- 《舊唐書韓愈傳》篇一韓愈,字退之,昌黎人。父仲卿,無名位。愈生三歲而孤,養於從父兄。愈自以孤子,幼刻苦學儒,不俟獎勵。洎舉進士,投文於公卿間,故相鄭餘慶頗為之延譽,由是知名於時。尋登進士第。宰相董晉出鎮大梁,闢為巡官。府除,徐州張建封又請其為賓佐。愈發言真率,無所畏避,操行堅...
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- 作者簡介:篇一蘇軾(1037年1月8日-1101年8月24日),字子瞻,又字和仲,號東坡居士,眉州眉山(今四川眉山市)人,中國北宋文豪,“三蘇”家族成員之一,“唐宋八大家”之一。其詩,詞,賦,散文,均成就極高,且善書法和繪畫,是中國文學藝術史上罕見的全才,也是中國數千年曆史上被公認文學藝術造詣最傑出的...
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- 詩人謝靈運的故事篇一筋竹澗位於温州雁蕩山大龍湫景區內,由大龍湫錦溪向南延伸的一條澗溪,上游一段稱經行峽,經行峽取名於唐貫休“雁蕩山經行雲漠漠”詩句的“經行”,中下游一段稱筋竹澗,澗峽全長4公里,是一處雁蕩山自然景觀的處女地。筋竹澗兩岸峯巒險峻,巖石錯落,樹木茂密,水流...
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- 拓展知識:篇一《師説》是韓愈的一篇著名議論文,有着卓越的見解和很強的現實針對性。在本篇議論文中,作者運用流利暢達的筆觸,通過反覆論辯,申明瞭為師的性質與作用,論述了從師的重要意義與正確原則,批評了當時普遍存在的不重師道的不良習俗。此文是為李蟠而作,實際上是藉此抨擊那...
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- 高一師説原文及翻譯篇一原文古之學者必有師。師者,所以傳道受業解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾後,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先後生於吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之...
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- 重點語句篇一1、世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。(被埋沒的根本原因:論點;主旨句;點明中心)2、策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。(被埋沒的具體表現)3、食馬者不知其能千里而食也(被埋沒的根本原因)4、。其真無馬邪?其真不知馬也。(再次點明文章中心句...
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- 琴操十首·猗蘭操篇一朝代:唐朝|作者:韓愈(孔子傷不逢時作。古琴操雲:習習穀風,以陰以雨。之子于歸,遠送於野。何彼蒼天,不得其所。逍遙九州,無有定處。世人暗蔽,不知賢者。年紀逝邁,一身將老)蘭之猗猗,揚揚其香。不採而佩,於蘭何傷。今天之旋,其曷為然。我行四方,以日以年。雪霜貿貿,...
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- 賞析篇一《馬説》是一篇説理文,似寓言而實非寓言,用比喻説理卻並未把所持的論點正面説穿,沒有把個人意見強加給讀者。通過形象思維來描述千里馬的遭遇,提出事實,省卻了講大道理的筆墨,作者利用了古漢語中虛詞(語助詞、感歎詞和連接詞),體現出一唱三歎的滋味和意境。伯樂的典故幾次...
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- 譯文篇一古代求學的人必定有老師。老師,是用來傳授道理、講授學業、解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理的,誰能沒有疑惑?有了疑惑,如果不跟老師學習,那些成為疑難的問題,就始終不能解開。出生在我之前的人,他懂得的道理本來就比我早,我跟從他,拜他為老師;出生在我之後的人,如...
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- 註釋篇一此乃《遊城南十六首》之一,作於元和十一年。此時詩人已年近半百。不久歸:將結束。楊花:指柳絮榆莢:亦稱榆錢。榆未生葉時,先在枝間生莢,莢小,形如錢,莢老呈白色,隨風飄落。才思:才華和能力。馬説篇二世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祇辱於奴隸人...
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- 白話翻譯篇一古代求學的人一定有老師。老師,是用來傳授道理,講授學業,解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得知識和道理的,誰能沒有疑惑?有疑惑卻不求老師指教,那成為疑難的問題,終究不能解決。在我之前出生的人,他懂得知識和道理本來就比我早,我跟從他並以他為師;在我之後出生的人...
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- 賞析篇一開頭一句“春城無處不飛花”。“春城”指春天裏的都城長安。“飛花”即花瓣紛紛飄落,點明暮春季節。“無處不”,用雙重否定構成肯定,進而寫出整個長安柳絮飛舞,落紅無數的迷人春景。第二句“寒食東風御柳斜”是寫皇宮園林中的風光。“御柳”是指御苑裏的柳樹。當時風...
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- 寄韓諫議注原文作者:杜甫〔唐代〕今我不樂思岳陽,身欲奮飛病在牀。美人娟娟隔秋水,濯足洞庭望八荒。鴻飛冥冥日月白,青楓葉赤天雨霜。玉京羣帝集北斗,或騎麒麟翳鳳凰。芙蓉旌旗煙霧落,影動倒景搖瀟湘。星宮之君醉瓊漿,羽人稀少不在旁。似聞昨者赤松子,恐是漢代韓張良。昔隨劉氏定...
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- 韓奕原文作者:佚名〔先秦〕奕奕梁山,維禹甸之,有倬其道。韓侯受命,王親命之:纘戎祖考,無廢朕命。夙夜匪解,虔共爾位,朕命不易。榦不庭方,以佐戎闢。四牡奕奕,孔脩且張。韓侯入覲,以其介圭,入覲於王。王錫韓侯,淑旂綏章,簟茀錯衡,玄袞赤舄,鈎膺鏤鍚,鞹鞃淺幭,鞗革金厄。韓侯出祖,出宿於屠。顯...
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- 《雜説》韓愈文言文原文註釋翻譯篇一作品原文雜説一龍噓氣⑵成雲,雲固弗靈⑶於龍也。然龍乘是氣,茫洋⑷窮乎玄間,薄⑸日月,伏⑹光景,感⑺震電,神⑻變化,水下土,汩陵谷,雲亦靈怪矣哉!雲,龍之所能使為靈也⑼。若龍之靈,則非雲之所能使為靈也。然龍弗得雲,無以神其靈矣⑾。失其所憑依,信不...
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- 贈鄭兵曹篇一朝代:唐朝|作者:韓愈尊酒相逢十載前,君為壯夫我少年。尊酒相逢十載後,我為壯夫君白首。我材與世不相當,戢鱗委翅無復望。當今賢俊皆周行,君何為乎亦遑遑。杯行到君莫停手,破除萬事無過酒。琴操十首·拘幽操篇二朝代:唐朝|作者:韓愈(文王羑里作。古琴操雲:殷道溷溷,浸濁...
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- 第1篇:韓愈《晚春》教案韓愈《晚春》教案範文作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的韓愈《晚春》教案範文,希望能夠幫助到大家。教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀並背誦古詩。2、理解作者描...
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- 抓住意象,感悟情志篇一[設計意圖]此環節旨在通過引導學生感悟詩歌主旨,學會欣賞詩歌的能力。1、請同學們再次大聲讀一讀這首詩,藉助文後“賞析”,大膽展開想象的翅膀,你看到了什麼畫面?又想到了什麼?〔明確〕A。看到百花盛開、爭奇鬥豔的美麗景色,柳絮紛飛、榆莢飄落的畫面。B。...
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- 韓文QQ網名【經典篇篇一거짓말(謊言)벌리다.(撐)韓文QQ網名配圖9오빠(歐巴)너자꾸짝(伴你老)한사람(一個人)하늘(天空)韓文QQ網名篇二韓文QQ網名配圖1韓文QQ網名篇三사람(身邊人)가지마.(別走)오죽전한(怎會無恙)무력만회(無力挽回)혼자살(獨活)범인(放你走)韓文QQ網名配...
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- 註釋篇一1、第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”形成鮮明對比,讓我們深切地感受到詩人命運的急劇變化,其中藴含了詩人怎樣的思想感情?答:“朝奏”,點明獲罪的原因是“自取”,是盡職盡責;“路八千”指出貶所的'遙遠偏僻。這兩句透露出作者忠而遭貶的憤怨,...
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- 原文:篇一天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。莫道官忙身老大,即無年少逐春心。憑君先到江頭看,柳色如今深未深。韓愈《早春呈水部張十八員外》鑑賞及譯文篇二《早春呈水部張十八員外》唐代:韓愈天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝...
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- 韓碑原文作者:李商隱〔唐代〕元和天子神武姿,彼何人哉軒與羲。誓將上雪列聖恥,坐法宮中朝四夷。淮西有賊五十載,封狼生貙貙生羆。不據山河據平地,長戈利矛日可麾。帝得聖相相曰度,賊斫不死神扶持。腰懸相印作都統,陰風慘澹天王旗。愬武古通作牙爪,儀曹外郎載筆隨。行軍司馬智且勇...
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- 韓語句子帶翻譯傷感어떤사람들은같은실수,상처감정의공포,마음의두려움이더피곤가됩니다만드는공포,심각우연한사랑후에사랑하는사람을감히하지않습니다.그래서有的人,認真愛過一次以後就不敢再隨便愛了,因為怕重蹈覆轍,怕感情的傷害,怕心靈變得更累。所以,我們都失去了深愛的...
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- 《春雪》的閲讀答案篇一沁園春雪毛澤東一.望長城……比高。1.這段文字主要描繪了一幅__________圖,其中屬靜態描寫的有________________。屬動態描寫的有_________________________________。2.“望字在這段文字中起了______________作用。3.“山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高...
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- 奉和虢州劉給事使君三堂新題二十一詠·荷池篇一朝代:唐朝|作者:韓愈風雨秋池上,高荷蓋水繁。未諳鳴摵摵,那似卷翻翻。永貞行篇二朝代:唐朝|作者:韓愈君不見太皇諒陰未出令,小人乘時偷國柄。北軍百萬虎與貔,天子自將非他師。一朝奪印付私黨,懍懍朝士何能為。狐鳴梟噪爭署置,睗睒跳踉...
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