![大道之行也教學設計]( "大道之行也教學設計")
- 大道之行也教學設計1一、知識與能力：1、理解古代先賢聖哲關於人類社會的偉大理想，把握“大同”社會的基本特徵。2、自學翻譯並背誦課文，掌握相關文言詞語。二、過程與與方法：自主、合作、探究三、情感態度價值觀：《大道之行也》反映了我國古代人民對美好生活的嚮往，學習古人敢...
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![大道之行也原文及翻譯精品多篇]( "大道之行也原文及翻譯精品多篇")
- 大道之行也原文及翻譯篇一原文：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不閉，是...
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![大道之行也原文及翻譯通用多篇]( "大道之行也原文及翻譯通用多篇")
- 譯文篇一在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能幹的人選拔出來，講求誠信，培養和睦氣氛。所以人不僅僅以自己的親人為親人，以自己的子女為子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無...
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![《大道之行也》原文和譯文【精彩多篇】]( "《大道之行也》原文和譯文【精彩多篇】")
- 《大道之行也》原文和譯文篇一1、課文中所提到的"大道"、"大同"各指什麼，我們應該如何理解和認識？答：文中"大道"就是指治理社會的最高準則，其治理的效果就是國泰民安的理想狀態。"大同"可以理解為儒家的理想社會或是人類社會的最高階段。"大道"和"大同"都是當時...
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![《自然之道》教學設計]( "《自然之道》教學設計")
- 【編輯】《自然之道》教學設計共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《自然之道》教學設計給大家帶來《自然之道》教學設計範文，供大家參考!教學目標：1、知識目標：認識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫“陸陸續續、猶豫不決...
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![《大道之行也》説課稿多篇]( "《大道之行也》説課稿多篇")
- 大道之行也教學反思篇一《大道之行也》是一篇非常經典的文章，小而精，為了讓學生更好地領悟我們先人所追求的這個理想社會的實質，我讓學生先反覆誦讀文章，以感知這段文字的美好。在理解全文，理清文章整體思路的基礎上，指導學生正確誦讀全文。然後再讓學生與《桃花源記》進行比較...
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![大道之行也教學設計精品多篇]( "大道之行也教學設計精品多篇")
- 大道之行也教學設計篇一【預習提示】自主閲讀，背誦課文；根據課下注釋，疏通文意；積累文言詞語和有關“理想”的名言；完成基礎知識的自主學習。【相關課程標準】閲讀淺易文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。《大道之行也》是國中語...
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![大道之行也反思總結]( "大道之行也反思總結")
- 《大道之行也》課文反映了我國古代人民對美好生活的嚮往，今天，小編為大家帶來了大道之行也反思總結，但願對你有借鑑作用!大道之行也反思總結篇1整個一堂課顯得鬆弛有度，學習目標基本達成。然而遺憾的是，在這堂課的教學中還存在很多有待改進的地方。1、學生在探討問題的時候，我...
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![《大道之行也》原文和註釋新版多篇]( "《大道之行也》原文和註釋新版多篇")
- 大道之行也原文及翻譯篇一原文：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不閉，是...
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![大道之行也教學反思【精品多篇】]( "大道之行也教學反思【精品多篇】")
- 大道之行也教學反思篇一教學《大道之行也》後，從兩個方面進行反思。一方面反思我“教什麼”，另一個方面反思我“怎麼教”。一、反思我“教什麼”。專家張學君在《語文教學備課指南》中説“三維目標的重新設定，主要解決語文教學的兩個基本問題：即‘教什麼’和‘怎麼教’的問題...
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![寡人之於國也教學設計]( "寡人之於國也教學設計")
- 《寡人之於國也》教學設計一、教學設想《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》中的一個經典篇章。文中孟子以形象的比喻分析梁惠王“民不加多”的原因，並結合自己的“仁政”“民本”思想提出解決“民不加多”問題的具體措施。這場對話，集中體現了孟子的“仁政”“民本”思想...
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![大道之行也原文翻譯及賞析【多篇】]( "大道之行也原文翻譯及賞析【多篇】")
- 大道之行也篇一先秦：佚名大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不閉，是謂大同...
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![《大道之行也》原文及譯文精品多篇]( "《大道之行也》原文及譯文精品多篇")
- 八年級語文上冊《大道之行也》原文及翻譯篇一原文：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而...
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![八年級上冊語文《大道之行也》教案【精品多篇】]( "八年級上冊語文《大道之行也》教案【精品多篇】")
- 《大道之行也》教案篇一教學目的1、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特徵。2、整體感知文意，理清文章脈絡，儘快形成背誦思路，提高誦讀能力。3、背誦並默寫全文。教學重點1、要求學生在反覆的朗讀中，讀出韻味，讀出文意，最好當堂成誦。2、引導學生把握...
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![大道之行也教學設計（精選20篇）]( "大道之行也教學設計（精選20篇）")
- 本站小編為你精心整理了20篇《大道之行也教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《大道之行也教學設計》相關的範文。篇1：《大道之行也》教學設計一、理想社會，交流引讀。同學們，我們看了桃花源記中的安樂生活，你最強烈的感...
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![《大道之行也》教學反思]( "《大道之行也》教學反思")
- 第1篇：《大道之行也》教學反思《大道之行也》教學反思範文我給學生們講課的內容是人教版國中語文八年級上冊第五單元的一篇古文《大道之行也》。對於古文，一直都是語文教學的一道坎，由於年代較遠，不符合現代人的閲讀習慣，很多學生都會覺得陌生難懂，會產生畏難情緒，因此，在這種情...
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![大道之行也教案（整理30篇）]( "大道之行也教案（整理30篇）")
- 本站小編為你精心整理了30篇《大道之行也教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《大道之行也教案》相關的範文。篇一：《大道之行也》教案教學目標：一、知識與技能:1、掌握相關文言文字詞，翻譯並背誦課文。2、熟讀課文，整體感知，...
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![大道之行也教案大綱]( "大道之行也教案大綱")
- 【導語】大道之行也教案(優選15篇)由本站會員“skt_midas”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：大道之行也教案篇2：大道之行也教案篇3：大道之行也教案篇4：大道之行也教案篇5：大道之行也教案篇6：大道之行也教案篇7：大道之行也教案篇8：大道之...
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![《大道之行也》教案（多篇）]( "《大道之行也》教案（多篇）")
- 《大道之行也》教案篇一一、預習檢測：1、正字音選賢與能（）睦（）鰥（）惡（）矜（原讀jīn,在文中讀）幼有所長（）男有分（）二、學習目標知識與能力：1、積累一些重要的詞語。2、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特徵。過程與方法：1、重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，...
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![《自然之道》教學設計多篇]( "《自然之道》教學設計多篇")
- 《自然之道》教學設計篇一一、讀順課文，感知文本內容１、談話導入：同學們，大自然氣象萬千，美麗無比；充滿生機，也充滿神祕。今天，你們將和老師一起走進大自然，瞭解大自然，探索大自然的內在規律。這節課我們共同學習一篇大自然中發生的真實故事──《自然之道》（板書），相信同學們會從中得...
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![大道之行也原文及翻譯（通用多篇）]( "大道之行也原文及翻譯（通用多篇）")
- 註釋篇一1、選自《禮記·禮運》。《禮記》，儒家經典之一，西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。禮運，《禮記》篇名，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。大道，指古代政治上的最高理想。行：施行。2、大道：古代指政治上的最高理想。3、之行：...
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![大道之行也教案]( "大道之行也教案")
- 目錄第一篇：大道之行也教案第二篇：《大道之行也》教案第三篇：大道之行也教案第四篇：《大道之行也》教案設計一第五篇：《大道之行也》教案更多相關範文正文第一篇：大道之行也教案《大道之行也》教案●教學目標知識目標1．積累一些重要的詞語。2．瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想...
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![《禮記》《大道之行也》教案]( "《禮記》《大道之行也》教案")
- 大道之行也《禮記》教學目標：知識與能力：1、積累一些重要的詞語，背誦並默寫全文；2、瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，把握“大同”社會的基本特徵；過程與方法：3、重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。4、整體感知文意，理清文章脈絡，儘快形成背誦思路，提高誦讀能力。情...
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![《大道之行也》教案【多篇】]( "《大道之行也》教案【多篇】")
- 《大道之行也》教案篇一一、教學目標1、掌握相關文言詞語，翻譯並背誦課文2、整體感知文章，理清文章脈絡，形成背誦思路，提高誦讀能力3、瞭解古代先賢聖哲關於人類社會的偉大理想，把握大同社會的基本特徵二、教學重點、難點1、理解全文大意，積累詞語2、領會文章的內涵三、教學時...
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![大道之行也原文及翻譯，大道之行也賞析]( "大道之行也原文及翻譯，大道之行也賞析")
- 大道之行也原文作者：禮記〔兩漢〕大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不...
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