![鎮人大“三顧茅廬” 促村民“挪危房”]( "鎮人大“三顧茅廬” 促村民“挪危房”")
- 7月12日，接村民反映，XX村XX組老人蔣某房屋因連日暴雨出現危險，需緊急轉移，老人兒子黃某暫住工作的磚廠，但老人始終不願離開。為保障羣眾的生命安全，XX鎮人大組織XX村人大代表一起登門勸老人轉移。通過做思想工作，當天下午3時，代表們開車將老人蔣某送到臨鎮其女兒家暫住，並囑咐其子...
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![三顧茅廬讀後感500字五年級多篇]( "三顧茅廬讀後感500字五年級多篇")
- 三顧茅廬讀後感500字五年級1大家一定知道三國中一個重要人物諸葛亮吧？他神機妙算，足智多謀，曾幫助劉備火燒新野、智取漢中、七擒孟獲、空城退敵等等。劉備得到諸葛亮後便如魚得水，橫馳與三國之中，並建立了蜀國，這一切都歸功於軍師諸葛亮，但大家要知道，劉備是堅持不懈三次方把諸葛...
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![課文三顧茅廬的主要內容誰知道？【精品多篇】]( "課文三顧茅廬的主要內容誰知道？【精品多篇】")
- 《三顧茅廬》課文原文篇一劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見着。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不着大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉...
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![關於三顧茅廬的故事（新版多篇）]( "關於三顧茅廬的故事（新版多篇）")
- 顧茅廬故事真實性篇一三顧茅廬，這個被世代傳唱的經典故事，在史書《魏略》和《九州春秋》裏卻是另外一個面孔，不是劉備親自上門邀請，而是諸葛亮的自我推薦。這多少讓喜歡諸葛亮的人接受不了。如果《魏略》和《九州春秋》記載的是事實的話，那麼在諸葛亮的《出師表》裏，“三顧臣於...
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![《三顧茅廬》劇本（精品多篇）]( "《三顧茅廬》劇本（精品多篇）")
- 《三顧茅廬》劇本篇一課前談話：師：考考大家，誰知道中國四大古典名著？生回答師：看來，難不倒你們，這四部名著的作者是誰呢？知道多少説多少。師：三國故事中有一些以人物為主題的歇後語，我們來猜一猜，是哪個人物？這回要舉手説了。（出示幻燈片）請學生猜。逐一出示。學生活動：猜人物這是三國故...
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![三顧茅廬歷史劇劇本多篇]( "三顧茅廬歷史劇劇本多篇")
- 歷史情景劇劇本篇一劇中角色：漢奸、太君、日軍軍官、申仲明、日本小兵1、日本小兵2。旁白：九一八事變後日本侵佔我國東北三省，繼續向南進逼，企圖佔領華北。盧溝橋背靠宛平城，扼平漢鐵路，成為北平通往南方等地的唯一通道，是軍事上必爭之路，1937年7月7日晚，日軍在盧溝橋附近舉行軍事...
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![《三顧茅廬》四年級語文下冊全套教案]( "《三顧茅廬》四年級語文下冊全套教案")
- 第1篇：《三顧茅廬》四年級語文下冊全套教案《三顧茅廬》四年級語文下冊全套教案作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《三顧茅廬》四年級語文下冊全套教案，歡迎大家分享。...
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![《三顧茅廬》第二課時教學設計]( "《三顧茅廬》第二課時教學設計")
- 教學目標：1、能正確流利有感情朗讀課文，背誦3、4兩段。2、通過語言文字的品析，能深切體會到劉備的誠心誠意，禮賢下士的品質，同時也培養學生以誠待人、誠心誠意去做事情的感情。3、仿照課文中描寫隆中“景色秀麗宜人”的相關語句，用“來到......,只見......”的句式寫一處景色。...
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![讀《三顧茅廬》讀書心得與感悟多篇]( "讀《三顧茅廬》讀書心得與感悟多篇")
- 三顧茅廬的讀後感1公元207年，劉備遭曹操追殺，屯兵新野，徐庶向劉備舉薦諸葛亮，並親自相邀，卻被其拒之門外。但劉備精誠所至，金石為開，諸葛亮終於同意出山，助其一臂之力。在人們讚賞劉備求賢若渴的同時，我不免為諸葛亮備感憂慮，如果不是徐庶的推薦，劉備的拜訪，試問諸葛亮，你能毛遂自薦嗎...
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![三顧茅廬讀後感多篇]( "三顧茅廬讀後感多篇")
- 三顧茅廬讀後感1這篇文章寫了劉備求賢若渴，聽説卧龍莊有一位諸葛先生有大謀略，馬上準備好了禮物想要前去拜訪，不料司馬微前來，劉備招待了司馬微，沒去成卧龍莊，第二次，劉備帶着關羽、張飛和隨從來到莊前，下馬上前輕敲柴門，一個童子迎了出來，童子説：“諸葛先生今日不在家。”他們只好...
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![《三顧茅廬》教學設計]( "《三顧茅廬》教學設計")
- 《三顧茅廬》教學設計【教學目標】1.速讀課文，以題目為切入點，訓練用一句話概括故事情節。2.自讀文本，感知人物形象3.透過人物形象，明白人要有遠大的理想，並時刻為實現理想做好準備。【教學重難點】：1.自讀文本，感知人物形象。（重點）2.透過人物形象，明白人要有遠大的理想，並時刻為實...
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![《劉玄德三顧茅廬》讀後感（2多篇）]( "《劉玄德三顧茅廬》讀後感（2多篇）")
- 《劉玄德三顧茅廬》讀後感篇1《三國演義》是我國的四大古典名著之一，裏面有很多著名的故事，如“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、‘草船借箭’……而“三顧茅廬”的故事更是讓我過目難忘，也受益匪淺。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸...
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![《三顧茅廬》讀後感（精品多篇）]( "《三顧茅廬》讀後感（精品多篇）")
- 顧茅廬讀後感篇一最近，我在看中國古典四大名著之一的《三國演義》。裏面的故事內容精彩，情節扣人心絃，人物栩栩如生。其中給我留下深刻印象的是劉備三顧茅廬的故事。劉備是漢室宗親，他看到天下大亂，就立下雄心壯志，要統一天下，但苦於沒有一個好的軍師給他出謀劃策。他聽説在卧龍...
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![《三顧茅廬》閲讀答案（精品多篇）]( "《三顧茅廬》閲讀答案（精品多篇）")
- 《三顧茅廬》閲讀答案篇一備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義於天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與...
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![部編版九年級上冊語文第23課《三顧茅廬》課文原文及教案【多篇】]( "部編版九年級上冊語文第23課《三顧茅廬》課文原文及教案【多篇】")
- 顧茅廬教案篇一教學目標：1、能熟練地朗讀課文，理解“大賢、輔佐”等詞的意思。2、學會抓住重點詞句，體會人物心理活動和個性品質，培養自主學習的良好習慣。3、學習劉備禮賢下士的品質，能有感情地朗讀人物對話。教學重難點：抓重點詞句，體會人物心理活動和個性品質。教學過程：一、...
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![《三顧茅廬》教學設計精品多篇]( "《三顧茅廬》教學設計精品多篇")
- 《三顧茅廬》教學設計篇一今天我説課的內容是蘇教版國標本國小語文四年級下冊中的一部由歷史小説改編的課文《三顧茅廬》，課文講述了劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔佐自己完成統一國家大業的故事，文中着力刻畫了劉備的動作、語言、神態等，重點表現了劉...
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![三顧茅廬縮寫【精品多篇】]( "三顧茅廬縮寫【精品多篇】")
- 顧茅廬縮寫作文篇一劉備三人拜訪孔明，二次沒有見到他，便再次拜訪他，關羽説：“我們兩次前去拜見他都躲着不見，想必諸葛亮徒有虛名，這樣的人大哥不用費心了。”張飛也説：“你們等着，我用繩子把他捆來。”説着變往外走。劉備攔住他説：“你沒聽説過周文王怎樣謁見姜子牙的嗎？文王都這樣...
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![三顧茅廬縮寫作文（精品多篇）]( "三顧茅廬縮寫作文（精品多篇）")
- 《三顧茅廬》縮寫作文篇一由於徐庶向劉備推薦諸葛亮，使得劉備很是仰慕諸葛亮的才幹，想請他幫助自己統一國家。諸葛亮字孔明，是個隱居的世外高人，他住在一片清幽靜寂的仙境田園裏。一天，劉備兄弟三人來到諸葛亮家中，想見見諸葛亮，但諸葛亮出門遠遊了，他們只好失望而歸。回到新野，劉...
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![讀《三顧茅廬》讀書心得與感悟多篇精品多篇]( "讀《三顧茅廬》讀書心得與感悟多篇精品多篇")
- 顧茅廬讀後感篇一《三國演義》中有一篇簡單而又重要的一篇文章，那就是三顧茅廬。劉備因為通過徐庶的推薦，前兩次到隆中去拜訪諸葛亮，想請他出山，但就是見不到諸葛亮。但是劉備仍然沒有放棄，通過第三次恭恭敬敬地拜訪，冒着雪在門口等諸葛亮醒來，終於見到了諸葛亮。而諸葛亮被劉備...
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![改寫三顧茅廬九年級（精彩多篇）]( "改寫三顧茅廬九年級（精彩多篇）")
- 書童視角改寫三顧茅廬》篇一熊玥美“有俗客來否？”“先生先生，那劉皇叔等候多時了。”我見先生吟詩夢醒，不由兩步三步地往先生枕邊跑去。“為何不早説，速速更衣見客！”先生的語氣顯然帶着絲絲怒意，顯然是因我而起。我拿起先生的鶴氅，跟上了先生，抬起頭向他賠了個笑臉：“先生，一會兒...
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![三顧茅廬故事【多篇】]( "三顧茅廬故事【多篇】")
- 顧茅廬詳細故事篇一東漢末期，劉備攻打曹操失敗，投奔荊州劉表。為了日後成就大業，他留心訪求人才，請荊州名士司馬徽推薦。司馬徽説：“此地有‘伏龍’‘鳳雛’，二人得一，可安天下。”劉備多方打聽，得知“伏龍”就是諸葛亮，此人隱居在襄陽城西二十里的隆中，住茅廬草棚，耕作自養，精研史書...
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![三顧茅廬讀後感500字精品多篇]( "三顧茅廬讀後感500字精品多篇")
- 顧茅廬讀後感篇一剛才看到一個問題，“三顧茅廬”是真是假，剛想回答就跳不見了，我就在這裏回答吧，勉強算“文對題”。“三顧茅廬”的故事是確實有的。有兩個最明顯的史料：1、《三國志》中記載：時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，卧龍也，將軍豈願見之乎？”先主...
- 19133
![三顧茅廬讀後感【精品多篇】]( "三顧茅廬讀後感【精品多篇】")
- 顧茅廬讀後感篇一《三國演義》是我國四大名著之一。在其間，記載了許多廣為流傳的故事，如官渡之戰、赤壁之戰、三氣周瑜、空城計……其中，讓我感觸最深的，就是"三顧茅廬"了。"三顧茅廬"主要講了徐庶為了探望老母，臨走前向劉備推薦了卧龍先生。司馬微再次推薦諸葛亮後，劉、關...
- 18960
![三顧茅廬的故事（精品多篇）]( "三顧茅廬的故事（精品多篇）")
- 劉備三顧茅廬的故事篇一諸葛亮（181―234年），字孔明，青年時代躬耕於隆中，並苦讀經書，熟悉歷朝興衰的歷史，潛心鑽研兵法。他常以春秋戰國時的管仲、樂毅自比，是難得的一位將才、謀士，自稱“卧龍”。善於網羅人才的劉備聞知，高興地説：“我需要這樣的人才！”並表示哪怕山高路遠，行走不便，也...
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![三顧茅廬相關歇後語（新版多篇）]( "三顧茅廬相關歇後語（新版多篇）")
- 描寫三顧茅廬的歇後語篇一官渡大戰後，曹操打敗了劉備。劉備只得投靠劉表。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。徐庶臨走時告訴劉備，卧龍崗有個奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。第二天，劉備就和關羽、張飛帶着禮物，去南陽拜訪諸...
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