![倍的認識教案精品多篇]( "倍的認識教案精品多篇")
- 倍的認識教案篇一教學內容：二年級（下冊）第73—74頁。教學目標：1．使學生在具體情景中初步理解“倍”的含義，能解決“求一個數是另一個數的幾倍”的簡單實際問題。2．使學生經歷解決簡單實際問題的過程，發展初步的觀察、比較、操作能力和有條理地表達能力。3．使學生在參與數學活動的...
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![《因數和倍數的認識》教學反思]( "《因數和倍數的認識》教學反思")
- [編輯]《因數和倍數的認識》教學反思共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《因數和倍數的認識》教學反思《因數和倍數的認識》教學反思怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。這是自入職以來第一堂得到李老師指點的課...
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![《倍的認識》教學反思（精品多篇）]( "《倍的認識》教學反思（精品多篇）")
- 《倍的認識》教學反思篇一倍，對於學生來説是一個全新的概念，《倍的認識》教學反思。學生對倍的認識比較陌生，建立被的表象認識有一定的難度，所以設計教學時，我把對倍的認識與理解問題進行了分割，分層教學。《倍的認識》這一課的設計可以分成兩部分：一是認識倍，理解倍的意義；二是在...
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![《倍的認識》教學設計精品多篇]( "《倍的認識》教學設計精品多篇")
- 倍的認識教學設計篇一一、教學目標1、通過數一數、圈一圈、畫一畫的方式，使學生建立“倍”的概念，理解“倍”的含義，並能運用“倍”的知識解決生活中的實際問題。2、培養學生的觀察、操作和有條理的語言表達能力。3、在學習過程中讓學生體驗生活中處處有數學，培養學生動腦思...
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![數學第五單元《倍的認識》教學反思]( "數學第五單元《倍的認識》教學反思")
- 三年級上學期數學第五單元《倍的認識》是學生學習了表內乘法口訣和表內除法後出現的學習內容。本單元一共有三個例題，本次課我通過例1讓學生用圈一圈、畫一畫、擺一擺的數形結合的方式形象的理解一個數是另一個數的幾倍，在最後用十分鐘的時間，通過例2讓學生理解“一個數是另...
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![圓的認識教案精品多篇]( "圓的認識教案精品多篇")
- 國小數學《圓的認識》教案篇一教學目標：1、知識目標：掌握圓各部分名稱以及圓的特徵；會用圓規畫圓。2、能力目標：藉助動手操作活動，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。3、情感目標：滲透知識來源於實踐、學習的目的在於應用的思想。教學方法：導練法、遷移法、例證法教學準...
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![國小數學三年級上冊倍的認識教案（精品多篇）]( "國小數學三年級上冊倍的認識教案（精品多篇）")
- 國小數學三年級上冊倍的認識教案篇一教學目標：1.充分認識“倍”的概念。理解“一個數的幾倍是多少”的含義，並會運用倍的知識解決簡單的實際問題。2.學生經歷“求一個數是另一個數的幾倍是多少”的實際問題轉化為“求一個數裏含有幾個另一個數”的數學問題的過程，初步學會用...
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![數的認識教案【精品多篇】]( "數的認識教案【精品多篇】")
- 數的認識教案篇一教學目標：1、使學生在已有知識基礎上，正確讀、寫億以上的數。2、培養學生遷移類推和自主學習的能力。教學重點：數位中含0的億以上數的讀、寫。教學難點：數位中含0的億以上數的寫法。教學關鍵：以億以內數的讀寫法為基礎，把個級、萬級的寫法推廣到億級，能正確讀、...
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![圓的認識教案（精品多篇）]( "圓的認識教案（精品多篇）")
- 圓的認識教案篇一教學目標1、通過摺紙活動，探索並發現圓是軸對稱圖形，理解同一個圓裏半徑與直徑的關係。2、進一步理解軸對稱圖形的特徵，體會圓的特徵。3、在摺紙找圓心、驗證圓是軸對稱圖形等活動中，發展空間觀念。教學重難點1、圓的特徵。2、準確畫圓3、同一個圓裏半徑與直...
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![圓的認識教案]( "圓的認識教案")
- 目錄第一篇：圓的認識教案第二篇：圓的認識教案第三篇：圓的認識教案第四篇：圓的認識教案第五篇：圓的認識教案更多相關範文正文第一篇：圓的認識教案《圓的認識》教者：蘇紹貴連豐國小教學內容:圓的認識教學目標:1、認識圓，知道圓的各部分名稱，知道同一圓內半徑、直徑的特徵，初步學會用...
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![倍的認識教學反思（精品多篇）]( "倍的認識教學反思（精品多篇）")
- 《倍的認識》教學反思篇一倍，對於學生來説是一個全新的概念，《倍的認識》教學反思。學生對倍的認識比較陌生，建立被的表象認識有一定的難度，所以設計教學時，我把對倍的認識與理解問題進行了分割，分層教學。《倍的認識》這一課的設計可以分成兩部分：一是認識倍，理解倍的意義；二是在...
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![《10的認識》教案【精品多篇】]( "《10的認識》教案【精品多篇】")
- 《10的認識》教學設計篇一教學過程：（一）聯繫比較、建立表象(1)觀察、聯想：師：我們認識了長方體（師拿出一個用紅布蒙着的圓柱筆筒，揭開布）這是長方體嗎？它是什麼？（板書：圓柱），今天，老師準備把它作為一件禮物，送給大家。（教師再出示幾個圓柱模型）(2)聯繫、想象：學生議論，説一説，在生活中，哪些物體...
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![《倍的認識》評課稿]( "《倍的認識》評課稿")
- 《倍的認識》評課稿陳老師為我們上了一節精彩的示範課《倍的認識》。陳老師的課真正做到了以生為本，處處體現教師的專業素養。課堂上表現出了新、趣、序、活。課前導入新鈴聲一響陳老師就從袋子裏拿出紅蘿蔔、白蘿蔔、胡蘿蔔，並給學生們介紹它們的命名。幾根蘿蔔就帶着孩子...
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![噸的認識教案精品多篇]( "噸的認識教案精品多篇")
- 國小數學《噸的認識》教案篇一教學目標：1、使學生認識重量單位“噸”，知道“噸”在實際中的應用，初步建立“1噸”重的觀念，知道1噸=1000千克。2、能進行重量單位間的簡單換算。3、培養學生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發展學生的空間想象能力。教學重點：建立重...
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![《倍的認識》教學設計【精品多篇】]( "《倍的認識》教學設計【精品多篇】")
- 《倍的認識》教學設計篇一教學內容：西師版國小數學二年級上冊《倍的認識》，82頁例1、例2教學目標：1、初步建立“倍”的意義，能用“倍”的意義敍述兩個數的倍數關係；2、通過觀察、動手操作、小組討論，對“一個數是另一個數的幾倍”能作出分析、解釋，培養學生分析推理能力。3、培...
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![教案 《10的認識》精品多篇]( "教案 《10的認識》精品多篇")
- 《10的認識》教學設計篇一教學內容：三角形的認識教學目標：通常學習，使學生理解並掌握三角形的概念、特性，按角分三角形的分類，理解並掌握三角形高的意義，並會正確地作三角形的高。教學重點：理解並掌握三角形的概念、特性和分類。教學難點：掌握三角形高的意義和畫法。教學過程：一、...
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![倍的認識教學設計【多篇】]( "倍的認識教學設計【多篇】")
- 《倍的認識》教學設計篇一教學目標：1、使學生在具體情景中初步理解“倍”的含義，能解決“求一個數是另一個數的幾倍”的簡單實際問題。2．使學生經歷解決簡單實際問題的過程，發展初步的觀察、比較、推理、遷移、概括能力和有條理地表達能力。3．使學生在參與數學活動的過程中，初...
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![倍的認識教學反思3篇]( "倍的認識教學反思3篇")
- 篇一：倍的認識教學反思倍的認識是西師版教材二年級上冊第五單元的內容，包括倍的意義、一個數是另一個數的幾倍和求幾倍數的簡單問題。由於學生對倍的認識比較陌生，建立倍的表象認識有一定的難度，所以在教學時，我把對倍的認識與解決問題科學分割，進行分層教學。倍的認識的教學，主...
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![倍的認識心得體會多篇]( "倍的認識心得體會多篇")
- 倍的認識心得體會篇1一個星期的新聞採訪實習生活就這樣結束了，一個星期彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。開始懷念起了我們一行四人第一次出去採訪的那一個星期的難忘時光。回過頭來開始認真總結這一個星期的得失時，發現通過...
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![噸的認識 教案【精品多篇】]( "噸的認識 教案【精品多篇】")
- 教學準備篇一多媒體課件，每袋25千克的大米4袋。國小數學《噸的認識》教案篇二教學目標：知識目標：使學生認識質量單位噸，初步建立1噸的概念，知道1噸=1000千克，並能進行質量單位的簡單化聚。能力目標：培養學生對物體質量估計的能力，能在實際生活中解決一些相應的問題。情感目標：加強...
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![《圓的認識》教案【精品多篇】]( "《圓的認識》教案【精品多篇】")
- 圓的認識教案篇一教學目標：1、能區分出圓形和方形，知道圓形和方形的基本特徵，2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。教學準備：1、一輛較大的汽車玩具，自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。2.活動室的四周擺放各種圓形和方形的物品。教學過程：1、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。...
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![《10的認識》教案（精品多篇）]( "《10的認識》教案（精品多篇）")
- 《10的認識》教案篇一一、背景：《綱要》第四部分“組織與實施”第六條中明確指出：教育方法運用要恰當、靈活、多樣；充分體現兒童是教育過程的主體的原則，注重師生互動、生生互動。以往，我們老師所關心的是如何把教材中的知識灌輸給兒童，而無視兒童的興趣、認識規律及發展水平，幼...
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![《倍的認識》教學設計（多篇）]( "《倍的認識》教學設計（多篇）")
- 二年級數學教案《倍的認識》篇一第三冊“倍”的初步認識教學預案教學內容：蘇教版國小數學第三冊63頁至64頁的內容教學目標：1、經歷認識“倍”的學習過程，初步建立“倍”的概念，理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義。弄清“幾份”和“幾倍”之間的聯繫。2、培養學生初步的觀...
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![《倍的認識》教學設計]( "《倍的認識》教學設計")
- 教學目標1、結合具體情境，經歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義，能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下，積極參與觀察、討論活動，對“倍”的知識充滿好奇心。教學重難點體會“倍”的含義，能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。...
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![秒的認識教案【精品多篇】]( "秒的認識教案【精品多篇】")
- 《秒的認識》教學設計篇一師：（課件播放秒的聲音）聽，説着説着，秒的腳步聲就來了，讓我們合着秒的節拍，點點頭歡迎它。（生一起點頭）讓我們跺跺腳歡迎它。（生一起跺跺腳）讓我們數數歡迎它。（生一起數數）讓我們拍手歡迎它。（生一起拍拍手）師：那一秒鐘的時間在鐘面上是怎樣悄悄過去的呢？（課件演示...
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