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四年級數學《平行四邊形認識》説課稿
  • 四年級數學《平行四邊形認識》説課稿

  • 四年級數學《平行四邊形認識》説課稿1一、説教材1、教材分析這部分內容是在學生直觀認識了平行四邊形,初步掌握了長方形和正方形的特徵,認識了垂直與平行的基礎上進行教學的,學好這一部分內容,有利於提高學生動手能力,增強創新意識,而且進一步發展了學生對“空間與圖形”的興趣...
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五年級數學《平行四邊形的面積》教案【多篇】
  • 五年級數學《平行四邊形的面積》教案【多篇】

  • 《平行四邊形面積的計算》教學設計篇一一、説教材1、地位:學生要想很好地理解與掌握平行四邊形面積公式,就必須以長方形的面積計算和平行四邊形的特徵為基礎,運用遷移和同化理論,使平行四邊形面積的計算公式這一新知識,納入到原有的認知結構之中。從而完成新知的建構過程。同...
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《認識四邊形》教案
  • 《認識四邊形》教案

  • 教學課題認識四邊形課型新授課教學目標1、結合具體情境,通過直觀操作,能區分和辨別四邊形。2、通過操作、觀察、分析、比較,培養學生的觀察分析能力、動手操作能力,發散思維,激發學生學習興趣。教學重點能區分和辨認四邊形,掌握四邊形的特徵。教學難點直觀感知四邊形,總結其概念...
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國小四年級數學上冊《平行四邊形和梯形》教案優質多篇
  • 國小四年級數學上冊《平行四邊形和梯形》教案優質多篇

  • 教育是石,撞擊生命的火花。教育是燈,照亮夜行者踽踽獨行的路。教育是路,引領人類走向黎明。因為有教育,一切才都那麼美好,因為有教育,人類才有無窮的希望。今天小編為大家帶來的是國小四年級數學上冊《平行四邊形和梯形》教案優質範文,希望可以幫助到大家。國小四年級數學上冊《...
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國小四年級數學平行四邊形教案精品多篇
  • 國小四年級數學平行四邊形教案精品多篇

  • 平行四邊形教案篇一【教材分析】本節課是人教版義務教育課程標準實驗教科書數學五年級上冊第五單元《多邊形的面積》第1課時《平行四邊形的面積》。平行四邊形面積的計算是在學生已經掌握並能靈活運用長方形、正方形面積計算公式,理解平行四邊形特徵的基礎上,進行教學的。...
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國小四年級數學上冊平行四邊形教案【多篇】
  • 國小四年級數學上冊平行四邊形教案【多篇】

  • 平行四邊形篇一平行四邊形面積的計算是以長方形的面積計算為基礎,它為進一步學習三角形的面積,梯形面積的計算打下了基礎。我在教學本節課時,採用剪拼的方法,把平行四邊形轉化為與它相等面積的長方形,從而把新舊知識聯繫起來,從長方形的面積公式推導出平行四邊形的面積公式。在...
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平行四邊形面積説課稿
  • 平行四邊形面積説課稿

  • 《平行四邊形的面積》一課是在學生學習了長方形面積的基礎上進行教學的,併為以後學習三角形、梯形和圓等幾何圖形面積的教學打下基礎。本課着重通過學生剪、拼、擺等動手操作活動來讓學生主動探究平行四邊形的面積計算公式,推導掌握平行四邊形面積計算公式並能應用解決實際...
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五年級數學《平行四邊形的面積》説課稿
  • 五年級數學《平行四邊形的面積》説課稿

  • [摘要]五年級數學《平行四邊形的面積》説課稿共含3篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:五年級數學《平行四邊形的面積》説課稿下面由本站的作者為你提供五年級數學《平行四邊形的面積》説課稿的寫法。一、內容分析:九年義...
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四邊形的認識數學教案(精品多篇)
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  • 國小三年級數學《四邊形的認識》教學設計篇一[教學目標]1、知識與技能直觀地認識平行四邊形學會從各種平面圖或實物中辨認平行四邊形培養初步的觀察能力,空間觀念和動手能力。2、過程與方法讓學生在觀察、操作、合作交流中探索新知3、情感態度與價值觀滲透事物之間相互聯繫...
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平行四邊形教學方案
  • 平行四邊形教學方案

  • 平行四邊形(一)【教學內容】教科書第70頁例1、例2、練習十九1,3,4。【教學目標】1.聯繫生活實際,通過觀察、操作等活動,認識平行四邊形及其特徵。2.經歷自主探索平行四邊形特徵的過程,培養學生動手操作、合作交流的能力,進一步發展空間觀念。3.在觀察、操作、交流等數學...
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《平行四邊形的認識》教案【精品多篇】
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  • 《平行四邊形的認識》教學設計篇一一、教學目標1、在聯繫生活實際和動手操作的過程中認識平行四邊形,發現平行四邊形的基本特徵。2、認識平行四邊形的高,明白高與底的對應關係,能測量和畫出平行四邊形的高。3、通過觀察、動手操作,培養學生抽象概括能力和初步的空間觀念、二...
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《平行四邊形的認識》教案精品多篇
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  • 平行四邊形教案篇一一教學目標:1.在探索平行四邊形的判別條件中,理解並掌握用邊、對角線來判定平行四邊形的方法.2.會綜合運用平行四邊形的判定方法和性質來解決問題.3.培養用類比、逆向聯想及運動的思維方法來研究問題.二重點、難點1.重點:平行四邊形的判定方法及應用.2.難點:平行四...
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平行四邊形的認識教學設計
  • 平行四邊形的認識教學設計

  • 平行四邊形的認識教學設計西佑國寺國小張維超教學內容:人教版四年級上冊數學第63頁例1及相關內容.教學目標:1通過自主探究活動,)預設:從上面那條邊上找一個點,向對邊畫一條垂線。教師演示:我從這個點開始向對邊畫一條垂線,這個點和垂足之間的距離就叫做平行四邊形的高。垂足所在...
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四年級平行四邊形教學反思(精選21篇)
  • 四年級平行四邊形教學反思(精選21篇)

  • 本站小編為你精心整理了21篇《四年級平行四邊形教學反思》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《四年級平行四邊形教學反思》相關的範文。篇一:平行四邊形教學反思平行四邊形教學反思理想是美好的,現實是骨感的始豐國小邢袁玫“平...
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國小數學《平行四邊形的認識》教案【精品多篇】
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  • 平行四邊形篇一多邊形面積的計算教學內容:(機動1課時)1.平行四邊形面積的計算(2課時)2.三角形面積的計算(2課時)3.梯形面積的計算(3課時)4.實際測量(1課時)5.組合圖形的面積(1課時)6.整理和複習(2課時)教學要求:1.使學生在理解的基礎上掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式,能夠計...
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國小五年級數學説課稿《平行四邊形的面積計算》【精品多篇】
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  • 《平行四邊形的面積》教案篇一教學內容:人教版五年級上冊第87—88頁教學目標:1、掌握平行四邊形的面積計算公式,並運用平行四邊形的面積計算公式解決實際問題。2、通過數、剪、拼等動手操作活動,探索平行四邊形面積計算公式的推導過程,滲透轉化的數學思想,發展學生的空間觀念。...
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國中數學知識點總結:平行四邊形和梯形(多篇)
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  • 【第1篇】國中數學知識點總結:平行四邊形和梯形國中數學知識點總結:平行四邊形和梯形平行四邊形的判定:要證平行四邊形,兩個條件才能行,一證對邊都相等,或證對邊都平行,一組對邊也可以,必須相等且平行。對角線,是個寶,互相平分“跑不了”,對角相等也有用,“兩組對角”才能成。梯形問...
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一年級數學下冊認識圖形説課稿
  • 一年級數學下冊認識圖形説課稿

  • 【前言】一年級數學下冊認識圖形説課稿共含3篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:一年級數學下冊認識圖形説課稿猜你正在找一年級數學下冊認識圖形説課稿的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。尊敬的各位評委、各位老師,大家好...
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六年級數學《圓認識》説課稿
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  • 寄語:六年級數學《圓認識》説課稿共含10篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:六年級數學《圓認識》説課稿六年級數學《圓認識》説課稿怎麼寫?以下是我們給你的範文格式參考。一、説教材《圓柱的認識》是人教版國小六年級下...
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國小四邊形認識課件(精品多篇)
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  • 邊形的認識數學教案篇一教學內容:教材第34—36頁上的例1、例2,完成“做一做”中的題。教學目標:1、使學生初步認識四邊形,瞭解四邊形的特點,並能根據四邊形的特點對四邊形進行分類。2、通過學生動手操作、小組討論,培養學生獨立思考、合作交流的學習精神。3、通過主題圖的教學,...
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數學四邊形的認識説課稿
  • 數學四邊形的認識説課稿

  • [前言]數學四邊形的認識説課稿共含3篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:數學四邊形的認識説課稿數學四邊形的認識説課稿的寫法與格式是什麼?請參考以下這篇範文。一、説教材説課內容:蘇教版四年級下冊第43~45頁。二、教學...
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四邊形的認識説課稿(實用13篇)
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平行四邊形的認識教案新版多篇
  • 平行四邊形的認識教案新版多篇

  • 平行四邊形的認識教案篇一教學目標1、讓學生在聯繫生活實際和動手操作的過程中認識平行四邊形,發現平行四邊形的基本特徵。2、讓學生在活動中進一步積累認識圖形的學習經驗,學會做一個平行四邊形,會在在方格紙上畫平行四邊形,能正確判斷一個平面圖形是不是平行四邊形。3、學...
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四年級數學《平行四邊形和梯形》教學設計【精品多篇】
  • 四年級數學《平行四邊形和梯形》教學設計【精品多篇】

  • 國小四年級數學上冊《平行四邊形和梯形》教案優質篇一【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級上冊70頁至71頁。【教學目標】1、通過操作和討論掌握平行四邊形和梯形的特徵。2、通過活動,在對各種四邊形分類整理中,瞭解平行四邊形與長方形和正方形的關...
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《平行四邊形面積》評課稿(多篇)
  • 《平行四邊形面積》評課稿(多篇)

  • 《平行四邊形面積》評課稿篇一新課標指出“有效的數學活動不能單純地依賴模仿與記憶,教師是要引導學生通過動手實踐、自主探索、合作交流等學習方式,真正理解和掌握基本的數學知識、技能、思想和方法。”在《平行四邊形的面積》一課的教學中,邱老師通過讓學生動手實踐,自主探...
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