![國小數學長方體和正方體認識教案（精品多篇）]( "國小數學長方體和正方體認識教案（精品多篇）")
- 長方體和正方體的認識篇一長方體和正方體的認識教學目標1、掌握長方體和正方體的特徵，認識它們之間的關係。2、培養學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3、滲透事物是相互聯繫，發展變化的辯證唯物主義觀點。教學重點1、長方體和正方體的特徵。2、立體圖...
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![《長方體的認識》教學設計]( "《長方體的認識》教學設計")
- 活動一：在切土豆的過程中認識面、稜、頂點。師：大家看，這是什麼？（師手拿餅乾盒）生：餅乾盒師：它是什麼形狀？生：長方體。師：這是什麼？（師另一隻手拿土豆）生：土豆師：方言還可以叫？生：地蛋。師：它是什麼形狀？生：（預設）橢圓。師：你覺得呢？（指兩三名學生説）師：其實，土豆它是一個不規則的立體圖形。你有什麼辦...
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![《長方體和正方體的認識》教學反思多篇]( "《長方體和正方體的認識》教學反思多篇")
- 《長方體和正方體的認識》教學反思篇一我在教學《長方體和正方體的認識》時注重以下幾點：1、關注學生已有的知識和經驗，先讓學生説説生活中那些物體的形狀是長方體或正方體，關於長方體和正方體瞭解了哪些知識。然後根據學生的回答組織教學。2、給學生更多的時間和空間動手操...
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![長方體和正方體數學知識點【精品多篇】]( "長方體和正方體數學知識點【精品多篇】")
- 長方體和正方體數學知識點篇一長方體（正方體）的特徵1、長方體的特徵：有6個面，相對的面完全相同；有12條稜，相對的稜長度相等；有8個頂點2、正方體的特徵：正方體的6個面完全相同；12條稜的長度全相等；有8個頂點。3、長方體長、寬、高的意義：相交於同一頂點的三條稜的長度分別叫做長方體...
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![《長方體正方體的認識》數學教案（多篇）]( "《長方體正方體的認識》數學教案（多篇）")
- 新人教版國小四年級上冊數學教案篇一教學內容：教材第21頁例1、22頁做一做及練習五1-3題。教學目標：1、讓學生經歷觀察、比劃、測量等學習活動，明確毫米產生的實際意義，使他們初步認識新的長度單位毫米，建立1毫米的概念，會用毫米作單位進行測量，並能掌握毫米與釐米間的關係，進行簡...
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![國小五年級數學《長方體的認識》教案]( "國小五年級數學《長方體的認識》教案")
- 國小五年級數學《長方體的認識》教案1教學目標：1、通過實物認識長、正方體，通過學生的觀察、對比、小組討論，瞭解長、正方體的特點。2、在操作中認識長、寬、高和正方體的稜長。3、培養學生的空間想象能力和空間觀念。教學重難點：通過實物認識長、正方體，瞭解長（正）方體的特徵。...
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![國小三年級數學《長方形和正方形的周長》教學教案（新版多篇）]( "國小三年級數學《長方形和正方形的周長》教學教案（新版多篇）")
- 《長方形和正方形的周長》數學教學設計篇一【教學內容】人教版數學三年級上冊第三單元長方形和正方形的周長P42-43【教學目標】1、結合實例進一步理解周長的含義，經歷探索長方形和正方形周長的計算過程，掌握長方形和正方形周長的計算方法，並能利用這些方法解決簡單的實際問...
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![認識圓柱體和球體大班數學教案（精品多篇）]( "認識圓柱體和球體大班數學教案（精品多篇）")
- 認識圓柱體和球體大班數學教案篇一活動內容：數學活動“認識圓柱體和球體”活動目標：1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，説出它們的名稱和主要特徵。2、讓幼兒初步體驗並能區分平面和立體圖形的不同。活動準備：教具皮球1個，圓片紙1張，圓柱體積木1塊。學具幼兒人手一個乒乓球和若...
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![《長方形和正方形的認識》觀課報告]( "《長方形和正方形的認識》觀課報告")
- “他山之石可以攻玉”通過觀看《長方形和正方形的認識》這節課，我從張老師身上學到了很多東西。現在我談談自己的收穫，收穫主要有以下幾點：第一，一個好演員需要一個好劇本。上好一節課，關鍵要有一個好的教案。本節課張老師對教學內容的實質和教學重難點的把握都非常到位。整節...
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![長方體和正方體認識教學隨筆（新版多篇）]( "長方體和正方體認識教學隨筆（新版多篇）")
- 長方體和正方體認識教學隨筆篇一（一）掌握長方體和正方體的特徵，認識它們之間的關係。（二）培養學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。（三）滲透事物是相互聯繫，發展變化的辯證唯物主義觀點。教學重點和難點（一）長方體和正方體的特徵。（二）立體圖形的識圖。教具準備教具...
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![五年級數學《長方體和正方體的體積》教案精品多篇]( "五年級數學《長方體和正方體的體積》教案精品多篇")
- 五年級數學《長方體和正方體的體積》教案篇一目標在理解底面積的基礎上，使學生掌握長方體和正方體體積的統一計算公式，提高學生綜合運用知識的能力，發展學生的空間概念。教學及訓練重點理解底面積。儀器教具投影儀教學內容和過程教學札記一、創設情境1、指出下圖中長方體的...
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![國小數學《長方體的認識》説課稿]( "國小數學《長方體的認識》説課稿")
- 第1篇：國小數學《長方體的認識》説課稿國小數學《長方體的認識》説課稿範文在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的國小數學《長方體的認識》説課稿範文，希望...
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![數學教案－長方體和正方體的體積精品多篇]( "數學教案－長方體和正方體的體積精品多篇")
- 教學難點篇一長方體和正方體體積公式的推導．教學用具教具：1立方厘米的立方體24塊，1立方分米的立方體1塊．學具：1立方厘米的立方體20塊．教學重點篇二長方體和正方體體積的計算方法．教學過程（篇三一、複習準備．1．提問：什麼是體積？2．請每位同學拿出4個1立方厘米的立方體，把它們拼在一起，擺成...
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![長方體和正方體知識點複習]( "長方體和正方體知識點複習")
- 一、知識點梳理：1.一起來看看老師今天為你們帶來了什麼？（對，是火柴盒與魔方）他們各是什麼形體呢？那麼關於長方體和正方體這個單元的知識，課前老師已經佈置同學們以思維導圖的形式把它整理出來，現在請把你們的作品拿出來吧！思維導圖展示活動一小組展示1.説一説：自己這份思維導圖的設...
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![《認識正方體》教案【精品多篇】]( "《認識正方體》教案【精品多篇】")
- 《認識正方體》教案篇一活動設計幼兒在中班的時候已認識了正方形和長方形，並且已具有初步的抽象邏輯思維，但在生活中仍會將平面圖形與立體圖形相混淆。首先認識正方體這符合幼兒對立體圖形的認知發展規律。在我們幼教教材分析以及從幼兒思維發展看：幼兒認識立體圖形的順序是...
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![數字課《長方體和正方體表面積》教學反思]( "數字課《長方體和正方體表面積》教學反思")
- 數字課《長方體和正方體表面積》教學反思一、積極參與，發現問題在教學中要確立學生的主體地位，那麼在教學中必定要注重學生經歷學生研究的過程。在活動中，一方面要鞏固學生所學的知識，另一方面要使得學生通過活動，根據所學的知識發現問題，讓學生自己提出問題，猜測結果，同時教師進...
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![國小數學《噸的認識》教案]( "國小數學《噸的認識》教案")
- 國小數學《噸的認識》教案1一、學科國小數學二、課例名稱噸的認識三、執教教師四、指導教師五、課型新授課六、年級三年級七、教材版本蘇教版義務教育課程標準實驗教科書八、教學設計教學目標：1、藉助生活中的具體物體，感知和了解噸的含義，通過想象和推理初步建立某些物體1...
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![認識長方形正方形的特徵教案多篇]( "認識長方形正方形的特徵教案多篇")
- 《正方形》幼兒園小班數學教案篇一活動目標：1.引導幼兒初步認識正方形，感知正方形有4個一樣大的角和4條一樣長的邊。2.能在周圍環境中找到正方形物體或正方形物體的某一面。3.引發幼兒學習圖形的興趣。4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5.激發幼兒學習興趣，體驗...
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![五年級下冊數學長方體、正方體的體積教案【精品多篇】]( "五年級下冊數學長方體、正方體的體積教案【精品多篇】")
- 長方體的體積教學設計篇一教學內容：教科書第32～34頁，長方體、正方體體積計算公式的推導，例1、例2及相應的“做一做”．練習七的第4～7題．教學目的：1．使學生經歷長方體、正方體體積計算公式的推導過程，在具體情境中發現規律，理解和掌握長方體、正方體的體積計算公式．並能正確運用公式進...
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![國小五年級數學長方體的認識教案【精品多篇】]( "國小五年級數學長方體的認識教案【精品多篇】")
- 《長方體的認識》評課稿篇一各位評委、各位老師：大家好。由我們五年級五位數學老師共同設計的這節《長方體的認識》這節課，由魏老師精彩的展示給了大家。下面就由我來對本節做一下點評，如有説的不到和歉缺之處還望各位評委和老師多多包涵。我認為本節課有四個亮點。第一個亮...
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![認識物體和圖形數學教案（精品多篇）]( "認識物體和圖形數學教案（精品多篇）")
- 認識物體和圖形數學教案篇一教學目標：1、通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辯認識這幾種物體和圖形。2、培養學生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。3、通過學生活動，激發學習興趣，培養學生合作、探究和創新意識。教學重、難點：初步...
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![長方體和正方體的體積（多篇）]( "長方體和正方體的體積（多篇）")
- 長方體和正方體的體積篇一教學目標 (一)理解並掌握長方體和正方體體積的計算方法。(二)能運用長、正方體的體積計算解決一些簡單的實際問題。(三)培養學生歸納推理，抽象概括的能力。教學重點和難點長方體和正方體體積的計算方法，以及其體積公式的推導。教學用具教具：投影片...
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![長方體和正方體的體積教學設計精品多篇]( "長方體和正方體的體積教學設計精品多篇")
- 長方體和正方體的體積教學設計篇一[教材簡析]這部分教材是學生已經掌握長方體和正方體的特徵，瞭解體積的意義，初步掌握長方體和正方體體積公式的基礎上，引導學生進一步探索長方體和正方體的體積公式，在探索中通過分析、比較、歸納，掌握長方體（正方體）的體積=底面積高這一直稜柱...
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![《長方體和正方體的認識》教學設計]( "《長方體和正方體的認識》教學設計")
- 教學目標：1、使學生認識長方體和正方體，掌握長方體、正方體的特徵。2、能比較區別長方體和正方體的特徵，並掌握二者的關係。3、讓學生動手操作、觀察，培養學生的探索意識和實踐能力。教學重難點：1、掌握長方體、正方體的特徵。2、知道長方體、正方體各部分的名稱及二者的關係...
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![《長方體的認識》教案設計精品多篇]( "《長方體的認識》教案設計精品多篇")
- 《長方體的認識》教案設計篇一【教材分析】蘇教版課程標準教材編寫的《長方體和正方體的認識》以學生已有的觀察物體的豐富經驗為基礎，先明確長方體有幾個面，從不同的角度觀察一個長方體最多能同時看到幾個面等知識，自然地由實物圖抽象出直觀圖。在介紹稜和頂點的概念後，引導...
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