![走月亮閲讀教學設計【精品多篇】]( "走月亮閲讀教學設計【精品多篇】")
- 《走月亮》教案篇一一、温故知新1、師聽寫詞語並巡視。2、指名學生口述本課內容。3、師導入新課：這篇文章讀起來字字皆美，這篇文章還被入選了“全球經典美文之一”，接下來讓我們繼續一起來品讀本篇課文。二、研讀課文1、生細讀課文，要求邊讀邊思考以下問題：（1）文中反覆出現的句...
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![月亮上的足跡教學設計（多篇）]( "月亮上的足跡教學設計（多篇）")
- 月亮上的足跡優秀公開課教案及教學設計篇一創意説明:教師指導閲讀，培養學生快速閲讀的能力以及蒐集篩選有效信息的能力，並調動學生豐富的想象力和科學探索的精神。教學步驟:一、導入新課古往今來，一輪明月往往會引起人們無數的遐想:那裏曾有嫦娥奔月的美麗傳説；也有“但願人...
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![月亮的心願教學設計（多篇）]( "月亮的心願教學設計（多篇）")
- 月亮的心願教學設計篇一教學目標：1、自主認識“簾、女”等14個生字，會寫“早、太”等生字。2、有感情地朗讀課文。3、在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的願望和行動。教學重點：認字、寫字，引導學生有感情地朗讀課文，感悟課文藴涵的思想感情教學過程一、課前交流、激發情...
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![走月亮教學設計優秀（精選12篇）]( "走月亮教學設計優秀（精選12篇）")
- 本站小編為你精心整理了12篇《走月亮教學設計優秀》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《走月亮教學設計優秀》相關的範文。篇1：《走月亮》教學設計教學目標：知識與能力：正確認讀本課生詞；能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文...
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![《走月亮》閲讀答案【多篇】]( "《走月亮》閲讀答案【多篇】")
- 參考答案篇一1、（1）潺（chán）潺的溪水，穿過碎石、穿過草叢，散發出山草和野花的清香；皎潔的月光映照在水面上，波光閃閃。（2）天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有無數個的月亮的倒影，就像每個小水塘都抱着一個月亮。（3）出現了4次。因為我和阿媽每到一個地方，都感覺到那裏的景色太美了，都感覺...
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![月亮的心願教學設計多篇]( "月亮的心願教學設計多篇")
- 月亮的心願教學設計篇一教學目的、要求：1、認識“簾”、“女”等十四個生字，會寫“女”、“太”等6個字。2、正確流利，有感情地朗讀課文。3、通過朗讀感悟到月亮的心願也正是孩子們的心願，在父母生病或有困難時，有體貼照顧父母的願望和行為。教學重點、難點：重點：識記生字並引導...
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![走月亮教案（精品多篇）]( "走月亮教案（精品多篇）")
- 教學設計篇一設計意圖個性修改第一課時一、談話導入，板書課題1、多媒體出示有關雲南風景圖片。師：白族是中國的少數民族之一，主要分佈在雲南、貴州、湖南等省，其中以雲南省的白族人口最多，主要聚居在雲南省大理白族自治州。有一個習俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步...
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![《走月亮》教案精品多篇]( "《走月亮》教案精品多篇")
- 《走月亮》教案篇一教學目標：1、知識目標：學會本課中的生字，理解課文中出現的詞語。2、技能目標：有感情地朗讀課文，體會月色下的美好意境，培養學生細心體察生活細節的能力，背誦課文。3、情感目標：在讀中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽之間濃濃的親情，體會月光下作者獲得的...
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![月亮上的足跡教學設計 月亮上的足跡説課稿]( "月亮上的足跡教學設計 月亮上的足跡説課稿")
- 《月亮上的足跡》教學設計【教學目標】1、速讀課文，概括文章主要。2、利用信息技術和網絡技術進行探究活動。3、理清文章思路，瞭解人類登月的知識。4、激發學生探索科學的興趣，培養自主探究的學習能力。【教學重點】速讀課文，養成自主閲讀的習慣，理清文章思路，從中瞭解有關人類...
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![走月亮教案多篇]( "走月亮教案多篇")
- 走月亮教案1教學目標：知識與技能：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、瞭解課文的主要內容、意境和情感。3、正確認讀本課4個生字，會寫10個生字。過程與方法：1、在學習過程中，讓學生獲得成功的體驗。2、展開小組討論，對課文內容及情感進行分析。情感、態度與價值觀：培養學生學...
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![走月亮語文教案]( "走月亮語文教案")
- 走月亮語文教案由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下2篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：走月亮語文教案走月亮語文教案怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。教學目標：知識與技能：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、瞭解課文的主要內容、意境和情感。3、...
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![課外閲讀教學設計]( "課外閲讀教學設計")
- 一、指導目的1.向學生推薦散文《父愛的天空》～調動他們閲讀的興趣:通過對《父愛的天空》的課外閲讀～對學生進行思想教育～教育學生懂得感恩～理解父母～愛父母。2.讓學生在活動中認識更多有益的課外書籍～從而進一步提高課外閲讀的興趣～養成良好的閲讀習慣。二、指導重點:讓學生認識...
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![月亮上的足跡教學設計]( "月亮上的足跡教學設計")
- 月亮上的足跡教學設計一【學習目標】1速讀課文，概括文章主要內容。2理清文章思路，瞭解人類登月的知識。3抓住關鍵語段，探討人類登月的偉大意義。4激發學生探索科學的興趣，培養自主探究的學習能力。【知識鏈接】1.美國的登月計劃美國於20世紀60年代至70年代組織實施了載人登月...
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![《走月亮》教案多篇]( "《走月亮》教案多篇")
- 《走月亮》教案1教學目標：1、知識目標：學會本課中的生字，理解課文中出現的詞語。2、技能目標：有感情地朗讀課文，體會月色下的美好意境，培養學生細心體察生活細節的能力，背誦課文。3、情感目標：在讀中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽之間濃濃的親情，體會月光下作者獲得的無限...
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![月亮的心願教學設計]( "月亮的心願教學設計")
- 目錄第一篇：《月亮的心願》教學設計第二篇：月亮的心願教學設計第三篇：月亮的心願教學設計第四篇：月亮的心願教學設計第五篇：月亮的心願教學設計更多相關範文正文第一篇：《月亮的心願》教學設計《月亮的心願》第二課時教學設計官渡中心學校小教部徐冰教材簡析《月亮的心願》是一...
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![走月亮教學反思]( "走月亮教學反思")
- 走月亮教學反思1《走月亮》這篇文章為我們勾畫出了一幅如詩、如夢的畫卷，人與自然交融和諧的意境，温馨、幸福、快樂的脈脈親情洋溢在字裏行間。課文不但語句優美、適合指導朗讀，而且結構有特點，修辭手法也很典型，是對學生進行語言文字朗讀訓練的範文。一、教學效果每一首詩都...
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![國小閲讀指導教學設計]( "國小閲讀指導教學設計")
- 閲讀指導教學設計設計意圖：課外閲讀是個廣闊的天地，課外閲讀對於開闊學生視野，發展學生智力，提高全面素質具有極為重要的意義。升入三年級後，隨着識字量的增加，閲讀範圍的擴大，許多學生還沒有良好的讀書方法，讀書效果不理想，因此，適時地、有計劃地對中年級學生課外閲讀進行指導，使課...
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![《走月亮》“水塘抱月”片段教學]( "《走月亮》“水塘抱月”片段教學")
- 《走月亮》“水塘抱月”片段教學一、想象畫面、品析詞句師：讀一讀第四自然段，畫下你最喜歡的一句話，從這句話中，你看到了怎樣的畫面？PPT預設1：“細細的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鵝卵石，佈滿河牀。”（1）引導學生交流：讀着這句話，你眼前浮現了怎樣的景象？（2）找關鍵詞：你...
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![走月亮教案精品多篇]( "走月亮教案精品多篇")
- 《走月亮》教學反思篇一我們的生活有多麼廣闊，語文就有多麼廣闊；生活有怎樣的色彩，語文就有怎樣的色彩；生活有什麼滋味，語文就有什麼滋味。閲讀教學中，教師只有聯繫學生的生活，調動他們的經驗世界，情感世界和想象世界，才能促進學生對文本的感悟，實現個性化朗讀。怎樣“聯繫生活感受...
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![有月亮晚上教學設計【多篇】]( "有月亮晚上教學設計【多篇】")
- 殘雪斷想閲讀材料篇一殘雪不甘淪落，東一堆，西一堆，在那坑坑窪窪的地方，還積得老深，散發出令人戰慄的寒氣。所以，你還不相信隆冬已盡，春天已經來臨了嗎？那時候，朔風凜冽，周天寒徹，我們這個世界埋在堅冰底下，氣息奄奄。人間是喑啞的歡樂和樹木一起凋零。希望蜷縮在凍土的深處冬眠；生活的...
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![《月亮的心願》教學設計多篇]( "《月亮的心願》教學設計多篇")
- 月亮的心願教學設計篇一一、教學目標1、通過讀課文理解詞語窗簾，女孩，揹包，裝着，另一家，生病，醫生，窗户並認識生字簾，女，背，裝，另，病，醫，户這些要求認識的生字。2、再次精讀課文理解詞語自言自語，商量商量，好天氣，照顧，太累，悄悄，豔陽天，愉快並通過理解這些詞語來了解月亮的心願。“心願”通過...
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![四年級上冊語文《走月亮》教案設計（精品多篇）]( "四年級上冊語文《走月亮》教案設計（精品多篇）")
- 《走月亮》教學設計篇一教學目標：1、認識七個生字“淘、哇、灌···”等，正確認讀由生字組成的詞語，能正確書寫：“盤、柔、牽···”六個生字。繼續練習寫摘錄筆記，練習獨立識字。積累文中優美的句子，背誦自己喜歡的部分。2、正確流利有感情地朗讀課文，通過品味語言的美，感受月...
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![《走月亮》教案（通用多篇）]( "《走月亮》教案（通用多篇）")
- 《走月亮》教案1教學目標：知識與技能：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、瞭解課文的主要內容、意境和情感。3、正確認讀本課4個生字，會寫10個生字。過程與方法：1、在學習過程中，讓學生獲得成功的體驗。2、展開小組討論，對課文內容及情感進行分析。情感、態度與價值觀：培養學...
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![羣文閲讀《走近中國古代神話人物》教學設計]( "羣文閲讀《走近中國古代神話人物》教學設計")
- 教學目標：1.學習《女媧補天》《夸父追日》《燧人氏》三篇文章，總結出中國神話傳説人物的主要特點。2.培養學生的小組合作意識和標註、歸納、概括的閲讀策略。3.運用説、寫練習，讓學生學會積累、應用語言。4.感受體會中國神話傳説人物的精神。教學重難點：.學習按要求精簡提煉...
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![《走月亮》説課稿]( "《走月亮》説課稿")
- 尊敬的評委老師，大家好，我是1號考生，今天我説課的題目是《走月亮》，下面開始我的説課。本次説課我將以教什麼，怎麼教，以及為什麼教為思路，分別從教材分析、學情分析、教學過程、板書設計等幾方面展開。教材是連接教師和學生的心靈紐帶，在整個教學過程中起着至關重要的作用，所以我...
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