![國小數學《認識物體和圖形》教學設計（新版多篇）]( "國小數學《認識物體和圖形》教學設計（新版多篇）")
- 《認識物體和圖形》教案篇一教學內容:教科書P32～33頁做一做及練習五第2題教學要求:1、通過觀察和操作，使學生初步認識長方體﹑正方體﹑圓柱和球。知道它們的名稱，會辨認這幾種物體和圖形。2、培養學生動手操作﹑觀察能力，初步建立空間觀念。3、通過學生活動，激發學習興趣，培養學生合...
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![認識物體和圖形數學教案（精品多篇）]( "認識物體和圖形數學教案（精品多篇）")
- 認識物體和圖形數學教案篇一教學目標：1、通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辯認識這幾種物體和圖形。2、培養學生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。3、通過學生活動，激發學習興趣，培養學生合作、探究和創新意識。教學重、難點：初步...
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![《倒數的認識》教學設計]( "《倒數的認識》教學設計")
- 教學內容：冀教版五年級下冊課本第54頁倒數教學目標：1、經歷猜數、觀察、交流等發現兩個數的特殊關係及認識倒數的過程。2、瞭解互為倒數的含義，能寫出一個數的倒數。3、在認識倒數的活動中，感受數學知識的奧祕，體會數學學習的樂趣。教學重點：理解倒數的意義教學難點：求倒數的方...
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![國小數學《小數的初步認識》教學設計]( "國小數學《小數的初步認識》教學設計")
- 國小數學《小數的初步認識》教學設計1教學目標：1、使學生初步掌握小數減法的計算方法。2、通過對比小數減法與整數減法的相同點以加深學生對小數減法的理解。重點：掌握小數的減法計算方法。教學過程：一、複習導入新課。1、複習小數加法。0．37+0．5810．9+7．82、重點複習小數加法的...
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![《認識物體和圖形》教案（精品多篇）]( "《認識物體和圖形》教案（精品多篇）")
- 認識物體和圖形數學教案篇一教學內容：認識物體和圖形（第32頁――――第37頁）教材分析：本單元的教學內容包括兩個部分：立體圖形（長方體、正方體圓柱和球）和平面圖形（長方形、正方形、三角形和圓）的初步認識。由於在現實中學生直接接觸的大多是立體圖形，所以把立體圖形的認識放在平面...
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![《元圖形圖像初步知識》教學設計]( "《元圖形圖像初步知識》教學設計")
- 《元圖形圖像初步知識》教學設計一、教學內容第1章圖形圖像初步知識作為一種視覺媒體的圖形圖像，能夠直觀、生動地表達信息，把很多抽象的問題和事實形象化。在信息就是領域，隨着多媒體技術的產生和快速發展，數字化的圖形圖像逐漸深入每個人的工作、學習與生活之中，成為人們交...
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![國小數學教案：《立體圖形的認識》（精品多篇）]( "國小數學教案：《立體圖形的認識》（精品多篇）")
- 幼兒園教案認識立體圖形篇一教學目標：1、通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辨認這幾種物體和圖形。2、培養學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。3、通過學生小組活動，激發學習興趣，培養學生用數學進行交流、合作、探究和創...
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![小數的初步認識教學設計]( "小數的初步認識教學設計")
- 小數的初步認識教學設計中心國小楊教學目標：1.藉助學生熟悉的商品價格，結合生活實際瞭解小數的含義。2.通過“米尺”模型，認識0.1米與1分米與1/10米之間的關係。3.在具體情景中瞭解小數的含義，充分感受“數學來源於生活，又服務於生活”這一理念。教學重點：認識具體環境中小數的...
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![認識小數教學設計]( "認識小數教學設計")
- 認識小數教學設計1新蘇教版國小三年級下冊數學《小數的初步認識》教案教學設計第八單元小數的初步認識課題：小數的初步認識第1課時教學目標：1.結合具體情境使學生初步體會小數的含義，能認、讀、寫小數部分是一位的小數，知道小數各部分的名稱。2.過觀察思考、比較分析、綜合概...
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![人教版國小數學倒數認識教學設計（整理34篇）]( "人教版國小數學倒數認識教學設計（整理34篇）")
- 本站小編為你精心整理了34篇《人教版國小數學倒數認識教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《人教版國小數學倒數認識教學設計》相關的範文。篇1：倒數認識教學設計教學內容：新人教版六年級數學上冊第28頁的例1。教學目標...
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![《認識物體》教學反思簡短 認識物體和圖形教學反思精品多篇]( "《認識物體》教學反思簡短 認識物體和圖形教學反思精品多篇")
- 《認識物體和圖形》教案反思認識物體和圖形教學反思篇一教學內容：p32~p33認識物體。教學目標：1、使學生能夠認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能識別這幾種物體和圖形，初步理解相關概念的意義。2、使學生形成一定的觀察能力和操作實踐能力。3、使學生形成一定的合作意...
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![《認識梯形》教學設計]( "《認識梯形》教學設計")
- 《認識梯形》教學設計教學目標：1.通過觀察、觸摸，能直觀地辨認梯形。2.結合生活中的物體辨認梯形，感知梯形的基本特徵。3.能找出身邊物體中含有的梯形。4.體驗與他人合作解決問題的過程。教學重點：能直觀地辨認梯形。教學難點：找出身邊物體中含有的梯形。教學準備：電子白板，裝有...
- 25783
![《負數的認識》教學設計]( "《負數的認識》教學設計")
- 教學目標：1、.結合生活實例，引導學生初步理解正、負數可以表示兩種相反意義的量。2、能正確地讀、寫正數和負數，明確0既不是正數也不是負數。3、通過呈現一些數據，讓學生體會負數在生活中的廣泛應用，進一步體會負數的含義。教學重難點：在具體情境中理解正負數的意義，並能應用正...
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![國小三年級數學《四邊形的認識》教學設計【精品多篇】]( "國小三年級數學《四邊形的認識》教學設計【精品多篇】")
- 國小三年級數學《四邊形的認識》教學設計篇一教材分析：一、課標中對本節內容的要求1、建立空間觀念，能夠認識生活中的四邊形；2、進一步認識長方形和正方形的特徵；3、通過找一找、塗一塗、剪一剪、畫一畫等活動，培養學生的觀察比較和概括抽象的能力；4、通過情境圖和生活中的事物...
- 17061
![國小數學《圓的認識》教學設計（多篇）]( "國小數學《圓的認識》教學設計（多篇）")
- 國小數學《圓的認識》教學設計1教材分析“圓的認識”是在學生已經認識了長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形等平面圖形和初步認識圓的基礎上進行學習的，在學生認識了多種平面圖形的基礎上認識的由曲線圍成的平面圖形，是國小階段認識的最後一種常見的平面圖形。由於...
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![《認識數獨》教學設計]( "《認識數獨》教學設計")
- 教學內容認識數獨教學目標1、認識四宮格、六宮格、九宮格數獨的盤面構成。2、瞭解遊戲規則，嘗試遊戲。教學重點認識四宮格、六宮格、九宮格數獨的盤面構成。教學難點了解遊戲規則，嘗試遊戲。教學準備課件教學過程二次備課一、開門見山談話：同學們，這節課咱們先研究四宮格和六...
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![認識平面圖形教學設計【多篇】]( "認識平面圖形教學設計【多篇】")
- 認識平面圖形教學設計篇一教學內容：“長方形、正方形、三角形和圓的初步認識”。教學目標:1、在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”。2、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中普遍存在。3、發展空間觀念和動手操作能力。教學重點：體會“面在體上...
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![認識圖形教學反思多篇]( "認識圖形教學反思多篇")
- 認識圖形教學反思篇1這是一堂集欣賞美與動手操作為一體的綜合實踐課，為了更有效地突出重點，突破難點，按照學生的認知規律，遵循教師為主導，學生為主體，訓練為主線的指導思想，因此，本課的教學設計力求體現：數學問題生活化，注重培養學生觀察、交流、操作、探究能力的培養，讓學生充分經...
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![《立體圖形的認識》教學設計精品多篇]( "《立體圖形的認識》教學設計精品多篇")
- 幼兒園教案認識立體圖形篇一教學內容認識立體圖形教學目標1、直觀認識長方體、正方體、圓柱和球幾種形狀的物體和圖形。2、初步培養學生的觀察能力和分析能力，建立空間觀念。教學重點教會學生能夠辨認和區別長方體、正方體、圓柱和球。教學難點使學生從動手操作中，建立空間...
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![倒數的認識教學設計]( "倒數的認識教學設計")
- 目錄第一篇：倒數的認識教學設計1第二篇：倒數的認識教學設計第三篇：倒數的認識教學設計[1]第四篇：倒數的認識教學設計第五篇：倒數的認識的教學設計更多相關範文正文第一篇：倒數的認識教學設計1倒數的認識教學目標：1.理解倒數的意義，掌握求倒數的方法，能正確地求出一個數的倒數。2....
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![《認識負數》教學設計（多篇）]( "《認識負數》教學設計（多篇）")
- 認識負數教學設計篇一教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（上冊）第1～6頁。教學目標1、使學生在現實情境中瞭解負數產生的背景，初步認識負數，知道正數和負數的讀寫方法。知道0既不是正數，也不是負數，負數都小於0。2、使學生初步體驗數學與日常生活的密切聯繫...
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![《認識物體和圖形》教案多篇]( "《認識物體和圖形》教案多篇")
- 認識物體和圖形教案數學篇一教學內容：教科書32頁、33頁做一做，練習五第2題。教學要求：1、通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辯認識這幾種物體和圖形。2、培養學生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。3、通過學生活動，激發學習興趣，培養...
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![《認識負數》教學設計]( "《認識負數》教學設計")
- 教學目標：1.在熟悉的生活情境中，瞭解負數的意義，學會用正、負數表示日常生活中具有相反意義的量；會正確地讀、寫負數。2.使學生在熟悉的生活情境中，經歷數學化、符號化的過程，體會負數產生的必要性。3.感受正、負數和生活的密切聯繫，享受創造性學習的樂趣。並結合史料對學生進行...
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![一年級數學《認識圖形二》教學設計【精品多篇】]( "一年級數學《認識圖形二》教學設計【精品多篇】")
- 一年級數學《認識圖形二》教學設計篇一教材分析本節課是北師大版國小數學二年級數學下冊第七單元《認識圖形》的第一課時的內容。本節課教學是在學生學習初步認識長方形、正方形、三角形等幾何圖形的基礎上進行教學的，教材結合生活情景，引導學生從觀察生活中的實物開始，逐步...
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![《三角形的認識》教學設計]( "《三角形的認識》教學設計")
- 教學目標：1.在觀察、操作活動中感受並發現三角形是由三條線段圍成的圖形，知道三角形的高和底的含義，會在三角形內畫高。2.培養學生觀察、操作、自學的能力和應用數學知識解決實際問題的能力。3.體驗數學和生活的聯繫，培養學生學習數學的興趣。教學重點:1.理解三角形的定義...
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