![淺談行政爭議的解決途徑及如何推進行政爭議實質性化解]( "淺談行政爭議的解決途徑及如何推進行政爭議實質性化解")
- 摘要：為了維持社會秩序，保障行政相對人的權益，行政爭議必須得到有效解決。解決行政爭議的途徑有多種，每種途徑各有優點和不足。本文將對我國現有的行政爭議解決途徑和行政機關如何推進行政爭議的化解進行分析，以期進一步完善行政爭議的解決。關鍵詞：行政爭議；行政訴訟；行政複議；信...
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![鋁的物理性質和化學性質新版多篇]( "鋁的物理性質和化學性質新版多篇")
- 鋁的化學性質篇一鋁是活潑金屬，在乾燥空氣中鋁的表面立即形成厚約50埃（1埃=0.1納米）的緻密氧化膜，使鋁不會進一步氧化並能耐水；但鋁的粉末與空氣混合則極易燃燒；熔融的鋁能與水猛烈相應的金屬；鋁是兩性的，極易溶於強鹼，也能溶於稀酸。與酸反應2Al+6HCl====2AlCl3+3H2↑2Al+3H2SO4（...
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![物理性質與化學性質的教案【精品多篇】]( "物理性質與化學性質的教案【精品多篇】")
- 物理性質與化學性質的教案篇一教學準備教學目標教學目標1.使學生認識鈉是一種很活潑的金屬，瞭解鈉的物理性質，掌握鈉的化學性質。2.培養學生根據實驗現象探究、分析、推理和判斷的能力。教學重難點教學重點鈉的性質教學難點對實驗現象的觀察和分析。教學過程【複習】國中所...
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![在綜合實踐活動中體驗情感，發展個性品質]( "在綜合實踐活動中體驗情感，發展個性品質")
- 在綜合實踐活動中體驗情感，發展個性品質[內容摘要]綜合實踐活動課是一種基於學習者的直接體驗，密切聯繫兒童、生活、社會，在以學生自主活動為特徵的實踐操作中體現知識的綜合運用和實踐科學結論、發現新知識的課程形態，具有了內容廣泛性和形式多樣性的特點，這是一門讓學生在實...
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![冪函數的圖像與性質]( "冪函數的圖像與性質")
- 冪函數的圖像與性質相關內容1、形如y=xα的函數叫做冪函數，其中x是自變量，α是常數。2二、基礎練習1、判斷下列哪些是冪函數(1)y=0.2(2)y=x(3)y=3-x(4)y=x-1(5)y=4x(6)y=x2、畫出下列函數的圖像(1)y=x(2)y=x(3)y=x(5)y=1-673443x12(4)y=x13x(6)y=x893、若冪函數y=f（x）的圖象...
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![求職信的性質與簡介]( "求職信的性質與簡介")
- 第一篇：求職信的性質與功能求職信也稱應徵函。一般的公司在徵才啟事中，只會要求應聘者寄上履歷及自傳。求職信是應聘者主動表示自己對這份工作的熱衷之一種表現。也就是説，履歷及自傳是被動的，是一種求職過程中所必備的文件(好範文網)。而求職信則是主動的，是求職過程中附帶的...
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![分數的基本性質一（多篇）]( "分數的基本性質一（多篇）")
- 《分數的基本性質》教學反思篇一“分數的基本性質”是人教版國小數學五年級下冊的內容，它是在學生已掌握了商不變的性質之後，並在已有應用經驗的基礎上進行的，對這部分內容我是這樣設計教學的：1、用故事情景引入，用猜測的方式，激發學生的學習興趣，增強解決問題的現實性。採用學...
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![《苯酚的性質》教學設計]( "《苯酚的性質》教學設計")
- 苯酚的性質教學設計主題名稱苯酚的性質教學設計姓名工作單位年級學科高中化學教材版本蘇教版一、本人信息技術應用現狀信息技術與學科融合的教學設計信息技術與學科課程整合，就是利用計算機技術、多媒體技術、網絡技術和現代教學思想與方法進行課堂教學活動的一個整體概念...
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![函數的基本性質——單調性]( "函數的基本性質——單調性")
- 函數的基本性質——單調性【教學目標】1．知識與技能：瞭解單調函數、單調區間的概念：能説出單調函數、單調區間這兩個概念的大致意思2．過程與方法：理解函數單調性的概念：能用自已的語言表述概念；並能根據函數的圖象指出單調性、寫出單調區間3．情感、態度與價值觀：掌握運用函數的單...
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![等式的性質教學反思]( "等式的性質教學反思")
- 等式的性質(關於乘除的)，是在學生掌握了等式的性質(關於加減的)的基礎上教學的。學生已掌握了一定的學習方法，形成了一定的推理能力。接下來是為大家帶來的等式的性質教學反思，望大家喜歡。等式的性質教學反思範文一《等式的性質》一課教材設計了四個觀察小實驗活動，分別探索...
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![物質的變化和性質化學教案【多篇】]( "物質的變化和性質化學教案【多篇】")
- 鐵的性質化學教案篇一鐵的性質化學教案一、教學目標：1、知識目標：知道鐵的物理性質和化學性質；能描述有關實驗現象；會寫有關反應的化學方程式；知道鐵製品鏽蝕的原因和一般防鏽的方法。2、能力目標：逐步養成實驗、觀察、思維的習慣並學會其方法，能利用鐵的性質分析解釋有關現象和...
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![氧氣化學性質和物理性質有哪些多篇]( "氧氣化學性質和物理性質有哪些多篇")
- 氧氣的物理性質篇一a.排水集氣法：適合難溶於水或不溶於水且不與水發生化學反應的氣體。此法收集的氣體較為純淨；當有氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時，表明已收集滿。b.向上排空氣集氣法：適合相同狀態下，密度比空氣大且不與空氣中任何成分反應的氣體。操作時應注意將導管口伸到接近集...
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![可行性研究報告資質]( "可行性研究報告資質")
- 目錄第一篇：可行性研究報告是資質問題第二篇：可行性研究報告用途及資質要求第三篇：房地產項目可行性研究報告資質蓋章與申報第四篇：製藥廠可行性研究報告第五篇：甜品店可行性研究報告更多相關範文正文第一篇：可行性研究報告是資質問題寫可行性研究報告怎麼還要資質（工程諮詢資質...
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![比的性質教學反思]( "比的性質教學反思")
- 比的性質教學反思範文一《比的基本性質》一課是國小數學六年級上冊的一節內容，本課的教學目標是讓學生理解比的基本性質，正確應用比的性質化簡比，培養學生的抽象概括能力，滲透轉化的數學思想。在以前的教學中，我基本上是在舊知鋪墊的基礎上，讓學生合理猜測、自主驗證，最後實踐運...
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![素質教育大討論《實施素質教育的重要性》活動小結]( "素質教育大討論《實施素質教育的重要性》活動小結")
- 素質教育大討論《實施素質教育的重要性》活動小結12月24日,我校組織全校教師開展《實施素質教育的重要性》大討論活動，在大討論活動中，老師們爭先恐後的説出了自己的一些想法、看法、做法，以及在教育教學中的一些困惑。現將本次活動小結如下：一、實施素質教育是落實“科教興...
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![小數的性質優質課教案（多篇）]( "小數的性質優質課教案（多篇）")
- 教學目的篇一1．引導學生知道、掌握小數的性質，能利用小數的性質進行小數的化簡和改寫．2．培養學生的動手操作能力以及觀察、比較、抽象和歸納概括的能力．3．培養學生初步的數學意識和數學思想，使學生感悟到數學知識的內在聯繫，同時滲透事物在一定情況下可以相互轉化的觀點．教學重點...
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![黨的“宗旨性質”方面發言]( "黨的“宗旨性質”方面發言")
- 各位領導、同事：今天我就黨的“宗旨性質”方面做中心發言，不正之處予以指正。宗旨性質其實包含宗旨及性質兩個概念，應該分開理解：中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。一刻也不脱離羣眾;一切從人民的利益出發,向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性。中國共產黨的性質是...
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![幸福是什麼樣的性質]( "幸福是什麼樣的性質")
- 幸福指人們無憂無慮和隨心所欲地體驗自己理想的精神生活和物質生活時，獲得滿足的心理感受。幸福是人們對自己理想的生活感到滿足的主觀感覺，是自然而然且發自內心的感受，而非客觀標準。自己是否幸福，不是由他人來評判；反之，也不能評判他人是否幸福。理想生活的標準因人而異，世上...
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![產品質量的重要性總結]( "產品質量的重要性總結")
- 總結精選現代企業提高產品質量有何重要好處百年大計，質量為本經濟大戰的最鋭利武器就是質量質量就是生命質量就是市場質量才能使企業信譽不敗（一）社會好處提高質量的社會好處強調質量對社會的深遠影響。菲根堡姆博士用“沒有選取餘地”（用技術名詞來説就是“零宂餘”）來刻畫質...
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![銷售性質工作總結多篇]( "銷售性質工作總結多篇")
- 作為一名宣傳銷售人員肩負着上級領導和同事賦予的重要職責與使命，公司的銷售計劃及宣傳方案需要我去制定並實施。因此，我十分注重房產銷售理論的學習和管理能力的培養。注意用科學的方法指導自己的工作，規範自己的言行，樹立強烈的責任感和事業心，不斷提高自己的業務能力和管理...
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![小數的性質多篇]( "小數的性質多篇")
- 小數的性質篇一教學目標 (一)使學生理解和掌握。(二)使學生初步瞭解小數性質的應用。(三)培養學生觀察，判斷能力。教學重點和難點實質上是説明小數在什麼情況下是相等的，它是小數運算的基礎，因此理解和掌握是教學重點。應用把一個數化簡或需要在小數末尾添0時，學生容易出錯，...
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![宗旨性質、擔當作為體會]( "宗旨性質、擔當作為體會")
- 各位領導、同志們：根據本次“不忘初心、牢記使命”主題教育學習要求，結合前幾天集中學習情況，我圍繞“堅持根本宗旨，勇於擔當作為”這一主題談兩點體會。一、根本宗旨是我們工作的根本遵循。首先我們的宗旨是什麼？就是始終堅持全心全意為人民服務。做人民的公僕，特別是我們基層...
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![銷售性質工作總結]( "銷售性質工作總結")
- 人才是企業最寶貴的資源，一切的銷售業績都起源於有一個好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，戰鬥力、高素質的銷售團隊是企業的根本。只有通過高素質高效率的銷售人員不但能提高車的銷量，而且能把保險、上户、裝潢等附加值上一個新的台階。親愛的讀者，小編為您準備了一些銷售性質...
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![平行線性質]( "平行線性質")
- 第一篇：平行線的性質《平行線的性質》第一課時教學反思這節課通過複習這節課平行線的判定，利用逆向思維提出問題，引導學生探究。本節課最主要的環節是平行線性質的探究過程，事先讓學生準備好作業本紙，三角板，在上課時學生通過自主畫圖進行探索，得到猜想，再通過驗證發現結論。計劃...
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![平行線的性質證明題]( "平行線的性質證明題")
- 第一篇：平行線性質證明題1、如圖ef∥ad，∠1=∠2，∠bac=70o，求∠agd。證明：∵ef∥ad，（已知）∴∠2=.（）又∵∠1=∠2，（已知）∴∠1=∠3.（等量代換）∴ab∥（）∴∠bac+=180o.（∵∠bac=70o∴∠agd=.6、如圖，a∥b，c∥d，∠1＝113°，求∠2、∠3的度數．3、如下圖：∠3+∠4=180°，∠1=108°。求∠2的度數4、已知：如圖...
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