![《夜鶯的歌聲》教學設計（精品多篇）]( "《夜鶯的歌聲》教學設計（精品多篇）")
- 《夜鶯的歌聲》教學設計篇一教學目標：1、初讀課文，掌握生字新詞。2、有感情地朗讀課文，理解課文主要內容，懂得“夜鶯的歌聲”的真正含義，學習小夜鶯的機智、勇敢以及與敵人鬥爭到底的愛國精神。3、學習歸納文章主要內容的方法，體會文中重點句子的含義。過程與方法：本文的故事情...
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![《夜鶯的歌聲》教學設計【精品多篇】]( "《夜鶯的歌聲》教學設計【精品多篇】")
- 《夜鶯的歌聲》教學設計篇一【學習目標與任務】１、知識與技能：有感情地朗讀課文，理解含義深刻的句子，從小夜鶯的精神品質中受到薰陶和感悟。２、過程與方法：本文的故事情節較強，教學中我讓學生抓住事情的發生、發展、結果，來理解課文，尤其是故事發展這部分，重點讓學生找含義深刻的句...
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![夜鶯的歌聲教案教學反思精品多篇]( "夜鶯的歌聲教案教學反思精品多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一《夜鶯的歌聲》是國小人教版四年級下冊的一篇講讀課文。課文講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被游擊隊員稱為小夜鶯的孩子，巧妙地同敵人周旋，用口哨學鳥叫，為郵遞員傳遞信息，協助游擊隊員殲滅德國法西斯強盜的故事。《夜鶯的歌聲》對於國小四年級的學生...
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![夜鶯的歌聲説課稿設計（精品多篇）]( "夜鶯的歌聲説課稿設計（精品多篇）")
- 夜鶯的歌聲説課稿篇一一、説教材《夜鶯的歌聲》是一篇講讀課文。課文講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。課文以...
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![《夜鶯的歌聲》的教學反思（精品多篇）]( "《夜鶯的歌聲》的教學反思（精品多篇）")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一最近身邊響起了有關某些國家政治局勢緊張的新聞，我在本課學習之前有意識地讓班上的孩子們去了解這些情況。孩子明白世界的另一處並不和平，維護和平，制止戰爭，是世界人民的共同心願。做好預習、蒐集有關資料後，我進行本課的學習。教學本課時，根據本課...
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![《夜鶯的歌聲》教學設計精品多篇]( "《夜鶯的歌聲》教學設計精品多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教學設計篇一【教學目標】１、認識“屑、擰”等８個生字；會寫“削、喂”等１４個生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、鬼子、漢子、燒燬、木屑、蘑菇、呻吟、宛轉”等詞語。２、理解課文內容，體會蘇聯衞國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。３、理解課...
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![夜鶯的歌聲教學設計【新版多篇】]( "夜鶯的歌聲教學設計【新版多篇】")
- 《夜鶯的歌聲》教案設計篇一一、教材分析本課講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事，充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敍，以空...
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![《夜鶯的歌聲》教學反思（多篇）]( "《夜鶯的歌聲》教學反思（多篇）")
- 夜鶯的歌聲教學反思篇一《夜鶯的歌聲》這篇課文講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作“小夜鶯”的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥叫，為游擊隊員專遞信息，協助游擊隊殲滅德國侵略者的故事，充分表現了“小夜鶯”的勇敢機智和愛國主義精神。對於國小四年級的孩子來説，是一篇...
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![《夜鶯的歌聲》的精品教學設計精品多篇]( "《夜鶯的歌聲》的精品教學設計精品多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教學設計篇一在《夜鶯的歌聲》（五年制第10冊第18課）一課中，作者運用了多種修辭手法，敍述了蘇聯衞國戰爭中，一個小孩子運用計謀，協助游擊隊戰士殲滅敵人的事蹟，突出地表現了他面對兇惡的敵人機智勇敢，沉着冷靜的品格和強烈的愛憎情感。1.擬人。在文章的開頭，作者描寫...
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![夜鶯的歌聲教學反思精品多篇]( "夜鶯的歌聲教學反思精品多篇")
- 夜鶯的歌聲教學反思篇一《夜鶯的歌聲》是人教版第八冊的一篇文章，講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被稱為“夜鶯”的小男孩把德國官兵引入游擊隊的伏擊圈，使德國法西斯強盜被殲滅的故事。文章以夜鶯的歌聲為主線，構思巧妙，段落分明，語言含蓄、幽默，是適合國小生閲讀的好故事。課文的...
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![夜鶯的歌聲教學設計精品多篇]( "夜鶯的歌聲教學設計精品多篇")
- 四年級語文下冊：《夜鶯的歌聲》教學設計篇一抓住主線以讀促悟——《夜鶯的歌聲》教學設計《夜鶯的歌聲》(人教版六年制第十二冊)講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被稱為“夜鶯”的小男孩把德國官兵引入游擊隊的伏擊圈，使德國法西斯強盜被殲滅的故事。文章以夜鶯的歌聲為主線，構思...
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![《夜鶯的歌聲》教學設計多篇]( "《夜鶯的歌聲》教學設計多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教案篇一【教學目標】１、理解課文內容，體會蘇聯衞國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。２、理解課文中含義深刻的句子的意思。３、有感情地朗讀課文。【教學重點】體會小夜鶯的機智勇敢。【教學過程】一、揭示課題，介紹時代背景同學們，俺們今天一起來學習一...
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![《夜鶯的歌聲》教案（多篇）]( "《夜鶯的歌聲》教案（多篇）")
- 《夜鶯的歌聲》教案篇一一、課程標題：《夜鶯的歌聲》二、教學目標：1.知識與能力：認識8個生字；會寫14個生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、、呻吟、宛轉”等詞語，鞏固“前後照應，首尾連貫”的訓練要點。2.過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.情感、態度和價值...
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![《夜鶯的歌聲》教學反思多篇]( "《夜鶯的歌聲》教學反思多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一閲讀教學最大的尷尬是：情節生動引人入勝的文章由於教學的介入，便不再引人入勝，不再生動感人了。《夜鶯的歌聲》正是一個適合少年兒童閲讀的跌蕩起伏的戰爭故事，來自教材本身的刺激已足夠調起學生的閲讀慾望。作為語文教師，我必須找到切入口和訓練點...
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![夜鶯的歌聲教學設計]( "夜鶯的歌聲教學設計")
- 夜鶯的歌聲教學設計篇1教學目的：1、理解課文內容，認識小男孩機智勇敢的品質和熱愛祖國的思想品質。2、鞏固“前後照應，首尾連貫”的訓練要點。3、瞭解課題與中心、內容的關係。教學過程：一、簡介時代背景，導入1941年6月，德國法西斯在已經佔領了歐洲許多國家之後，突然進攻蘇聯。...
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![夜鶯的歌聲教學反思（精品多篇）]( "夜鶯的歌聲教學反思（精品多篇）")
- 《夜鶯的歌聲》教學設計及課後反思篇一實實在在地上好一堂課——《夜鶯的歌聲》教學設計及課後反思【教學目標】1、讀通課文，會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“沉寂”等詞語。2、理解課文內容，體會“小夜鶯”機智勇敢的品質和愛國主義精神。3、理解課文中含義深刻句子的意...
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![《夜鶯的歌聲》教學設計及課後反思（精品多篇）]( "《夜鶯的歌聲》教學設計及課後反思（精品多篇）")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一王君老師説：“沒有精深地獨立閲讀文本這個過程，教學設計不可能自然而然產生。”我喜歡閲讀文本，文本中的每一句話、每一個故事都深深地吸引着我。每每講新課，課文讀個三四遍是不可少的，但是看着這些名師的手札，我才知道自己做的遠遠不夠。他們對語文...
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![夜鶯的歌聲的教學反思【精品多篇】]( "夜鶯的歌聲的教學反思【精品多篇】")
- 夜鶯的歌聲教學反思篇一本週一由我執教第三課夜鶯的歌聲，通過看錄像對自己的教學做如下總結：一、亮點：1、教學目標明確，在本課一開始我就直奔本課的教學重點，以課文中主人公小夜鶯的機智與勇敢作為一條主線展開教學，整體交付的問題比較簡單且易懂，大部分同學都能找出相關的語句...
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- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一《語文課程標準》指出：“語文教學要注重語言積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下紮實的語文基礎。”在學生談到“他有時侯學夜鶯叫唱，有時候學杜鵑叫、他好像把身邊的軍官全忘了”這一句時，我出示了“好像”一詞。當我請學生注意“好像...
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![夜鶯的歌聲 教學反思（精品多篇）]( "夜鶯的歌聲 教學反思（精品多篇）")
- 夜鶯的歌聲教學反思篇一閲讀教學最大的尷尬是：情節生動引人入勝的文章由於教學的介入，便不再引人入勝，不再生動感人了。《夜鶯的歌聲》正是一個適合少年兒童閲讀的跌蕩起伏的戰爭故事，來自教材本身的刺激已足夠調起學生的閲讀慾望。作為語文教師，我必須找到切入口和訓練點，使其...
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- 《夜鶯的歌聲》教案篇一【教材分析】這是一篇講讀課文。課文講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。課文以夜鶯的歌...
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![《夜鶯的歌聲》教學反思精品多篇]( "《夜鶯的歌聲》教學反思精品多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一課一開始，我就直奔本課的教學重點，抓住課文中描寫體現小夜鶯勇敢機智的句子一條主線，抓住這些句子展開教學，便可起到事半功倍的效果。具體我從以下三個環節引導學生深究。1、找句子。先讓學生找體現小夜鶯勇敢機智的句子，自己讀一讀，體會體會。大部...
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![語文《夜鶯的歌聲》教學設計【精品多篇】]( "語文《夜鶯的歌聲》教學設計【精品多篇】")
- 《夜鶯的歌聲》教學設計篇一教學目標：1、朗讀課文，聯繫課文和時代背景劉傑課文中含義深刻句子的意思。2、能抓住描寫小夜鶯語言、動作、神態的語句體會蘇聯衞國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。3、有感情地朗讀課文。教學重難點：理解課文中含義深刻句子的意思，體會...
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![《夜鶯的歌聲》教案設計（新版多篇）]( "《夜鶯的歌聲》教案設計（新版多篇）")
- 四年級語文下冊：《夜鶯的歌聲》教學設計篇一教學目標：1、學習本課生字詞。2、理解課文內容，體會蘇聯衞國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。3、理解課文中含義深刻句子的意思。4、有感情地朗讀課文。教學重點：從課文內容中體會“小夜鶯”機智勇敢的品質；教學難點：理解課...
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![《夜鶯的歌聲》教學反思【精品多篇】]( "《夜鶯的歌聲》教學反思【精品多篇】")
- 夜鶯的歌聲教學反思篇一《夜鶯的歌聲》這篇課文講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥叫，為游擊隊員專遞信息，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事，充分表現了“小夜鶯”的機智和愛國主義精神。本課是一篇戰爭的課文，戰爭離學生比較...
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