《十五夜望月》原文及賞析精品多篇

《十五夜望月》試題 篇一

1、本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從_________一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物_________的特點。

2、本詩體現了詩人怎樣的思想感情？

3)這首詩前兩句寫景，寫出詩人怎樣的形象和心境？（3分）

4)詩評家認為此詩之妙，妙在後兩句。請從藝術技巧上作簡要分析。（4分）

5、這首詩歌的景物描寫有什麼作用？請簡要回答。

《十五夜望月》試題答案 篇二

【試題】

1、本詩前兩句寫景，不帶一個 月 字，我們卻可以從_________一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物_________的特點。

2、本詩體現了詩人怎樣的思想感情？

3）這首詩前兩句寫景，寫出詩人怎樣的形象和心境？（3分）

4）詩評家認為此詩之妙，妙在後兩句。請從藝術技巧上作簡要分析。（4分）

5、這首詩歌的景物描寫有什麼作用？請簡要回答。

【參考答案】

1．地白（白）悽清（此空填清冷、寂靜、淒涼等也可）

2．抒發了詩人因思念家鄉、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。（答出思念家鄉、親人即可）

3）詩歌前面兩句寫了幽靜清涼的。秋景，塑造了一個孤獨無眠，久久地望月苦思的遊子形象，詩人的心境是孤寂淒涼的。（每點1分，共3分）

4）後兩句不直抒自己的相思之情，而是用了一種委婉的疑問語氣：不知那茫茫的秋思會落在誰的一邊。明明是自己在懷人，偏偏説 秋思落誰家 ，這就將詩人對月懷遠的情思，表現得藴藉深沉。（4分）

5、本詩描繪了十五月夜的明朗素潔的景色，渲染了中秋望月的特定環境氣氛，為下文抒發秋思之情起到了鋪墊作用。

夜望月 篇三

作者：王建 年代：唐

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

賞析 篇四

這是一首中秋之夜望月思遠的七絕。它首先予人的印象是情景如畫。殷璠《河嶽英靈集》捲上贊王維詩“着壁成繪”，用蘇軾的話來説就是“詩中有畫”。這一評語也可移之於評一切有意境的唐詩。正因為如此，所以歷代畫家喜作唐人詩意畫。明《唐詩畫譜》中就有以這首詩為題材的版畫。它的背景為曲岸遠山，長空明月。畫面中心是一處臨水的勝遊之地，曲欄圍着竹木太湖石，一株高大的落葉梧桐樹上有幾隻棲鴉，樹旁生長着枝葉婆娑的。秋桂。樹下五人，兩人望月而語，談興正濃。旁一戴襆頭揮扇的官員和一帶方巾倚童而立的老者正全神貫注地聆聽他們談天。整個畫面遠近主從。層次井然，有動有靜，和諧統一，頗為傳神。但這幅版畫僅是畫家別出心裁構想出的意境，和王建原作並不一一吻合，而且它對全詩點睛之筆——秋思未作充分表達，實是美中不足。在這一點上，詩歌語言藝術顯示了它的不可代替性。。

在民俗中，中秋節的形成歷史悠久。據《周禮》記載，當時人已在中秋之夜擊鼓奏樂以迎寒。到後代節日氣氛愈來愈濃，此夜常是家人或親友團聚在一起賞月。所以一旦離別，總會使人逢節思親。杜甫《八月十五夜月》曾抒發過他的秋思：“滿目飛明鏡，歸心折大刀。轉蓬行地遠，攀桂仰天高……。”王建也是望月興歎，但寫法完全不同，很有創造性。甚至更耐人回味。王詩原題“十五夜望月”下有的版本尚有“寄杜郎中”四宇，似是寄友人杜元穎的。在詩題下又注云：“時會琴客”，説明佳節良友相聚，並非獨吟。

“中庭地白樹棲鴉”明寫賞月環境，暗寫人物情態，精煉而含蓄。它象馬致遠的（天淨沙）（《秋思》）首句一樣藉助特有的景物一下子就將蕭瑟蒼涼之景推到讀者眼前，予人以難忘的印象。這是一座樸素的住宅，夜深了，詩人偕客步出廳堂來到庭院。低頭但見地上月華如水。一片白色。庭樹的影子枝葉扶疏，象是紙上的水墨畫。步月者循聲望去，樹冠間影影綽綽有宿在枝頭的幾隻烏鴉。全句無一字提到人，而又使人處處想到清宵的望月者。

第二句“冷露無聲濕桂花”緊承上句，藉助感受進一步渲染中秋之夜。在桂花諸品中，秋桂香最濃。在皎潔的月亮上某些環形火山的陰影曾使富於幻想的人賦予它美好的形象，説它是月宮裏的桂樹。有的傳説還説人間的桂樹是天上落下來的種子生成的。宋之問“桂子月中落，天香雲外飄”（《靈隱寺》）令人產生無限遐想。王建這句詩因桂香襲人而發。古人以為霜露之類似雨雪都從天而降，因而詩人探桂時奇怪冰涼的露水把花枝沁得這麼濕卻沒聽到一點聲音。如此落筆，既寫出了一個具體可感的中秋之夕，又表現了夜之深和靜，讀者彷彿身臨其境，覺得桂香與寒氣襲人而來了。

第三四句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”，採取了忽然宕開的寫法，從作者的一羣人的望月聯想到天下人的望月，又由賞月的活動昇華到思人懷遠，意境闊大，含蓄不露。張若虛《春江花月夜》曾寫到遊子思婦的月下相思。張九齡“海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思”（《望月懷遠》）寫望月思人之情，溢於言表。天下離人千千萬萬，懷人愁緒如綿綿秋草，逐處叢生；詩人在思誰是確定的，人人所思也是確定的，説“不知秋思落誰家”並非真不知，而是極寫秋思的浩茫渾涵，似虛而實，深得詩歌含蓄之美。對比他用賦體寫的《和元郎中從八月十一至十五夜玩月五首》及唐人其它中秋望月詩，尤能顯出它那以少勝多的特色。

《十五夜望月》閲讀答案 篇五

《十五夜望月寄杜郎中》是唐代詩人王建創作的一首以中秋月夜為內容的詩。全詩四句二十八字，以每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。此詩以寫景起，以抒情結，想象豐美，韻味無窮。

十五夜望月

唐 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

1、本詩前兩句寫景，不帶一個月字，我們卻可以從 一詞可以看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物 的特點。

2、本詩體現了詩人怎樣的思想感情？

參考答案：

1、地白（白) 悽清(清冷、寂靜、淒涼等也可以）

2、抒發了詩人因思念家鄉、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。（答出思念家鄉、親人即可）

《十五夜望月》 篇六

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

譯文 篇七

庭院地面雪白樹上棲息着鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。

今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？

《十五夜望月》閲讀答案 篇八

1、地白（白)悽清(此空填清冷、寂靜、淒涼等也可）

2、抒發了詩人因思念家鄉、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。（答出思念家鄉、親人即可）

3)詩歌前面兩句寫了幽靜清涼的秋景，塑造了一個孤獨無眠，久久地望月苦思的遊子形象，詩人的心境是孤寂淒涼的。（每點1分，共3分）

4)後兩句不直抒自己的相思之情，而是用了一種委婉的疑問語氣：不知那茫茫的秋思會落在誰的一邊。明明是自己在懷人，偏偏説“秋思落誰家”，這就將詩人對月懷遠的情思，表現得藴藉深沉。（4分）

5、本詩描繪了十五月夜的明朗素潔的景色，渲染了中秋望月的特定環境氣氛，為下文抒發秋思之情起到了鋪墊作用。

二：

（1） 這首詩前兩句寫景，你能看出當時詩人的形象和心境是怎樣的？

答：當時詩人孤獨無眠，久久地望月苦思，心境很淒涼。

（2）詩評家認為此詩之妙，妙在後兩句。請從思想內容和藝術技巧上作簡要分析。

答：後兩句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的問句表達，這樣便有言外之意，弦外之音：“在望月的許多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！”

（3）《全唐詩》錄入此詩，“落”字作“在”字，請你説説，是“落”好是“在”好，為什麼？

“落”字新穎妥貼，不同凡響，給人以形象的動感，彷彿秋思隨着銀月的清輝一齊灑落人間。“在”字相形見絀，平淡寡味。

（4）簡要解釋“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的意思，説説這兩句詩的妙處。

答案：普天之下，有誰不望月思鄉，不知今晚的秋思落在誰的一邊。詩人推己及人，擴大瞭望月者的範圍，境界高遠；明明是自己懷人，偏説“秋思落誰家”，表現手法委婉藴藉。

（5）第二句中的“冷”字有何作用？

答：“冷”字既寫了秋夜露珠的清冷；同時也表現了作者在異鄉孤寂、悵然的心境。

（6）作者是如何表達別離之情、思聚之念的？

答：作者運用形象化的語言，描繪特定的環境氣氛，營造出一種月圓人缺、寂靜思憶的意境，把要表達的別離之情、思聚之念，自然而然地流露出來。

三：

（1）“中庭地白樹棲鴉”中，“地白”的意思是月光滿地。其意境與李白的詩句“牀前明月光，疑是地上霜”最相近。

（2）詩中寫月夜靜謐的景色的句子是：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

（3）用簡潔的語言説出“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”這一詩句的妙處。

[答]普天之下，有誰不望月思鄉，不知今晚的秋思落在誰的一邊，詩人推己及人，擴大瞭望月者的範圍，境界高遠：明明是自己懷人，偏説“秋思落誰家”，表現手法委婉藴藉。

（4）《全唐詩》錄入此詩，“落”字作“在”字，請你説説，是“落”好還是“在”好，為什麼？

[答]“落”字新穎妥貼，不同凡響，給人以形象的動感，彷彿秋思隨着銀月的清輝一齊灑落人間。“在”字相形見絀，平淡寡味。

譯文 篇九

月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪；蕭森的樹陰裏，鴉雀先後進入了夢鄉。由於夜深，秋露打濕了庭中桂花。今天晚上人們都在仰望皎潔明亮的月亮，卻不知道秋天的思念之情落在了誰家？