![得隴望蜀的歷史故事 得隴望蜀是什麼意思精品多篇]( "得隴望蜀的歷史故事 得隴望蜀是什麼意思精品多篇")
- 得隴望蜀的歷史故事篇一負有盛名的割據者隗囂是天水成紀（今甘肅秦安）人，青年時曾投在王莽國師劉歆的門下。更始政權建立的消息傳入隴中，隗囂的叔父隗崔起兵攻下天水郡治平襄，擁戴隗囂為上將軍。隗囂聽從軍師方望的建議，出兵攻殺雍州牧陳慶和安定大尹（即郡太守）王向，又遣將略取隴西...
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![關於得隴望蜀的成語故事]( "關於得隴望蜀的成語故事")
- 得隴望蜀意思是得到了隴地後，又希望取得蜀地，比喻得到了這個，還想要那個，貪心不足。那麼這個成語出自什麼故事呢?下面我們一起來了解一下吧。得隴望蜀的成語故事據《三國演義》記載：三國時期，漢中太守張魯想自立為“漢寧王”。魏武王曹操知道後，氣憤極了，於是領兵四十多萬前去徵...
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![隴東學院是幾本 隴東學院往年錄取批次及分數線【多篇】]( "隴東學院是幾本 隴東學院往年錄取批次及分數線【多篇】")
- 隴東學院是幾本篇一首先，這一點希望大家清楚，教育部門並沒有説隴東學院是一本還是二本，隴東學院是幾本只是民間説法（某大學在某省是第一批次招生的話，就説該大學是一本大學，在第二批次招生的話，就説該大學是二本大學，既有一批又有二批招生的，通常也認為是二本大學）。根據隴東學院招...
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![蜀道難·其二原文及翻譯，蜀道難·其二賞析]( "蜀道難·其二原文及翻譯，蜀道難·其二賞析")
- 蜀道難·其二原文作者：蕭綱〔南北朝〕巫山七百里，巴水三回曲。笛聲下復高，猿啼斷還續。蜀道難·其二譯文及註釋譯文巫山之長有七百里，巴水的水流彎曲，曲折頗多。行在巴水之上，不斷有陣陣悠揚的笛聲傳來，聲調時高時低，兩岸的猿啼不斷，斷了還續。註釋巴水：指巴地，在今天四川省。三回曲...
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![什隴村脱貧攻堅工作彙報]( "什隴村脱貧攻堅工作彙報")
- 什隴村脱貧攻堅工作彙報什隴村屬於“十三五”規劃貧困村，位於貢川鄉西南部，東鄰隆江村，西鄰共和鄉中良村，南鄰馬山縣周鹿鎮，北鄰共和鄉弄樂村，距鄉府所在地約9公里，距大化縣城約27公里。全村共有耕地面積2327畝，其中水田500畝，旱地1827畝，人均耕地面積0.92畝。全村共有18個自然屯，分...
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![隴西行四首·其二原文及翻譯，隴西行四首·其二賞析]( "隴西行四首·其二原文及翻譯，隴西行四首·其二賞析")
- 隴西行四首·其二原文作者：陳陶〔唐代〕誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裏人！(春閨一作：深閨)隴西行四首·其二譯文及註釋譯文唐軍將士誓死橫掃匈奴奮不顧身，五千身穿錦袍的精兵戰死在胡塵。真可憐呵那無定河邊成堆的白骨，還是少婦們春閨裏思念的夢中...
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![赴隴南師專參加安全培訓學習心得]( "赴隴南師專參加安全培訓學習心得")
- 安全培訓不是福利，是對教師幸福家庭的負責，更是對學校發展必不可少的投資——赴隴南師專參加安全培訓學習心得獨店學區馬海濤2020年11月19日，我和甘肅省各州（市）120名各地教師，不顧一路的舟車勞頓、天雪路滑，趕赴隴南市成縣，參加了為期兩天的《甘肅省2019年中國小教師安全教育培...
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![隴三中防震抗震疏散演練方案]( "隴三中防震抗震疏散演練方案")
- 隴三中防震抗震疏散演練方案為了保護學生在地震發生時的生命安全，能從容應對地震發生時的緊急情況，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力，特制定本預案：一、領導小組總指揮：楊榮莊副總指揮：石浩現場指揮：李忠靖、常華勇、董生進、何堅、尚勒...
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![蜀道難教學設計 蜀道難説課稿]( "蜀道難教學設計 蜀道難説課稿")
- 《蜀道難》教學設計教學目標：1、反覆誦讀，感知詩的內容，體會詩的寓意。2、品味飄逸豪放、流轉自然的語言，體會詩歌的章法、意象、基調及其藝術風格。3、感受詩的意境美和聲韻美，背誦全詩。教學重難點：品味飄逸豪放、流轉自然的語言，體會詩歌的章法、意象、基調及其藝術風格。教...
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![《蜀相》教案（精品多篇）]( "《蜀相》教案（精品多篇）")
- 《蜀相》教案篇一教學目的杜甫對“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情，瞭解杜甫憂國憂民的現實主義精神教學重點詩歌頷聯所表現的意境，“空”、“自”兩字的作用教學難點詩中有關蜀相的典故；詩歌的尾聯教學課時1課時教學過程一、作者生平提示：杜甫是我國文學史上偉大的現實主義詩...
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![隴頭歌辭三首原文及翻譯，隴頭歌辭三首賞析]( "隴頭歌辭三首原文及翻譯，隴頭歌辭三首賞析")
- 隴頭歌辭三首原文作者：佚名〔南北朝〕隴頭流水，流離山下。念吾一身，飄然曠野。朝發欣城，暮宿隴頭。寒不能語，舌捲入喉。隴頭流水，鳴聲嗚咽。遙望秦川，心肝斷絕。隴頭歌辭三首創作背景山川風景是沒有感情的，但登山涉川、觀覽景色的人卻有感情；人們常常觸景生情，每每借歌詠抒發。北朝...
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![蜀道難原文及翻譯，蜀道難賞析]( "蜀道難原文及翻譯，蜀道難賞析")
- 蜀道難原文作者：李白〔唐代〕噫籲嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鈎連。上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤...
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![蜀相原文及翻譯，蜀相賞析]( "蜀相原文及翻譯，蜀相賞析")
- 蜀相原文作者：杜甫〔唐代〕丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。蜀相譯文及註釋譯文去哪裏尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹茂密的地方。碧草照映台階自當顯露春色，樹上的黃鸝...
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![《蜀道難》原文及賞析]( "《蜀道難》原文及賞析")
- 《蜀道難》原文及賞析1蜀道難李白噫籲嚱！危呼高哉！蜀道之難難於上青天。蠶叢及魚鳧，開國何茫然。爾來四萬八千歲，始與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨嵋巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鈎連。上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得，猿猱欲度愁攀緣。...
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![蜀道難教案（精品多篇）]( "蜀道難教案（精品多篇）")
- 《蜀道難》教學設計篇一《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。教學重點1、瞭解詩人李白的生平和創作2、瞭解唐代詩歌發展歷史3、體會李白詩歌的浪漫主義風格4、把握結構上回旋往復的特色教學難點分析李白詩歌中的浪漫主義風格教學過程唐代是我國詩歌發展的最高峯...
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![《蜀道難》全文賞析【多篇】]( "《蜀道難》全文賞析【多篇】")
- 《蜀道難》原文及翻譯賞析篇一原文噫吁戲，危乎高哉！蜀道之難難於上青天。蠶叢及魚鳧，開國何茫然。爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧方鈎連。上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得，猿猱欲度愁攀援。...
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![蜀相教學設計（多篇）]( "蜀相教學設計（多篇）")
- 蜀相教學設計篇一【設計理念】課標對高中階段就選修教材詩歌方面的學習要求如下：培養鑑賞詩歌作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養成健康高尚的審美情趣，提高文學修養。閲讀古今中外優秀的詩歌作品，理解作品的思想內涵，探索作品的豐富意藴，領悟作品的藝術魅力。用歷史眼光和現...
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![聽蜀僧濬彈琴原文及翻譯，聽蜀僧濬彈琴賞析]( "聽蜀僧濬彈琴原文及翻譯，聽蜀僧濬彈琴賞析")
- 聽蜀僧濬彈琴原文作者：李白〔唐代〕蜀僧抱綠綺，西下峨眉峯。為我一揮手，如聽萬壑鬆。客心洗流水，餘響入霜鍾。不覺碧山暮，秋雲暗幾重。聽蜀僧濬彈琴創作背景詹鍈《李白詩文系年》認為，此詩乃公元753年（唐玄宗天寶十二載）李白在宣城（今屬安徽）期間所作。裴斐《李白年譜簡編》也從其...
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![《蜀相》教學設計]( "《蜀相》教學設計")
- 預習·導學（第一課時）旁批一、資料助讀1、諸葛亮（181－234），字孔明、號卧龍（也作伏龍），漢族，徐州琅琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相、傑出的政治家、軍事家、散文家、書法家。在世時被封為武鄉侯，死後追諡忠武侯，東晉政權特追封他為武興王。諸葛亮為匡扶蜀漢政權，嘔心瀝血，...
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![治蜀興川培訓心得體會]( "治蜀興川培訓心得體會")
- “治蜀興川”培訓心得體會此次“治蜀興川”培訓主要有三個培訓內容，一、聽取東西部扶貧協作人才支援項目主要領導XXX及XX縣組織部相關領導的動員講話；二、前往成都開展為期五天的“治蜀興川”重大決策及精準扶貧策略等重要課程的學習；三、前往汶川縣映秀鎮和成都郫都區的戰...
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![滿隴桂雨作文【多篇】]( "滿隴桂雨作文【多篇】")
- 滿隴桂雨作文篇一4月29日，我們全家一起遊玩了杭州滿隴桂雨公園。滿隴桂雨公園又稱為杭州少年兒童公園，它位於西湖邊。公園內綠樹鬱鬱葱葱，鮮花爭奇鬥豔，置身於公園內，空氣中瀰漫着花草的芬芳，讓人覺得放鬆，十分舒服。一進公園我就看見了栩栩如生的龍雕塑，和很多好玩的娛樂項目，有...
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![《蜀相》《蜀道難》教學設計精品多篇]( "《蜀相》《蜀道難》教學設計精品多篇")
- 蜀相教案篇一知識與能力：1、瞭解詩歌創作的時代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古詩的誦讀。2、把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意藴。過程與方法：1、反覆吟誦，細細品味詩歌藴含的思想感情，感知詩歌的聲韻美。2、充分調動學生的參與意識，採用講析和討...
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![《蜀相》教案（多篇）]( "《蜀相》教案（多篇）")
- 《蜀相》教案篇1【教材內容】唐詩是古典詩歌發展史上的又一高峯，李白和杜甫各領風騷，繼承了中國詩歌浪漫主義和現實主義兩大傳統，在學生充分的學習解讀這兩首詩之後，再次讓學生走進這兩首詩，利用本節課的比較閲讀，更加深入的從四個角度去理解李白豪放飄逸的風格和杜甫沉鬱頓挫...
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![蜀相教案【精品多篇】]( "蜀相教案【精品多篇】")
- 蜀相教案篇一知識與能力：1、瞭解詩歌創作的時代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古詩的誦讀。2、把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意藴。過程與方法：1、反覆吟誦，細細品味詩歌藴含的思想感情，感知詩歌的聲韻美。2、充分調動學生的參與意識，採用講析和討...
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![蜀先主廟原文及翻譯，蜀先主廟賞析]( "蜀先主廟原文及翻譯，蜀先主廟賞析")
- 蜀先主廟原文作者：劉禹錫〔唐代〕天地英雄氣，千秋尚凜然。(天地一作：天下)勢分三足鼎，業復五銖錢。得相能開國，生兒不象賢。淒涼蜀故妓，來舞魏宮前。蜀先主廟創作背景蜀先主就是蜀漢昭烈帝劉備。蜀先主廟在夔州（治所在今重慶奉節縣東）白帝山上，劉禹錫曾於公元821—824年間任夔州刺...
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