們熟知的放電現象）2、富蘭克林憑什麼作出如此大膽的推測？讀讀文中相關句子。（1）指名回答問題，（教師迴應：大膽的推測來...
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![月球之謎教學反思（精品多篇）]( "月球之謎教學反思（精品多篇）")
- 月球之謎教學反思篇一《月球之迷》是一篇科普性文章，資料比較簡單，學生比較感興趣，所以，教學中我沒有做過多的講解，而是讓學生朗讀課文，為學生帶給有關月球圖片資料，以豐富學生的感性認知，激發探索科學的興趣。教學效果十分好。遐想的開課語言，給學生插上了相象的翅膀。常言道："良...
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![月球之謎教學設計【精品多篇】]( "月球之謎教學設計【精品多篇】")
- 月球之謎教學設計篇一教材：《月球之謎》是義務教育課程標準實驗教科書人教版語文三年級下冊一篇非常有趣的介紹月球知識的課文。作者從皓月當空的美好景象着筆，説到人類第一次登月後看到的月球表面景象，接着列舉一些與月球有關的不解之謎，最後以“對神祕的月球，人類還將繼續探...
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![《月球之謎》教學設計【精品多篇】]( "《月球之謎》教學設計【精品多篇】")
- 《月球之謎》優質教學設計篇一設計理念：凸顯“以人為本”、“以讀為本”，以學定教，順學而導。教學目標：1、知識目標：會認8個生字，會寫14個生字，理解“夜幕降臨、懸掛、奧祕、估計、探索、遐想、令人費解”等詞語；理解課文內容，瞭解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關的幾種未...
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![月球之謎教案（精品多篇）]( "月球之謎教案（精品多篇）")
- 月球之謎教學設計篇一學習目標1.認識“懸、遐、奧”等8個生字，會寫“幕、臨、懸”等14個字，正確讀寫。2.朗讀課文，通過討論初步認識月球及其未解之謎。3.培養學生熱愛科學的興趣。課前準備1.課文插圖，月球表面照片及能表現出月色皎潔、清幽的圖片；樂曲《春江花月夜》。2.為學...
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![《宇宙生命之謎》教學設計]( "《宇宙生命之謎》教學設計")
- 【教學目標】1.能根據要了解的問題關注相關的內容，藉助旁批，選用“概括關鍵信息”閲讀方法解決疑惑。2.遷移運用“概括關鍵信息”，探究“人類是否有可能移居火星？”3.能根據層級信息，説説科學家的判斷過程。【教學重難點】能根據要了解的問題關注相關的內容，並選用合適的閲讀方...
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![月球之謎精品教學反思【多篇】]( "月球之謎精品教學反思【多篇】")
- 《月球之謎》教學反思篇一上完這節課，通過郭主任的指導，我明確了問題所在。首先，導語部分體會月亮之美太“薄”了，應把這些詩句、詞語和第一段第一句合併。訓練想象、朗讀。我按照此法又進行了一次，學生的“遐想”確實豐富起來，對這一句的朗讀也有了應有的語氣。其次，第二段月球...
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