![八年級《5.2.1函數》教學設計]( "八年級《5.2.1函數》教學設計")
- 浙教版八年級《5.2.1函數》教學設計(新授課)【教材分析】本課時內容屬於“數與代數”領域，是在已經學習了代數式、方程、不等式、平面直角座標系、常量與變量的基礎上，探索變量之間的關係，使學生理解函數的概念、會判斷兩個變量間的關係是否是函數關係、以及函數的表示方法．...
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![《指數函數的概念》教學設計]( "《指數函數的概念》教學設計")
- 課題指數函數的概念教學內容分析在學習過指數的基礎上，引入指數函數的概念，明確界定指數函數的形式、定義域、值域等特點，並學會對其的判斷和區分。教學目標一讓學生初步認識指數函數的概念，學會區分和判斷，熟練掌握其基本性質。二經歷推導多樣化的過程，培養學生的邏輯。三結合...
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![2021八年級下數學教學計劃]( "2021八年級下數學教學計劃")
- 八年級下數學教學計劃篇一一.指導思想通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、學情分析八年級是國中學習過程中的關鍵時期，學生...
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![八年級數學教學計劃大綱]( "八年級數學教學計劃大綱")
- 八年級數學教學計劃怎麼寫?正確處理好課堂課外與學生的交流與活動，注重學生的數學能力的培育，精心設計教案和適應學生的作業量。切合學生的實際進行教學活動。這裏給大家分享一些關於八年級數學教學計劃5篇，供大家參考。八年級數學教學計劃1一、學情分析八年級是國中學習過...
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![八年級數學一次函數練習題（多篇）]( "八年級數學一次函數練習題（多篇）")
- 經典數學題【例篇一一、填空（每小題3分，共30分）（1）點(-3，a)在一次函數y=-2x-6圖象上，則a=。(2)一次函數y=4-x與x軸的交點座標是，與y(3)如果正比例函數的圖象經過(2，4)，(4)如圖，直線L是一次函數y=kx+b的圖象，則k=，(5)函數y=4x-3中，y的值隨x的值增大而(6)分別用x和y表示等腰三角形的頂角...
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![八年級數學一次函數【新版多篇】]( "八年級數學一次函數【新版多篇】")
- 一次函數篇一1、一次函數的定義：一般地，形如y=kx+b(k，b是常數，k≠0)的函數，叫做一次函數，當b=0時，y=kx+b即y=kx，所以説正比例函數是一種特殊的一次函數。注意：a、自變量x的次數是一次冪，且只含有x的一次項；b、比例係數k≠0;c、常數項可有可無。2、一次函數y=kx+b的圖象是一條直線，我...
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![八年級數學上冊教學計劃]( "八年級數學上冊教學計劃")
- 一、指導思想：以《國中數學新課程標準》為依據，全面推進素質教育。數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數據、進行計算、推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象；數學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發展的基礎；數學在...
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![八年級數學教學工作計劃]( "八年級數學教學工作計劃")
- 八年級數學教學工作計劃怎麼寫?認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態，努力提高教學效果。這裏給大家分享一些關於八年級數學教學工作計劃5篇，供大家參考。八年級數學教學工作計劃1一、學情分析八年級是國中學習過程中的關鍵時期，起着...
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![八年級數學教學計劃表]( "八年級數學教學計劃表")
- 八年級數學教學計劃表怎麼寫?教學中，正確處理好課堂課外與學生的交流與活動，注重學生的數學能力的培育，精心設計教案和適應學生的作業量。這裏給大家分享一些關於八年級數學教學計劃表5篇，供大家參考。八年級數學教學計劃表1一、學生基本情況分析八年級二班共有48名學生，男生1...
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![2016八年級上數學教學計劃]( "2016八年級上數學教學計劃")
- 教師在教學當中可能會發現有些學生對數學有厭學心理，那麼八年級的數學老師如何制定教學計劃?下面是本站小編收集整理關於八年級上數學教學計劃的資料，但願對你有借鑑作用。八年級上數學教學計劃篇一本學期我擔任八年級年級(9)、(10)班的數學教學工作，八年級的數學教學任務非常重...
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![八年級數學學科教學計劃]( "八年級數學學科教學計劃")
- 八年級數學學科教學計劃怎麼寫?創建符合數學學科特點的課堂教學模式，加強信息技術與課堂教學整合的研究，培養學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質量。這裏給大家分享一些關於八年級數學學科教學計劃5篇，供大家參考。八年級數學學科教學計劃1一、學情分析八年級是國中學習...
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![2017八年級數學教學計劃]( "2017八年級數學教學計劃")
- 八年級是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。作為數學老師必須要付出更大努力，進一步查漏補缺，充分發揮學生學習的主體作用，注重教學方法，培養能力。下面是本站小編帶來關於2017八年級數學教學計劃範文的內容，希望能讓大家有所收穫!2017八年級...
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![國中八年級數學教學計劃]( "國中八年級數學教學計劃")
- 國中八年級數學教學計劃1一、指導思想在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養創新精神通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決...
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![《一次函數》教學設計（多篇）]( "《一次函數》教學設計（多篇）")
- 板書設計篇一14.2.2一次函數(1)1、一次函數的概念例：2、一次函數與正比例函數的關係練習：一次函數教案篇二教材分析《一次函數》是人教版的義務教育課程標準實驗教科書數學八年級上冊第十九章的內容。本節內容是在學生學習函數的概念基礎上進行學習的。教材首先是通過比較...
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- 八年級數學下冊教學計劃怎麼寫?教學激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。這裏給大家分享一些關於八年級數學下冊教學計劃5篇，供大家參考。八年級數學下冊教學計劃1一、學生基本情況分析本期所任八年級(3)班的數學科...
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![八年級透鏡教學設計]( "八年級透鏡教學設計")
- 學習內容分析學習目標描述透鏡學習內容分析將從教材分析與學情分析、教學目標與教學重難點、教與學的過程、教學反思及自我評價四個方面來闡述本堂課。學科核心素養分析説明本節課可落實哪個或哪些學科核心素養合作學習自主探究動手實踐教學重點透鏡對光的作用教學難點透...
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![《函數》教學設計]( "《函數》教學設計")
- 教學設計教學環節教學過程課程思政情境導入通過《三國演義》諸葛亮和司馬懿的故事引入“分而治之”的編程思想。採用“分而治之”思：把一個複雜的問題分解為若干個簡單的問題，即把較大的任務分解成若干個較小、較簡單的任務，並提煉出公用任務，把不同的功能分解到不同的模塊中...
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![八年級數學教學計劃]( "八年級數學教學計劃")
- 教學目標知識與技能目標通過探究實際問題，認識二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數，並能進行簡單的應用。學生通過一次函數的學習初步建立數形結合的思維模式。過程與方法目標初步建立數形結合的數學模式，掌握提取實際問題中的數學信息的能力，並用有關的代數和幾何知識...
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![八年級下數學教學計劃]( "八年級下數學教學計劃")
- 八年級下數學教學計劃(一)一、學情分析從上學期的期末考試來看，本班無論優秀率還是合格率都有不小的退步。優秀率僅僅只有13%，而合格率也只達到45%，兩極分化的現象再一次增大，與我預期的目標有較大的差距。通過調閲學生的試卷，發現學生在知識運用上很不熟練，特別是對於解答綜合...
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![八年級數學下期教學計劃]( "八年級數學下期教學計劃")
- 八年級數學下期教學計劃怎麼寫?通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習所必須的基本知識和基本能力，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。這裏給大家分享一些關於八年級數學下期教學計劃5篇，供大家參考。八年級數學下期教學計劃1一、...
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![八年級《一次函數》教學設計（多篇）]( "八年級《一次函數》教學設計（多篇）")
- 教學過程篇一一、創設情境，揭示課題問題思索1：某登山隊大本營所在地的氣温為5℃，海拔每升高1km，氣温下降6℃，登山隊員由大本營向上登高xkm時，他們所在位置的氣温是y℃，試用解析式表示y與x的關係．【思路點撥】y隨x變化的規律是，從大本營向上當海拔加xkm時，氣温從5℃減少6x℃，因此y與x...
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![《 函數的奇偶性》教學設計]( "《 函數的奇偶性》教學設計")
- 知識與技能：1.理解函數的奇偶性及其幾何意義；2.學會用函數圖像理解和研究函數的性質；3.掌握判斷函數奇偶性的方法.過程與方法：通過設置問題情境培養學生判斷、觀察、歸納、推理的能力.在概念形成的過程中，同時滲透數形結合和特殊到一般的數學思想方法。情感、態度與價值觀：通過...
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![新版數學教學設計案例分析 八年級數學教學設計案例（精品多篇）]( "新版數學教學設計案例分析 八年級數學教學設計案例（精品多篇）")
- 數學教學設計案例分析八年級數學教學設計案例篇一組合圖形的面積科目數學年級五年級教學時間2011-11-12執教者王冬梅一、教材內容分析《組合圖形的面積》是義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）五年級上冊數學第五單元中的一節內容（北師大版義務教育課程標準實驗教科書五年...
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![八年級數學函數教案]( "八年級數學函數教案")
- 八年級數學函數教案一一、學情分析認知基礎：學生在七年級下冊第四章已學習了《變量之間的關係》，對變量間互相依存的關係有了一定的認識，但對於變量間的變化規律尚不明確，理解的很膚淺，也缺乏理論高度，另外本章在認知方式和思維深度上對學生有較高的要求，學生在理解和運用時會有...
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![八年級上冊數學教學計劃]( "八年級上冊數學教學計劃")
- [前言]八年級上冊數學教學計劃共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：八年級上冊數學教學計劃本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的八年級上冊數學教學計劃範文精選，僅供寫作參考。一、班情分析本班學生數學基礎較差...
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