![《夜鶯的歌聲》教學設計及課後反思（精品多篇）]( "《夜鶯的歌聲》教學設計及課後反思（精品多篇）")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一王君老師説：“沒有精深地獨立閲讀文本這個過程，教學設計不可能自然而然產生。”我喜歡閲讀文本，文本中的每一句話、每一個故事都深深地吸引着我。每每講新課，課文讀個三四遍是不可少的，但是看着這些名師的手札，我才知道自己做的遠遠不夠。他們對語文...
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![《夜鶯的歌聲》教學設計多篇]( "《夜鶯的歌聲》教學設計多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教案篇一【教學目標】１、理解課文內容，體會蘇聯衞國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。２、理解課文中含義深刻的句子的意思。３、有感情地朗讀課文。【教學重點】體會小夜鶯的機智勇敢。【教學過程】一、揭示課題，介紹時代背景同學們，俺們今天一起來學習一...
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![《夜鶯的歌聲》讀後感（精品多篇）]( "《夜鶯的歌聲》讀後感（精品多篇）")
- 夜鶯的歌聲的讀後感400字篇一聽！是誰的歌聲？那麼宛轉動聽，讓我們走去瞧瞧，哦，近了，動聽的歌聲越來越大，看！是小“夜鶯。”小夜鶯是個勇敢、睿智的小男孩，他巧妙地把敵人引到了埋伏圈，用鳥叫報信給游擊隊，英勇地殲滅了敵人。小夜鶯是那麼勇敢、機靈，如果是我的話，我面對殘暴的德國兵，早...
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![《夜鶯歌聲》説課稿（精品多篇）]( "《夜鶯歌聲》説課稿（精品多篇）")
- 夜鶯的歌聲説課稿篇一《夜鶯的歌聲》是人教版四年級下冊第四單元的第一篇課文，本單元課文是“戰爭與和平”專題，教材內容直面驚心動魄的戰爭年代，講的是蘇聯衞國戰爭時期，一個男孩幫助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的故事。課文結構清楚，文字淺顯，情節引人入勝，從中可以體會出夜...
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![夜鶯的歌聲教學反思（精品多篇）]( "夜鶯的歌聲教學反思（精品多篇）")
- 《夜鶯的歌聲》教學設計及課後反思篇一實實在在地上好一堂課——《夜鶯的歌聲》教學設計及課後反思【教學目標】1、讀通課文，會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“沉寂”等詞語。2、理解課文內容，體會“小夜鶯”機智勇敢的品質和愛國主義精神。3、理解課文中含義深刻句子的意...
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![《夜鶯的歌聲》教學反思新版多篇]( "《夜鶯的歌聲》教學反思新版多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一《語文課程標準》指出：“語文教學要注重語言積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下紮實的語文基礎。”在學生談到“他有時侯學夜鶯叫唱，有時候學杜鵑叫、他好像把身邊的軍官全忘了”這一句時，我出示了“好像”一詞。當我請學生注意“好像...
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![讀《夜鶯之歌》有感]( "讀《夜鶯之歌》有感")
- 第1篇：讀《夜鶯之歌》有感讀《夜鶯之歌》有感讀了《夜鶯之歌》這篇課文後，我被“小夜鶯”的機智勇敢打動了。文章內容是這樣的：一個外號叫“小夜鶯”的孩子，幫着給德國兵帶路，在路上一直給游擊隊員傳送信息。在白樺林時，游擊隊員用哨聲告訴他逃跑，他立即飛快地跑了。然後游擊隊...
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![《夜鶯與玫瑰》讀後感]( "《夜鶯與玫瑰》讀後感")
- [導語]《夜鶯與玫瑰》讀後感共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《夜鶯與玫瑰》讀後感關於《夜鶯與玫瑰》讀後感的寫法，可以參考本頁面的所有內容。好久沒有讀過童話，最近讀了王爾德的童話集《夜鶯與玫瑰》。向其它童...
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![夜鶯的歌聲説課稿（精品多篇）]( "夜鶯的歌聲説課稿（精品多篇）")
- 夜鶯的歌聲説課稿篇一《夜鶯的歌聲》是人教版第八冊第四單元的第一篇課文，本單元課文圍繞“戰爭與和平”這一專題，選取了第二次世界大戰期間中外兩個小英雄的故事和兩篇以孩子的眼光關注國際局勢，表達和平渴望的課文。教材內容直面驚心動魄的戰爭年代，傾吐孩子們對和平的呼喚...
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![夜鶯的歌聲教案教學反思精品多篇]( "夜鶯的歌聲教案教學反思精品多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一《夜鶯的歌聲》是國小人教版四年級下冊的一篇講讀課文。課文講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被游擊隊員稱為小夜鶯的孩子，巧妙地同敵人周旋，用口哨學鳥叫，為郵遞員傳遞信息，協助游擊隊員殲滅德國法西斯強盜的故事。《夜鶯的歌聲》對於國小四年級的學生...
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![《夜鶯的歌聲》教學反思精品多篇]( "《夜鶯的歌聲》教學反思精品多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一課一開始，我就直奔本課的教學重點，抓住課文中描寫體現小夜鶯勇敢機智的句子一條主線，抓住這些句子展開教學，便可起到事半功倍的效果。具體我從以下三個環節引導學生深究。1、找句子。先讓學生找體現小夜鶯勇敢機智的句子，自己讀一讀，體會體會。大部...
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![夜鶯的歌聲教學設計]( "夜鶯的歌聲教學設計")
- 夜鶯的歌聲教學設計篇1教學目的：1、理解課文內容，認識小男孩機智勇敢的品質和熱愛祖國的思想品質。2、鞏固“前後照應，首尾連貫”的訓練要點。3、瞭解課題與中心、內容的關係。教學過程：一、簡介時代背景，導入1941年6月，德國法西斯在已經佔領了歐洲許多國家之後，突然進攻蘇聯。...
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![《夜鶯的歌聲》的教學反思（精品多篇）]( "《夜鶯的歌聲》的教學反思（精品多篇）")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一最近身邊響起了有關某些國家政治局勢緊張的新聞，我在本課學習之前有意識地讓班上的孩子們去了解這些情況。孩子明白世界的另一處並不和平，維護和平，制止戰爭，是世界人民的共同心願。做好預習、蒐集有關資料後，我進行本課的學習。教學本課時，根據本課...
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![《夜鶯的歌聲》教案設計（新版多篇）]( "《夜鶯的歌聲》教案設計（新版多篇）")
- 四年級語文下冊：《夜鶯的歌聲》教學設計篇一教學目標：1、學習本課生字詞。2、理解課文內容，體會蘇聯衞國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。3、理解課文中含義深刻句子的意思。4、有感情地朗讀課文。教學重點：從課文內容中體會“小夜鶯”機智勇敢的品質；教學難點：理解課...
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![《夜鶯的歌聲》教學反思多篇]( "《夜鶯的歌聲》教學反思多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一閲讀教學最大的尷尬是：情節生動引人入勝的文章由於教學的介入，便不再引人入勝，不再生動感人了。《夜鶯的歌聲》正是一個適合少年兒童閲讀的跌蕩起伏的戰爭故事，來自教材本身的刺激已足夠調起學生的閲讀慾望。作為語文教師，我必須找到切入口和訓練點...
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![安徒生童話夜鶯全文多篇]( "安徒生童話夜鶯全文多篇")
- 安徒生童話夜鶯全文篇一你大概知道，在中國，皇帝是一箇中國人，他周圍的人也是中國人。這故事是許多年以前發生的。這位皇帝的官殿是世界上最華麗的，完全用細緻的瓷磚砌成，價值非常高，不過非常脆薄，如果你想摸摸它，你必須萬分當心。人們在御花園裏可以看到世界上最珍奇的花兒。那些...
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![小夜鶯的歌聲教學設計（精品多篇）]( "小夜鶯的歌聲教學設計（精品多篇）")
- 《夜鶯的歌聲》教案篇一【教材分析】這是一篇講讀課文。課文講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。課文以夜鶯的歌...
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![人教新課標四年級語文下冊《夜鶯的歌聲》教案【精品多篇】]( "人教新課標四年級語文下冊《夜鶯的歌聲》教案【精品多篇】")
- 四年級語文下冊：《夜鶯的歌聲》教學設計篇一教學目標：1、認識“屑、擰”等11個生字；會寫“削、喂”等16個生字；能正確讀寫“沉默、盤問、口哨、埋伏、凝神、燒燬”等問題；會用“宛如、興致勃勃”造句。2、理解信的主要內容，體會作者表達的真摯情感，樹立熱愛和平、維護和平的信念...
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![讀《夜鶯與玫瑰》有感（共4篇）]( "讀《夜鶯與玫瑰》有感（共4篇）")
- 讀《夜鶯與玫瑰》有感共含4篇，由本站的會員“銀狐0220”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：讀《夜鶯與玫瑰》有感讀《夜鶯與玫瑰》有感怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。我讀了《夜鶯與玫瑰》這個故事後，十分感動，裏面的夜鶯實在...
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![夜鶯的歌聲教學設計精品多篇]( "夜鶯的歌聲教學設計精品多篇")
- 四年級語文下冊：《夜鶯的歌聲》教學設計篇一抓住主線以讀促悟——《夜鶯的歌聲》教學設計《夜鶯的歌聲》(人教版六年制第十二冊)講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被稱為“夜鶯”的小男孩把德國官兵引入游擊隊的伏擊圈，使德國法西斯強盜被殲滅的故事。文章以夜鶯的歌聲為主線，構思...
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![夜鶯之歌讀後感（多篇）]( "夜鶯之歌讀後感（多篇）")
- 夜鶯之歌讀後感篇一在戰爭這一單元裏我們學了《夜鶯之歌》這一課，我被裏面的主人公小夜鶯的機智勇敢，一心為國的精神所吸引，它就像一隻在暴風雨中勇敢飛翔的夜鶯，不畏艱險，努力前進。那婉轉的夜鶯的歌聲，快活的藍眼睛，深深地刻在我的腦海裏，久久揮之不去。戰鬥剛剛結束，一小隊德國...
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![夜鶯的歌聲説課稿菁選（精品多篇）]( "夜鶯的歌聲説課稿菁選（精品多篇）")
- 夜鶯的歌聲説課稿篇一一、説教材《夜鶯的歌聲》是一篇講讀課文。課文講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。課文以...
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![夜鶯與玫瑰讀後感（多篇）]( "夜鶯與玫瑰讀後感（多篇）")
- 夜鶯與玫瑰讀後感1今天，我讀了一個感人至深的故事《夜鶯與玫瑰》，從中，我學到了深刻的道理，懂得了許許多多的美德。故事是這樣的：一隻心地善良的夜鷹看見一個學生正在哭泣。原來，王宮要舉行一個盛大的晚會，學生的戀人要求學生送給他一朵紅玫瑰，才答應和他一起跳舞。可是，現在已經...
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![夜鶯的歌聲教學設計【新版多篇】]( "夜鶯的歌聲教學設計【新版多篇】")
- 《夜鶯的歌聲》教案設計篇一一、教材分析本課講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事，充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敍，以空...
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![《夜鶯與玫瑰》讀後感精彩多篇]( "《夜鶯與玫瑰》讀後感精彩多篇")
- 《夜鶯與玫瑰》讀後感篇一東方所有的歌曲都歌頌着夜鶯對玫瑰花的愛情。夜鶯知道玫瑰最喜歡聽美妙的歌聲，於是，在每個星星閃耀的夜空下，在每個有月無月月滿月缺的寂靜裏，這位有翼的歌手都會來到玫瑰身旁的梧桐樹上，為美麗的玫瑰而歌唱。然而，直到他一直唱到快樂的死去，他也不知道...
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