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- Unit4MyhomePartALet’slearn教案一．教學目標：（1）能夠聽、説、認讀study,bathroom,livingroom,kitchen等房間類生詞。（2）能夠在情境中熟練運用句型Whereis…?Issheinthe…?Yes,sheis./No,sheisn’t.進行詢問並作出回答。（3）能夠聽懂Let’sdo中的指示語，並能按指令做出相應動作。二...
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- 牛津國中英語7AUnit4reading(A)教學案例一、課型:閲讀課、教學手段：多媒體、教方式：小組合作二、教材分析1、教學內容：牛津國中英語7AModule2unit4Food2、教材處理：本單元的重點在於介紹年輕人的生活方式，旨在讓學生了解什麼樣的飲食才是健康合理的。閲讀部分主要介紹了食物與...
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![七年級Unit4 Where’s my schoolbag? Section A 1a]( "七年級Unit4 Where’s my schoolbag? Section A 1a")
- 教學設計與反思課題：Unit4Where’smyschoolbag?SectionA1a-1c科目：英語年級：七年級課型：新授課課時：1主備人：二次備課人：一、教學內容分析本課是一節聽説課。引導學生採用Listeningforkeywords，inferringvocabulary和Roleplaying的學習策略，學會運用方位介詞“on／in／under／behind／nextto...
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- 課題名稱：Unit4Time教師姓名：趙德龍工作單位：北京市信息工程學校教材版本：語文出版社基礎模塊上冊年級：一年級一、課程標準要求：訓練學生用英語思維理解時間的重要性；生活中常見數字表達；用英語準確表達時間；掌握動詞各種詞性變化；掌握家庭接待交流日常用語。二、教學用具：多媒體、...
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- 彭老師上課的內容是六年級英語Unit4第二課時，縱觀本節課，這是一節教學理念正確，教學目標明確，教學過程有序，教學活動設計合理，教學環節過渡自然的英語課。首先，彭老師以歡快的英文歌曲IfYouarehappy導入課題，邊唱邊跳，氣氛活躍，拉進了與學生的距離。然後彭老師採用任務型教學模式，以...
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![三年級下冊Unit4 We love animal Part B Let’s learn&Let’s do教學設計]( "三年級下冊Unit4 We love animal Part B Let’s learn&Let’s do教學設計")
- Unit4WeloveanimalPartBLet’slearn&Let’sdo年級：三年級授課教師：李貝Ⅰ.教材分析本節課選自人教版三年級英語下冊Unit4Weloveanimals的B部分，人教版課本的學習整體呈現循序漸進，由易到難的趨勢，本節課是建立在A部分學生已經學習掌握了dog，cat,duck,bear這些基礎動物單詞...
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