![五年級下冊語文《草船借箭》教案【精品多篇】]( "五年級下冊語文《草船借箭》教案【精品多篇】")
- 《草船借箭》教案篇一學習目標：1．認識10個生字，會寫14個生字，正確讀寫“妒忌、都督、推卻、延遲、探聽、私自、軍令狀、神機妙算”等詞語。2．分角色朗讀課文。3．理解課文內容，體會諸葛亮的神機妙算，用自己的'話講講這個故事。教學重點：是通過對故事情節的瞭解，感受鮮明的人物形象，...
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![草船借箭讀後感500字五年級]( "草船借箭讀後感500字五年級")
- 草船借箭讀後感500字五年級篇一我喜歡看許多的書，可是在這些書中，讓我最喜愛的是《三國演義》中的《草船借箭》。這個故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才幹，就叫他十天內造好十萬支箭，而諸葛亮説只需三天，並立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天...
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![五年級草船借箭讀後感精品]( "五年級草船借箭讀後感精品")
- 五年級草船借箭讀後感優秀範文1草船借箭這件事中能體現出諸葛亮的神機妙算、懂天文，有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻説，三天就能造好十萬支箭，還要立軍令狀。不能光説有許多過人之處，體現在哪裏呢?就要對比一下。用魯肅和諸...
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![人教版五年級下冊語文第五單元作文：草船借箭【精彩多篇】]( "人教版五年級下冊語文第五單元作文：草船借箭【精彩多篇】")
- 印象最深的一個人篇一賴欣溢在我的生活中，有許多形形色色的人，有公正無私的警察，救死扶傷的醫生，勤奮寫作的作家，還有那天天辛辛苦苦掃大街的清潔工人等等。而給我印象最深的是那送水的工人。一天，我回到家裏，感到十分口渴。就快速的來到飲水機旁接水，卻發現飲水機沒水了。正當我...
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![五年級草船借箭讀後感]( "五年級草船借箭讀後感")
- 這篇課文寫的是諸葛亮很有才幹，周瑜很妒忌，於是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，並吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。下面為搭建精心整理了一些關於草船借箭讀後感，請您...
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![《草船借箭》400字五年級讀後感作文]( "《草船借箭》400字五年級讀後感作文")
- 《三國演義》讀後感一三國時期，周瑜叫諸葛亮十天造十萬支箭，諸葛亮答應了，並立下了軍令狀，如十天內造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，故意叫軍匠延遲造箭用的材料，又叫魯肅去探聽。魯肅見了諸葛亮，諸葛亮叫他準備二十條快船，不過不能讓都督知道。魯肅答應了，去報告時只提諸葛亮不用材料...
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![五年級下冊第五單元縮寫草船借箭作文500字【精品多篇】]( "五年級下冊第五單元縮寫草船借箭作文500字【精品多篇】")
- 五年級下冊語文第五單元作文篇一孫曹交戰在即，周瑜妒忌諸葛亮的才幹，借商議軍事為難他，讓他十天造好十萬支箭，諸葛亮卻説只要三天，並當場下了軍令狀，讓周瑜請五百名軍士搬箭。諸葛亮走後，周瑜讓魯肅去打聽諸葛亮怎樣造箭。魯肅見了諸葛亮，諸葛亮向他借了二十條船，每條船上三十名軍...
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![五年級《草船借箭》讀後感（30篇）]( "五年級《草船借箭》讀後感（30篇）")
- 五年級《草船借箭》讀後感篇1這篇課文主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才幹，要諸葛亮在十天內造十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜鬥智，用妙計向曹操“借箭”周瑜的暗算沒有得逞。結果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸得心服口服。諸葛亮在同周瑜的鬥智鬥勇中表現出了諸葛亮有膽識而...
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![五年級下冊草船借箭讀後感精品]( "五年級下冊草船借箭讀後感精品")
- 五年級下冊草船借箭讀後感優秀範文1“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是鴻篇鉅作《三國演義》的開篇詞。《三國演義》是我一本百讀不厭的書，不一樣的時期讀它有不一樣的感受。在國小高年級時再讀它，我對裏面的情節也有了更深刻的認識，特別是草船借...
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![草船借箭讀後感500字五年級下冊（精品多篇）]( "草船借箭讀後感500字五年級下冊（精品多篇）")
- 國小五年級草船借箭讀後感400字篇一《草船借箭》這篇文章講的是心胸狹隘的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮於死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且十分狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻...
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![《草船借箭》教案【多篇】]( "《草船借箭》教案【多篇】")
- 《草船借箭》教學設計篇一一、教學目標【知識與能力】學會“妒忌、神機妙算”等重點生字詞，瞭解故事情節以及草船借箭成功的原因。【過程與方法】通過小組合作、圈點勾畫的方法，提高對文本的解讀和概括能力。【情感態度與價值觀】在閲讀中感受諸葛亮的足智多謀和神機妙算，體...
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![草船借箭讀後感五年級下冊五百字精品多篇]( "草船借箭讀後感五年級下冊五百字精品多篇")
- 五年級下冊讀後感篇一今天，我讀了大文豪葉文玲的文章《無可比擬的樂趣》，文章講是書改變了她，陶冶了她的天性。是的，“書中自有黃金屋，書中自有言如玉”。書中書中含有太多太多人類成長必需的養分。高爾基曾説過這樣一句話：“書是人類進步的階梯。”書不但能陶冶人的性格，豐富人...
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![五年級語文草船借箭教學反思多篇]( "五年級語文草船借箭教學反思多篇")
- 五年級語文草船借箭教學反思1《草船借箭》是根據我國著名古典歷史小説《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改寫的。課文寫了周瑜妒忌諸葛亮的才幹，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現了諸葛亮有膽有識，才智過人。...
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![五年級下冊草船借箭讀後感多篇]( "五年級下冊草船借箭讀後感多篇")
- 讀《草船借箭》有感篇一自古以來，總有一些人，看到別人比自己強，比自己有才能，不是奮發努力爭取超越別人，而是懷着妒忌心，甚至不擇手段地去陷害。在三國時期的周瑜就是最典型的代表。周瑜可以説得上是有才華中最小肚雞腸的一個，他嫉賢妒能，見才學上比不上諸葛亮，便想在暗地裏害他，讓...
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![五年級下冊語文第五單元作文：《草船借箭》縮寫【精品多篇】]( "五年級下冊語文第五單元作文：《草船借箭》縮寫【精品多篇】")
- 五年級下冊第五單元語文作文篇一從鄉下剛轉來的，眼睛倒挺大，可鼻子平平的，一點都不招人喜歡。他姓_名z，我一聽這名字就覺得不舒服，不知道還以為是像大人們打麻將一樣輸盡，一個籽都不剩。他與我搭訕，我總是愛理不理的。他上課時老是舉手問這問那，真煩人，還裝模作樣地記什麼筆記，像個...
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![五年級的草船借箭觀後感]( "五年級的草船借箭觀後感")
- 我們要像諸葛亮那樣專心鑽研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，下面為大家精心整理了一些關於草船借箭觀後感，請您閲讀。草船借箭觀後感1暑假裏，我讀了《三...
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![五年級草船借箭讀後感學生]( "五年級草船借箭讀後感學生")
- 五年級草船借箭讀後感學生範文1早就聽説諸葛亮是三國時期蜀國傑出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，覺得他果然是一個足智多謀、能言善辯、料事如神的人。《草船借箭》主要內容是：周瑜妒忌諸葛亮的才幹，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，想以此陷害他...
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![《草船借箭》讀後感300字五年級]( "《草船借箭》讀後感300字五年級")
- 《草船借箭》讀後感300字五年級篇一：蘇暢遠今天，我們學了一篇課文《草船借箭》，讀後我深有感觸。這篇課文講了周瑜對才能勝過自己的諸葛亮心懷妒嫉，因此他讓諸葛亮在三天內造十萬支箭，以此陷害他，諸葛亮從容不迫，帶上二十條船，三十名戰士，利用曹操多疑謹慎的性格向曹操“借”箭，讓...
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![五年級下冊《草船借箭》教案]( "五年級下冊《草船借箭》教案")
- 五年級下冊《草船借箭》教案1【學習目標】1、有感情地朗讀課文，激發學生學習、親近古代文學作品的興趣。2、緊扣課文語言，感悟文中周瑜、諸葛亮等人物的特點，特別是通過對諸葛亮籌劃安排“草船借箭”部分內容的研讀，感受諸葛亮足智多謀，安排周密，知天文、懂地理、識人心的本領...
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![五年級語文草船借箭教學反思【精品多篇】]( "五年級語文草船借箭教學反思【精品多篇】")
- 草船借箭教學反思篇一這次的青年教師過關課，我講的是《草船借箭》的第二課時，一節課下來，心情比較複雜，深刻的感受到自己存在着嚴重的不足。這堂課，我主要圍繞着諸葛亮的“神機妙算”體現在哪些地方來貫穿的我的課堂。先讓學生默讀課文，讓學生找出你認為最能體現諸葛亮身神機妙...
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![五年級草船借箭讀後感多篇]( "五年級草船借箭讀後感多篇")
- 五年級草船借箭讀後感1今年暑假，我讀了我國四大名着之一的《三國演義》，這本書的作者是明朝的'羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計草船借箭》這一回。這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才幹，要諸葛亮在十天內造十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜鬥智，用妙計向曹操“借箭...
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![五年級下冊語文第五單元作文：縮寫《草船借箭》400字精品多篇]( "五年級下冊語文第五單元作文：縮寫《草船借箭》400字精品多篇")
- 人教版五年級下冊語文第五單元作文：《草船借箭》縮寫篇一週瑜非常妒忌諸葛亮的才幹。有一天，周瑜和諸葛亮在商量軍事，周想為難諸葛亮，就讓諸葛亮在十天之內趕造十萬支箭。可是諸葛亮卻説只要三天時間，還立下軍令狀。諸葛亮就去叫魯肅幫助他準備材料：船，草把子，布幔和軍事。並告誡...
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![部編版五年級下冊草船借箭教學反思]( "部編版五年級下冊草船借箭教學反思")
- 草船借箭教學反思1這堂課，我主要圍繞“諸葛亮的‘神機妙算’表現在哪幾方面？”這一問題展開教學。先讓學生默讀課文，找出最能表現諸葛亮神機妙算的句子，然後進行交流。學生都能找出相關的語句，並能説出自己的理解和體會，這讓我感到了我們的學生和津南的學生的明顯不同，通常我們...
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![《草船借箭》讀後感400字五年級下冊（精品多篇）]( "《草船借箭》讀後感400字五年級下冊（精品多篇）")
- 《草船借箭》讀後感篇一最近我們學習了一篇課文，《三國演義》中的《草船借箭》。裏面栩栩如生的人物與引人入勝的故事讓我流連忘返。故事的主要內容是就於想用借箭的名義來暗算諸葛亮，諸葛亮神機妙算的人物形象刻畫的活靈活現，他熟知天文懂地理，他知人善用，我們要好好學習諸葛...
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![五年級《草船借箭》課文原文【新版多篇】]( "五年級《草船借箭》課文原文【新版多篇】")
- 草船借箭的主要篇一三國時，蜀吳聯軍與曹軍對。吳軍都尉周瑜見到蜀軍軍事諸葛亮挺有才幹，心裏很妒忌。有一次，周瑜提出讓諸葛亮十天造好十萬支箭，但諸葛亮説只用三天，周瑜很高興，便讓諸葛亮立下軍令狀，還派魯肅打聽。諸葛亮請魯肅幫他借二十條船，每條船上三十名將士，用青布幔子遮起...
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