羣文閲讀《走近中國古代神話人物》教學設計

教學目標：

1.學習《女媧補天》《夸父追日》《燧人氏》三篇文章，總結出中國神話傳説人物的主要特點。

2.培養學生的小組合作意識和標註、歸納、概括的閲讀策略。

3.運用説、寫練習，讓學生學會積累、應用語言。

4.感受體會中國神話傳説人物的精神。

教學重難點：.

學習按要求精簡提煉語言。討論、歸納，總結出中國古代神話人物的主要特點。

教學準備：

課件、表格、拓展閲讀材料。

教學方法：

小組合作探究、讀寫結合。

教學過程：

一、導入

同學們，你們喜歡讀神話故事嗎？出示圖片猜人物，《女媧補天》《夸父追日》《燧人氏》，故事中的人物令我們難忘，也令我們敬佩，今天我們再次走進神話傳説人物，去感受人物的主要特點。

二、學習《女媧補天》《夸父追日》《燧人氏》篇神話故事，按要求做標註，並提煉語言、概括人物特點，完成表格。

1. 師帶學《女媧補天》。

（1）生自讀課文《女媧補天》，在文中用“ ”劃出能體現女媧人物特點的相關句子。想想她做的什麼事令你敬佩。

（2）生彙報，並用簡短、精煉的語言概括人物特點。

用以下句式説話：

我心中的女媧是 的，我是從 體會到的。

（3）生感情朗讀人物特點相關句子，體會人物精神。

（4）用提煉出的語言，完成人物特點相關表格。師生合作讀表格內容。

回顧女媧特點提煉方法。

2.小組合作學習《夸父追日》《燧人氏》。

A.小組商議，選定文章。默讀《夸父追日》或《燧人氏》，在文中用“ ”劃出能表現夸父或燧人氏特點的相關句子；將概括出的人物特點，標註在劃線的句子旁邊。想一想他們做的那些事令你敬佩。

B.小組合作學習。要求：

（1）交流夸父或燧人氏的特點。

（2）完成表格。

C.分別請小組展示、彙報夸父、燧人氏的特點。

神話故事 主人翁 人物精神

《夸父追日》 夸父 能力超凡、有志向、嚮往光明、堅持不懈……

《燧人氏》 燧人氏 為人類造福、積極探索實踐、意志堅定、勇敢……

三、討論、歸納、總結中國神話人物的主要特徵。

神話故事 主人翁 人物特點

《女媧補天》 女媧 能力超凡、善良、智慧、勇敢、奉獻

……

《夸父追日》 夸父 能力超凡、有志向、嚮往光明、熱愛生活、堅持不懈、自強不息、敢於拼搏……

《燧人氏》 燧人氏 為人類造福、積極探索實踐、意志堅定、勇敢……

…… …… ……

四、探索想象和現實

五、練筆，寫頒獎詞。

1.寫頒獎詞。

欣賞《女媧頒獎詞》。

最美女神

你，美麗、善良，

為了拯救人類，

你歷經滅火、抗洪、煉石的困苦，

帶來天邊五彩的雲霞……

百姓們愛你啊

你就是人們的救護神。

2.生練筆：仿寫頒獎詞。

最————

你, ，

為了 ，

你……

百姓們愛你啊！

你就是

五、好書推薦：

《中國古代神話故事》《山海經》

六、作業

製作中國古代神話人物名片。