![《三顧茅廬》説課稿（精品多篇）]( "《三顧茅廬》説課稿（精品多篇）")
- 《三顧茅廬》説課稿篇一教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學會本課5個生字，兩條綠線內的字只識不寫。認識一個多音字，理解由生字組成的詞語。3、能説出比喻句中用來比喻事物與被比喻事物之間的關係；學會用“來到……只見……”的句式寫一處...
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![三顧茅廬相關歇後語（新版多篇）]( "三顧茅廬相關歇後語（新版多篇）")
- 描寫三顧茅廬的歇後語篇一官渡大戰後，曹操打敗了劉備。劉備只得投靠劉表。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。徐庶臨走時告訴劉備，卧龍崗有個奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。第二天，劉備就和關羽、張飛帶着禮物，去南陽拜訪諸...
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![國中三顧茅廬獲獎教學設計【精品多篇】]( "國中三顧茅廬獲獎教學設計【精品多篇】")
- 國中三顧茅廬獲獎教學設計篇一★一、教材分析：《三顧茅廬》選自我國古典長篇小説名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敍了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統一國家大業的故事，讚揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。課文...
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![語文課文《三顧茅廬》教學教案設計多篇]( "語文課文《三顧茅廬》教學教案設計多篇")
- 語文課文《三顧茅廬》教學教案設計篇一一、教材分析：《三顧茅廬》選自我國古典長篇小説名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敍了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統一國家大業的故事，讚揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神...
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![三顧茅廬縮寫作文【精品多篇】]( "三顧茅廬縮寫作文【精品多篇】")
- 顧茅廬縮寫作文篇一漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據朝廷，孫權擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽徐庶和司馬徽説諸葛亮很有學識，又有才能，就和關羽、張飛帶着禮物到隆中（現今湖北襄樊市。一説為今河南南陽城西）卧龍崗去請諸葛亮出來幫助他替國家做事。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望...
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![《三顧茅廬》讀後感（精品多篇）]( "《三顧茅廬》讀後感（精品多篇）")
- 顧茅廬讀後感篇一最近，我在看中國古典四大名著之一的《三國演義》。裏面的故事內容精彩，情節扣人心絃，人物栩栩如生。其中給我留下深刻印象的是劉備三顧茅廬的故事。劉備是漢室宗親，他看到天下大亂，就立下雄心壯志，要統一天下，但苦於沒有一個好的軍師給他出謀劃策。他聽説在卧龍...
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![三顧茅廬縮寫【精品多篇】]( "三顧茅廬縮寫【精品多篇】")
- 顧茅廬縮寫作文篇一劉備三人拜訪孔明，二次沒有見到他，便再次拜訪他，關羽説：“我們兩次前去拜見他都躲着不見，想必諸葛亮徒有虛名，這樣的人大哥不用費心了。”張飛也説：“你們等着，我用繩子把他捆來。”説着變往外走。劉備攔住他説：“你沒聽説過周文王怎樣謁見姜子牙的嗎？文王都這樣...
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![三顧茅廬讀後感【精品多篇】]( "三顧茅廬讀後感【精品多篇】")
- 顧茅廬讀後感篇一《三國演義》是我國四大名著之一。在其間，記載了許多廣為流傳的故事，如官渡之戰、赤壁之戰、三氣周瑜、空城計……其中，讓我感觸最深的，就是"三顧茅廬"了。"三顧茅廬"主要講了徐庶為了探望老母，臨走前向劉備推薦了卧龍先生。司馬微再次推薦諸葛亮後，劉、關...
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![三顧茅廬讀後感]( "三顧茅廬讀後感")
- 【導語】三顧茅廬讀後感共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：三顧茅廬讀後感這篇三顧茅廬讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。你們一定聽過《三顧茅廬》的故事吧！這故事主要講了劉備請諸葛亮出山，一共請了...
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![《三顧茅廬》劇本（精品多篇）]( "《三顧茅廬》劇本（精品多篇）")
- 《三顧茅廬》劇本篇一課前談話：師：考考大家，誰知道中國四大古典名著？生回答師：看來，難不倒你們，這四部名著的作者是誰呢？知道多少説多少。師：三國故事中有一些以人物為主題的歇後語，我們來猜一猜，是哪個人物？這回要舉手説了。（出示幻燈片）請學生猜。逐一出示。學生活動：猜人物這是三國故...
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![三顧茅廬 教學設計（精選37篇）]( "三顧茅廬 教學設計（精選37篇）")
- 本站小編為你精心整理了37篇《三顧茅廬教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《三顧茅廬教學設計》相關的範文。篇1：《三顧茅廬》教學設計【目標確定的依據】1.相關課程標準陳述(1)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。...
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![三顧茅廬作文多篇]( "三顧茅廬作文多篇")
- 顧茅廬作文篇一自從劉備請諸葛亮出山以後，來到軍營，劉備的結拜兄弟關羽和張飛都很看不起諸葛亮，覺得自己千里迢迢的請人才，結果只請來了個書生。關羽和張飛於是想為難為難他。首先，關羽走到諸葛亮先生面前，説：“我想給您出個難題，您要是解開了，我就喊你師傅，你要是能在一個時辰之內...
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![《三顧茅廬》第二課時教學設計]( "《三顧茅廬》第二課時教學設計")
- 教學目標：1、能正確流利有感情朗讀課文，背誦3、4兩段。2、通過語言文字的品析，能深切體會到劉備的誠心誠意，禮賢下士的品質，同時也培養學生以誠待人、誠心誠意去做事情的感情。3、仿照課文中描寫隆中“景色秀麗宜人”的相關語句，用“來到......,只見......”的句式寫一處景色。...
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![三顧茅廬歷史劇劇本多篇]( "三顧茅廬歷史劇劇本多篇")
- 歷史情景劇劇本篇一劇中角色：漢奸、太君、日軍軍官、申仲明、日本小兵1、日本小兵2。旁白：九一八事變後日本侵佔我國東北三省，繼續向南進逼，企圖佔領華北。盧溝橋背靠宛平城，扼平漢鐵路，成為北平通往南方等地的唯一通道，是軍事上必爭之路，1937年7月7日晚，日軍在盧溝橋附近舉行軍事...
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![讀《三顧茅廬》讀書心得與感悟多篇]( "讀《三顧茅廬》讀書心得與感悟多篇")
- 三顧茅廬的讀後感1公元207年，劉備遭曹操追殺，屯兵新野，徐庶向劉備舉薦諸葛亮，並親自相邀，卻被其拒之門外。但劉備精誠所至，金石為開，諸葛亮終於同意出山，助其一臂之力。在人們讚賞劉備求賢若渴的同時，我不免為諸葛亮備感憂慮，如果不是徐庶的推薦，劉備的拜訪，試問諸葛亮，你能毛遂自薦嗎...
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![《三顧茅廬》閲讀答案（精品多篇）]( "《三顧茅廬》閲讀答案（精品多篇）")
- 《三顧茅廬》閲讀答案篇一備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義於天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與...
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![三顧茅廬課文主要內容（新版多篇）]( "三顧茅廬課文主要內容（新版多篇）")
- 《三顧茅廬》教案篇一一、教材分析：《三顧茅廬》選自我國古典長篇小説名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敍了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統一國家大業的故事，讚揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。課文寫劉備三顧...
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![劉備三顧茅廬的觀後感400字]( "劉備三顧茅廬的觀後感400字")
- 劉備三顧茅廬的觀後感400字1在四年級的語文課本中，有着一則三國時期著名的歷史故事——《三顧茅廬》。故事的內容大家都耳熟能詳，在這兒就再老生長談一次吧。故事講述了當九年級國時的賢主劉備一心想要讓當時的軍事奇才諸葛亮歸於自已的帳下，但先前兩次去了諸葛亮都外出遊玩去...
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![《三顧茅廬》教學設計大綱]( "《三顧茅廬》教學設計大綱")
- 《三顧茅廬》教學設計★一、教材分析：《三顧茅廬》選自我國古典長篇小説名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敍了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統一國家大業的故事，讚揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。課文寫劉備三...
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![三顧茅廬讀後感500字精品多篇]( "三顧茅廬讀後感500字精品多篇")
- 顧茅廬讀後感篇一剛才看到一個問題，“三顧茅廬”是真是假，剛想回答就跳不見了，我就在這裏回答吧，勉強算“文對題”。“三顧茅廬”的故事是確實有的。有兩個最明顯的史料：1、《三國志》中記載：時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，卧龍也，將軍豈願見之乎？”先主...
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![三顧茅廬成語解釋及故事出處（多篇）]( "三顧茅廬成語解釋及故事出處（多篇）")
- 成語接龍篇一1、諸葛亮終於被劉備三顧茅廬的真誠給打動了。2、了提高同學們的成績，校長三顧茅廬去請特級教師來給我們上課。3、這位技術精湛的。技術員是我們三顧茅廬才請來的功臣。4、為了表示誠意，我決定三顧茅廬，請王先生出馬協助。5、他已經退隱山林多年，現在想請他重新...
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![讀《三顧茅廬》讀書心得與感悟多篇精品多篇]( "讀《三顧茅廬》讀書心得與感悟多篇精品多篇")
- 顧茅廬讀後感篇一《三國演義》中有一篇簡單而又重要的一篇文章，那就是三顧茅廬。劉備因為通過徐庶的推薦，前兩次到隆中去拜訪諸葛亮，想請他出山，但就是見不到諸葛亮。但是劉備仍然沒有放棄，通過第三次恭恭敬敬地拜訪，冒着雪在門口等諸葛亮醒來，終於見到了諸葛亮。而諸葛亮被劉備...
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![課文三顧茅廬的主要內容誰知道？【精品多篇】]( "課文三顧茅廬的主要內容誰知道？【精品多篇】")
- 《三顧茅廬》課文原文篇一劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見着。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不着大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉...
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![改寫三顧茅廬九年級（精彩多篇）]( "改寫三顧茅廬九年級（精彩多篇）")
- 書童視角改寫三顧茅廬》篇一熊玥美“有俗客來否？”“先生先生，那劉皇叔等候多時了。”我見先生吟詩夢醒，不由兩步三步地往先生枕邊跑去。“為何不早説，速速更衣見客！”先生的語氣顯然帶着絲絲怒意，顯然是因我而起。我拿起先生的鶴氅，跟上了先生，抬起頭向他賠了個笑臉：“先生，一會兒...
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![三顧茅廬讀後感多篇]( "三顧茅廬讀後感多篇")
- 三顧茅廬讀後感1這篇文章寫了劉備求賢若渴，聽説卧龍莊有一位諸葛先生有大謀略，馬上準備好了禮物想要前去拜訪，不料司馬微前來，劉備招待了司馬微，沒去成卧龍莊，第二次，劉備帶着關羽、張飛和隨從來到莊前，下馬上前輕敲柴門，一個童子迎了出來，童子説：“諸葛先生今日不在家。”他們只好...
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