![十五夜望月改寫作文【精品多篇】]( "十五夜望月改寫作文【精品多篇】")
- 夜望月改寫作文篇一每户人家的庭院白淨如洗，一輪明月高懸於烏漆的夜空，銀紫色的青輝灑落，落下一地夢幻，也承載着人們對親友的思念。寂靜的樹上棲息着兩隻鴉雀，他們互相依靠在對方的肩膀上，向遠處眺望，心裏淡淡的想着：何時才能與家人重逢呢？秋天的露水點點無聲，落在每棵花草樹木上，也...
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![《十五夜望月》教學反思精品多篇]( "《十五夜望月》教學反思精品多篇")
- 《十五夜望月》教案篇一教學目標：1、學習朗讀詩歌並能背誦默寫。2、體會詩歌意境，理解詩歌內容。3、學會鑑賞詩歌。教學重點：體會詩歌意境，理解內涵。教學難點：學會鑑賞詩歌教學時數：1教時教學方法：邊讀邊議教學過程：（一）情境導入多媒體展示一輪圓月掛在夜空的畫面，皓月當空，月色如銀...
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![《十五夜望月寄杜郎中》原文、翻譯及賞析【精品多篇】]( "《十五夜望月寄杜郎中》原文、翻譯及賞析【精品多篇】")
- 譯文篇一此詩具體創作時間不詳。只知是詩人在中秋佳節與朋友相聚時所作，寄友人杜元穎的。原詩詩題下注雲：“時會琴客”，説明佳節良友相聚，並非獨吟。夜望月寄杜郎中賞析篇二這是一首中秋之夜望月思遠的七言絕句。在民俗中，中秋節的形成歷史悠久。詩人望月興歎，但寫法與其他中秋...
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![改寫《十五從軍徵》作文(多篇)]( "改寫《十五從軍徵》作文(多篇)")
- 改寫《十五從軍徵》作文1有一個偏僻的小巷，小巷深處有一個蕭索破敗的小院，小院裏面有一位面如死灰的老者，老者衣衫襤褸，煮着飯和湯，像是思索着什麼，野雞從他的頭頂飛過，一時竟顯得有些淒涼。在一個春天，一個偏遠的村落裏，朝廷前來徵兵，一個未滿十五歲風華正茂的小孩兒也不幸被抓走，...
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![六月二十七日望湖樓醉書改寫]( "六月二十七日望湖樓醉書改寫")
- 六月二十七日望湖樓醉書改寫篇一馬宇晗六月二十七日，蘇軾在望湖樓上喝酒賞景，他似醉非醉地望着遠處的景色。看着那黑黑的烏雲，在天空中翻卷，不一會兒，這烏雲如同墨汁一樣打翻了。把原本湛藍的天空漸漸取代了，天空頓時變得黑朦朦。使蘇軾的心情感到十分壓抑。慢慢，天空像仙女散花...
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![六月二十七日望湖樓醉書改寫作文精彩多篇]( "六月二十七日望湖樓醉書改寫作文精彩多篇")
- 六月二十七日望湖樓醉書改寫作文篇一黑雲洶湧而來，沒過一會兒就開始下起了雨，白花花的雨點不斷的從黑雲中灑下來，就像把珍珠從高空中撒下似的，噼裏啪啦的砸在地上，砸在西湖的水面上，黃豆大小的雨點落下的一瞬間，水花立刻濺了起來，那雨點落下的速度極快，一眨眼的功夫就落了幾十滴，這...
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![《十五夜望月》全詩翻譯及賞析【精品多篇】]( "《十五夜望月》全詩翻譯及賞析【精品多篇】")
- 《十五夜望月》篇一中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。譯文篇二庭院地面雪白樹上棲息着鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？賞析篇三這是一首中秋之夜望月思遠的七絕。它首先予人的印象是...
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![《十五夜望月》全詩賞析【精品多篇】]( "《十五夜望月》全詩賞析【精品多篇】")
- 註釋篇一十五夜：指農曆八月十五的晚上，即中秋夜。杜郎中，名杜元穎。中庭：即庭中，庭院中。地白：指月光照在庭院的樣子。鴉：鴉雀。冷露：秋天的露水。盡：都。秋思：秋天的情思，這裏指懷人的思緒。落：在，到。這是一首中秋之夜望月思遠的七言絕句。全詩四句二十八字，以每兩句為一層意思，分別寫...
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![六月二十七日望湖樓醉書改寫作文【精品多篇】]( "六月二十七日望湖樓醉書改寫作文【精品多篇】")
- 六月二十七日望湖樓醉書改寫作文篇一六月二十七日，一個豔陽高照的日子，我因為一些公事而煩惱。炎炎夏日，酷暑難耐，我只好來到西湖的望湖樓吹吹風，借酒消愁。望湖樓對面的山，層巒疊嶂，水平如鏡，晴空萬里。偶爾一絲微風吹過望湖樓，我感到涼爽至極，拿起幾瓶酒乾了起來。然後來到岸邊，坐...
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![十五從軍徵改寫作文]( "十五從軍徵改寫作文")
- 十五從軍徵改寫作文範文115歲就離開了家鄉，走向戰場。每當在硝煙瀰漫的戰場中奮力拼殺，徘徊在生死邊緣時，禁不住想起了在家的爹孃。抬頭仰望皓月，不禁感慨萬分。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！但願人長久，千里共嬋娟。”對酒當歌愁更愁，殊不知遠離鄉里之痛。時光荏苒，歲...
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![王建《十五夜望月》原文及譯文賞析【多篇】]( "王建《十五夜望月》原文及譯文賞析【多篇】")
- 《十五夜望月》賞析篇一十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。賞析篇二這是一首中秋之夜望月思遠的七絕。它首先予人的印象是情景如畫。殷璠《河嶽英靈集》捲上贊王維詩“着壁成繪”，用蘇軾的話來説就是“詩中有畫”。這一評語也可...
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![六月二十七日望湖樓醉書改寫作文精品多篇]( "六月二十七日望湖樓醉書改寫作文精品多篇")
- 六月二十七日望湖樓醉書改寫作文篇一在一個豔陽高照的中午，大詩人蘇東坡來到了西子湖畔的望湖樓，與他的朋友們共進午餐。蘇東坡正興致勃勃地欣賞着窗外風和日麗、春光明媚的錦繡風光，在推杯換盞，把酒言歡的下一秒，烏雲已以迅雷不及掩耳之勢從四面八方滾滾襲來，一團團烏雲就像打...
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![八月十五夜贈張功曹原文及翻譯，八月十五夜贈張功曹賞析]( "八月十五夜贈張功曹原文及翻譯，八月十五夜贈張功曹賞析")
- 八月十五夜贈張功曹原文作者：韓愈〔唐代〕纖雲四卷天無河，清風吹空月舒波。沙平水息聲影絕，一杯相屬君當歌。君歌聲酸辭且苦，不能聽終淚如雨。洞庭連天九疑高，蛟龍出沒猩鼯號。十生九死到官所，幽居默默如藏逃。下牀畏蛇食畏藥，海氣濕蟄薰腥臊。昨者州前捶大鼓，嗣皇繼聖登夔皋。赦...
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![《中秋詠月詩之十五夜望月》教學設計【精品多篇】]( "《中秋詠月詩之十五夜望月》教學設計【精品多篇】")
- 《中秋詠月詩之十五夜望月》教學設計篇一教學目標：1、讓學生學會通過想象描寫、再現情境、品味詞句、體會詩情等欣賞詩詞方法2、培養學生藉助工具書、課文註釋自讀古詩詞的能力3、讓學生養成良好的誦讀詩詞習慣教學重難：1、欣賞詩詞的方法2、通過感知詩詞內容、領會詩情教...
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![王建《十五夜望月》古詩原文及譯文【新版多篇】]( "王建《十五夜望月》古詩原文及譯文【新版多篇】")
- 《十五夜望月》試題答案篇一（1）中庭地白樹棲鴉中，地白的意思是月光滿地。其意境與李白的詩句牀前明月光，疑是地上霜最相近。（2）詩中寫月夜靜謐的景色的句子是：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。（3）用簡潔的語言説出今夜月明人盡望，不知秋思落誰家這一詩句的妙處。[答]普天之下，有誰不...
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![十五夜望月作文（精品多篇）]( "十五夜望月作文（精品多篇）")
- 夜望月作文篇一中秋的月光傾灑在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪，白得那樣悽清。院中的桂花樹上，不知何時來了一隻鵲鴉，專注地梳理着它的毛髮。“吱呀”一聲，一人從屋內走了出來，那人正是王建。他着一身素衣，來到桂花樹前，望着天上的一輪明月，不禁輕歎：唉，一晃，又到中秋了！王建呆呆地站...
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![六月二十七日 望湖樓醉書 改寫]( "六月二十七日 望湖樓醉書 改寫")
- 六月二十七日望湖樓醉書改寫1六月二十六日的早上，蘇軾正躺在家中的椅子上。街上的行人，喧鬧的街市，叫賣的小販，都像消失了一樣，在這寂靜裏，只有院子裏大樹上的幾隻鳥兒還在“嘰嘰”地叫着。他的腦海中一片空白，不知該做些什麼。突然，門外傳來一陣急促的馬蹄聲，嚇飛了樹上的鳥兒，打...
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![十五從軍徵改寫作文多篇]( "十五從軍徵改寫作文多篇")
- 十五從軍徵改寫作文篇1望着天空，輕呼一口氣，心想：離開家已有六十五年，不知現在父母是否安在，親朋好友是不是已經兒孫滿堂。在回家的路上，和熙的春風輕撫着我的心，勾起我心底的回憶：六十五年前，我正和父母與妹妹在院子中閒聊，突然一羣士兵闖入了我家，那羣人説：“就這小子吧！我看着他行...
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![十五從軍徵改寫作文【多篇】]( "十五從軍徵改寫作文【多篇】")
- 從軍徵改寫作文篇一他終是回來了，帶着風塵，迎着烈陽，手裏的木棍在顫抖間愈發乾瘦了，望着村頭的牌子，清淚在記憶裏斷成兩截。十五歲的他被小吏抓去當兵，本以為這只是一場過客般的經歷，不料卻消逝了大半青春年華。他拼殺過，奮勇殺敵卻撈不回一絲鼓勵，沒有人記住他。他早就麻木了，看透...
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![正月十五作文]( "正月十五作文")
- 【導語】正月十五作文優選20篇由本站會員“遲到的螞蟻”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：正月十五作文篇2：正月十五作文篇3：正月十五作文篇4：正月十五作文篇5：正月十五作文篇6：正月十五作文篇7：正月十五作文篇8：正月十五作文篇9：正月十五...
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![《十五夜望月》全詩翻譯及賞析（新版多篇）]( "《十五夜望月》全詩翻譯及賞析（新版多篇）")
- 《十五夜望月》篇一中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。《十五夜望月》試題答案篇二【試題】1、本詩前兩句寫景，不帶一個月字，我們卻可以從_________一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物_________的特點。2、本詩體現了詩人怎樣的思想感...
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![十五從軍徵改寫作文（多篇）]( "十五從軍徵改寫作文（多篇）")
- 從軍徵改寫作文篇一十五歲時的一個夜晚，秋風瑟瑟。我正和家人吃着香噴噴的晚飯，一羣人狼般兇惡地將我抓走，帶去充軍。我只得含淚告別家中的父母親，告別哭的已成淚人的弟弟妹妹。一路上，南征北戰，風餐露宿；看花看花謝；冬去春來，似乎已經習慣了生離死別，看着一個個戰友離我而去，彷彿我...
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![《十五夜望月》教案新版多篇]( "《十五夜望月》教案新版多篇")
- 《十五夜望月》教案篇一教學目標：1、學習朗讀詩歌並能背誦默寫。2、體會詩歌意境，理解詩歌內容。3、學會鑑賞詩歌。教學重點：體會詩歌意境，理解內涵。教學難點：學會鑑賞詩歌教學時數：1教時教學方法：邊讀邊議教學過程：（一）情境導入多媒體展示一輪圓月掛在夜空的畫面，皓月當空，月色如銀...
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![《十五夜望月》原文及賞析精品多篇]( "《十五夜望月》原文及賞析精品多篇")
- 《十五夜望月》試題篇一1、本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從_________一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物_________的特點。2、本詩體現了詩人怎樣的思想感情？3)這首詩前兩句寫景，寫出詩人怎樣的形象和心境？（3分）4)詩評家認為此詩之妙，妙在後兩句。請從藝...
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![好事近·七月十三日夜登萬花川穀望月作原文及翻譯，好事近·七月十三日夜登萬花川穀望月作賞析]( "好事近·七月十三日夜登萬花川穀望月作原文及翻譯，好事近·七月十三日夜登萬花川穀望月作賞析")
- 好事近·七月十三日夜登萬花川穀望月作原文作者：楊萬里〔宋代〕月未到誠齋，先到萬花川穀。不是誠齋無月，隔一林修竹。如今才是十三夜，月色已如玉。未是秋光奇絕，看十五十六。好事近·七月十三日夜登萬花川穀望月作創作背景這首詞作於楊萬里辭官歸鄉以後，詞前小序點明詞創作時間...
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