![《鷸蚌相爭》語文教案（精品多篇）]( "《鷸蚌相爭》語文教案（精品多篇）")
- 鷸蚌相爭教學設計篇一教學目標：1、知道這則寓言所講的故事。2、能通過討論解決問題。3、能自編自演課本劇。4、有感情地朗讀課文。5、懂得互不相讓只能讓別人得利的道理。重點目標：知道寓言所講的故事。難點目標：懂得互不相讓只能讓別人得利的道理。教學過程：一、導入：同學們，...
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![《鷸蚌相爭》語文教案多篇]( "《鷸蚌相爭》語文教案多篇")
- 《鷸蚌相爭》語文教案篇一一、第一自然段1、出示（這是一隻河蚌）板：河蚌讀（它張開殼兒在河灘上曬太陽）演：張殼出示：太陽問：被暖暖的太陽照着，河蚌會有怎樣一番感覺呢？也許它會説什麼？誰來做做河蚌？交流（可這時，來了只鷸）出示板：鷸讀（它看見了，猛地把嘴伸到殼兒裏去啄肉）問：鷸？河蚌？分別想什麼？（也...
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![鷸蚌相爭續寫作文（多篇）]( "鷸蚌相爭續寫作文（多篇）")
- 鷸蚌相爭續寫作文篇一後來，鷸和蚌被捉回了漁翁的家，它們流下了後悔的淚水。鷸和蚌被鷸和蚌拿到了鍋裏，它們在鍋裏哭着，後悔極了。鷸後悔地放開了蚌，説：“對不起。”蚌也放開了鷸，説：“這下我倆同歸於盡了，對不起有什麼用？”這時，鷸和蚌聽見漁翁對自己的孩子説：“兒子，今天咱們吃鷸蚌湯...
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![《鷸蚌相爭》教學設計多篇]( "《鷸蚌相爭》教學設計多篇")
- 鷸蚌相爭教學設計篇一教學目標：1．學會本課生字詞。2．整體感知內容，理解寓意。培養學生學習古文的興趣。3．誦讀古文，培養熱愛祖國語言文字的情感，培養語文學習的自信心和良好習慣。教學重點：1．有感情地誦讀課文，積累語言。2．整體感知內容。教學難點：1．讀準字音：曝、雨、夾、即。會寫本課...
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![鷸蚌相爭教學設計【新版多篇】]( "鷸蚌相爭教學設計【新版多篇】")
- 《鷸蚌相爭》語文教案篇一教學目標：1、認識11個字和一個多音字“燕”，會寫8個字，自主積累詞語。2、正確、流利、有感情到朗讀課文。3、能講述“鷸蚌相爭”的故事。4、瞭解這個成語故事的內容，懂得“互不相讓，只能讓別人得利”的道理。教學重難點：1、認識11個生字，一個多音字，會寫...
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![《鷸蚌相爭》續寫作文（多篇）]( "《鷸蚌相爭》續寫作文（多篇）")
- 鷸蚌相爭續寫作文篇一貽貝和鷸被漁夫放在垃圾桶裏，又被漁夫拖回家，垃圾桶放在院子裏。這是貽貝打開自己的貝殼，解開了鷸的嘴，説道。“對不起。我不能夾着你的嘴。”“這時，鷸解開河裏的肉，説道”對不起。不能啄你的肉。“”他倆一直在想那個方法才能逃脱，突然想到了貽貝非常好的...
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![鷸蚌相爭作文600字多篇]( "鷸蚌相爭作文600字多篇")
- 鷸蚌相爭作文600字1很久很久以前，在一個偏僻的地方有一片樹林，這裏青山環抱，樹木葱蘢，四周的花朵數不勝數，引來了許許多多的蝴蝶在花叢中穿梭。一天中午，陽光明媚，是個好天氣。蚌想：我整天呆在河裏，都悶死了，不如我上岸曬曬太陽，呼吸呼吸新鮮空氣吧！於是，蚌慢慢爬上了岸，張開硬綁綁的殼...
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![《鷸蚌相爭》教學談（精品多篇）]( "《鷸蚌相爭》教學談（精品多篇）")
- 《鷸蚌相爭》教學談篇一作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：4《鷸蚌相爭》這則寓言通過描述鷸和蚌相互爭鬥，兩敗俱傷，最後讓漁翁得利的故事揭示了雙方爭利、互不相讓，結果兩敗俱傷，反而使第三者得利的道理。秦老師以“鷸和蚌為什麼爭？”“它們是怎樣爭的？”“爭的結...
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![課文《鷸蚌相爭》教案【通用多篇】]( "課文《鷸蚌相爭》教案【通用多篇】")
- 鷸蚌相爭教學設計篇一一課堂生成“隨遇”而生“為生成而教，為生成而學，為生成而為。”“生成性”是新課程改革倡導的一個核心理念、一個偉大策略，一個“時代”最強音，它指引着課堂教學發展的方向，帶來課堂教學的靈動和精彩。生成性課堂正是新課程理念期待下孜孜以求的“新課堂...
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![《鷸蚌相爭》續寫（精彩多篇）]( "《鷸蚌相爭》續寫（精彩多篇）")
- 鷸蚌相爭續寫500字篇一鷸蚌相爭（續寫1）漁夫抓住了鷸和蚌之後，鷸説：“都怪你！”蚌説：“要怪就怪你！”它們倆仍然在不停地吵着。漁夫聽了，得意地説：“你們吵吧，一會兒你們就要進我的鍋裏去吵了！”説完，抓着他們向家走去。鷸和蚌這才意識到大難臨頭了。鷸輕輕地對蚌説：“我們不能再吵了，得...
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![鷸蚌相爭續寫【多篇】]( "鷸蚌相爭續寫【多篇】")
- 鷸蚌相爭續寫500字篇一河灘上，一隻蚌張開殼在那兒曬太陽，正在覓食的鷸一見，張開嘴，就去啄蚌的肉，蚌急忙把殼合上，夾住了鷸的嘴，於是它倆爭吵起來。這時，來了一個漁翁，一下子把它倆捉住，放到漁簍裏，漁翁高高興興地向家走去。在漁簍裏，鷸和蚌都十分生氣。鷸説：“都是你夾住我的嘴，不然我...
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![鷸蚌相爭的故事（多篇）]( "鷸蚌相爭的故事（多篇）")
- 鷸蚌相爭寓言故事篇一望洋興歎是記載在《莊子秋水》裏的故事。秋天時山洪爆發，水奔騰而流，眾多的水都匯入了黃河。河面寬闊得連站在岸邊的是牛還是馬都不知道。看到這麼氣勢磅礴的河面，這時河神自得其樂，認為這是自己見到最棒的事情了。河神看着水面，眼睛順着水流向東而去。在...
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![鷸蚌相爭的讀後感【多篇】]( "鷸蚌相爭的讀後感【多篇】")
- 鷸蚌相爭讀後感篇一《鷸蚌相爭》主要講述了一個充滿哲理的故事。一隻河蚌爬上河灘張開殼曬太陽，一隻鷸鳥撲過來啄它的肉，河蚌靈敏地合攏自己堅硬的殼，把鷸鳥尖尖的長嘴緊緊地夾住了。結果鷸鳥和河蚌誰也不肯相讓，最終漁人得到了好處。這則寓言告訴我們朋友間應當團結互助，而不...
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![《鷸蚌相爭》教案【精品多篇】]( "《鷸蚌相爭》教案【精品多篇】")
- 鷸蚌相爭的教案篇一教學目標：1、通過看圖片、對比記憶等方法自主學會5個生字。2、理解重點詞義，能用“毫不示弱”造句。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、能用自己的話把寓言故事講給別人聽。5、懂得只為眼前的一點利益互不相讓，爭執不休，最終只會兩敗俱傷，讓第三者得利的...
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![鷸蚌相爭教學設計（新版多篇）]( "鷸蚌相爭教學設計（新版多篇）")
- 鷸蚌相爭教學設計篇一一、導入1、猜成語。同學們，我們今天做個遊戲好不好？看圖猜成語，看它告訴我們一個什麼道理？（課件展示）2、引入寓言，導入本課《鷸蚌相爭》二、新授1、解釋鷸和蚌（課件展示）2、瞭解《戰國策》3、老師今天給大家介紹一種學習古詩文的方法：讀——明——品——悟。...
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![鷸蚌相爭續寫 優選20篇]( "鷸蚌相爭續寫 優選20篇")
- 【導語】鷸蚌相爭續寫優選20篇由本站會員“奮鬥拼搏”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：鷸蚌相爭續寫篇2：鷸蚌相爭續寫篇3：鷸蚌相爭續寫篇4：鷸蚌相爭續寫篇5：鷸蚌相爭續寫篇6：鷸蚌相爭續寫篇7：鷸蚌相爭續寫篇8：鷸蚌相爭續寫篇9：鷸蚌相爭續...
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![鷸蚌相爭教學設計(精選多篇)]( "鷸蚌相爭教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：《鷸蚌相爭》教學設計第二篇：鷸蚌相爭教學設計第三篇：鷸蚌相爭教學設計第四篇：《鷸蚌相爭》教學設計第五篇：鷸蚌相爭教學設計更多相關範文正文第一篇：《鷸蚌相爭》教學設計鷸蚌相爭教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解生字新詞的意思。3、讀懂寓言，正...
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![鷸蚌相爭教學設計（精品多篇）]( "鷸蚌相爭教學設計（精品多篇）")
- 鷸蚌相爭教學設計篇一教材分析：《鷸蚌相爭》一課是北師大版國小語文六年級下冊《寓言二則》中的一則。這則寓言通過鷸和蚌相互爭吵誰也不讓誰，最後雙方都被漁夫捉住這個小故事，説明雙方互不相讓，只能兩敗俱傷，讓別人得利的道理。課文篇幅不長，語言通俗易懂，題目直接點出了寓言的...
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![鷸蚌相爭續寫作文多篇]( "鷸蚌相爭續寫作文多篇")
- 鷸蚌相爭續寫作文1還沒等鷸和蚌弄清楚是怎樣一回事，就已經被漁夫用竹筐提到了家中的廚房裏，他把鷸和蚌分開，鷸和蚌都乖乖地順從了，他又輕而易舉地把鷸拴在了柱子上，蚌呢，被放在了一個盆子裏。做完了這些事後，漁夫伸了個懶腰，打了個哈欠，笑着説：“嘿嘿，我不費吹灰之力，就撿了個大便宜...
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![《鷸蚌相爭》續寫作文【多篇】]( "《鷸蚌相爭》續寫作文【多篇】")
- 鷸蚌相爭續寫作文篇一鷸鳥和河蚌被捉住之後十分後悔，後悔自我當初應各退一步，不然就不會被捉住了。那天晚上，它們聽到漁夫明早就要把它們煮着吃了。它們感到十分害怕，但又無濟於事。突然河蚌對鷸鳥説：“喂，老兄！乾脆我們合作逃出去吧！”鷸鳥漫不經心地回答道：“怎樣合作？但如果我吃...
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![續寫《鷸蚌相爭》【多篇】]( "續寫《鷸蚌相爭》【多篇】")
- 鷸蚌相爭續寫500字篇一鷸蚌被漁夫捉到了，漁夫高興地回到家裏，並對妻子説:“老婆，今咱可有肉吃啦！”漁夫的妻子説:“這條鷸和蚌太瘦了，不如把它們關起來先養一養吧，”於是漁夫把鷸和蚌關了起來。自從鷸和蚌被漁夫關起來後心裏一直悶悶不樂，每天待在籠子裏一言不發。有一次，鷸傷心...
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![《鷸蚌相爭》教學設計（多篇）]( "《鷸蚌相爭》教學設計（多篇）")
- 《鷸蚌相爭》教學設計篇一教材分析：《鷸蚌相爭》一課是蘇教版國小語文第六冊24課《寓言二則》中的一則。這則寓言通過鷸和蚌相互爭吵誰也不讓誰，最後雙方都被漁夫捉住這個小故事，説明雙方互不相讓，只能兩敗俱傷，讓別人得利的道理。課文篇幅不長，語言通俗易懂，題目直接點出了寓言...
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![《鷸蚌相爭》教學設計（精品多篇）]( "《鷸蚌相爭》教學設計（精品多篇）")
- 《鷸蚌相爭》教案篇一作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：1鷸蚌相爭①蚌②方出曝③，而鷸④啄其肉。蚌合而鉗⑤其喙⑥。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即⑦有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出⑧，明日不出，即有死鷸。”兩者不肯相舍，漁者得而並擒⑨之。【字詞註釋】①選自《戰...
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![鷸蚌相爭教學設計【精品多篇】]( "鷸蚌相爭教學設計【精品多篇】")
- 鷸蚌相爭教學設計篇一教學目的：１、學會本課生字，正確讀寫和理解＂漣漪＂．＂心曠神怡＂．＂無計可施＂．＂肌腸轆轆＂．＂反脣相譏＂＂輕而易舉＂等詞語。２、正確，流利，有感情的朗讀課文。３、理解課文內容，體會課文中藴含的哲理，聯繫生活實際，談談自己從中受到的啟發。教學重點：領會課文告訴我們的道理和自己從鷸蚌相...
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![《鷸蚌相爭》文言文翻譯多篇]( "《鷸蚌相爭》文言文翻譯多篇")
- 《鷸蚌相爭》文言文翻譯篇一原文：趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出暴，而鷸啄其肉，蚌合而莫過甘其喙。鷸曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦謂鷸曰：今日不出，明日不出，即有死鷸！兩者不肯相舍。漁者得而並禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾。臣恐強秦之為漁父也。故...
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