![聆聽花開潤物 伴幼兒健康成長]( "聆聽花開潤物 伴幼兒健康成長")
- 有了孩子，使得年輕的我們，品味到成長的滋味，欣喜於煩惱同行。有了孩子，使得年輕的我們，體會到責任的重量，養育與教育同行。有了孩子，使得年輕的我們，聆聽到花開的聲音，陪伴與傾聽同行。有了孩子，使得年輕的我們，懂得了成熟的意味，堅持與鼓勵同行。……有了孩子，孩子的成長教育成了每個...
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![善，潤了年華]( "善，潤了年華")
- 善，潤了年華江南温婉的細雨，悄無聲息地下了起來，又攜一片雲彩優雅離去。水珠低落在稍顯稚嫩的綠葉上，緩緩滑動，似是擁抱，似是私語，又似是吻別，情義綿綿悠然離去，留下一道道透明的水跡。一顆顆水珠滋潤萬物的過程，是一次次善舉。給我們青春的心靈上留下了純淨無暇的美的“淚痕”，淺淺...
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![滋潤的近義詞]( "滋潤的近義詞")
- 滋潤的近義詞1詞語：滋潤【滋潤的近義詞】(以下詞語任選其一)津潤；潤澤；滋養；潮濕；附錄詞語（滋潤）的相關知識：【滋潤的意思】①（形容詞）含水分多；不幹燥。土地潮濕而滋潤｜皮膚滋潤。（作謂語）；②（動詞）增添水分；使不幹枯。河水滋潤着牧場的青草。（作謂語）；③（形容詞）〈方〉舒服。活得滋潤。（作補語）...
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![花兒開了！]( "花兒開了！")
- 花兒開了！1在我的心頭盛開着一朵美麗的花兒，它散發着淡淡的清香，洋溢着暖暖的幸福。至今我仍清楚地記得這朵花兒綻放的那一刻！那天放學，我的書包還是好好的，可到樓底時，拉鍊卻壞了，裏面的書全都“嘩啦啦”地掉在了地上，無一倖存。我抄起地上的書趕緊到旁邊的花圃邊坐下整理。我的...
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![潤物無聲，花開有時，是最美的教育情懷]( "潤物無聲，花開有時，是最美的教育情懷")
- 潤物無聲，花開有時，是最美的教育情懷鐘祥市九里回族鄉回民初級中學吳本剛我從自己二十多年的教育經歷中悟出：潤物無聲，花開有時，是最美的教育情懷。清華大學老校長梅貽琦説：“學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。大魚前導，小魚尾隨，是從遊也。從遊既久，其濡染觀摩之效，自不求而至...
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![滋潤的作文]( "滋潤的作文")
- 滋潤的作文1雨已下了很久很久。我的心已被淹沒在其中啊！雨欲大欲小，又欲小欲大，天色昏沉沉地。雨落在樹上的葉子上。但它不停歇的滾着，又落在另一片葉子上，沿着一片又一片滑下去，最終落在地上——猶如落入我的心裏。很涼很涼啊！我打着傘，獨傘步走在校園的小路上，雨落在我的傘頂上...
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![花開花落精彩多篇]( "花開花落精彩多篇")
- 花開花落的作文篇一青石鋪滿的羊腸小道，四周都是參天大槐，正逢花開。清風撫過，在漫天落花裏，一雙小手伸出，遞進了略顯老態的大手中，緊緊相握。那雙寬厚粗糙的大手，屬於我的姥爺。那個樸實憨厚的老人。他説，我是在槐樹開花的那個月來到他身邊的。八歲的娃娃前一秒還因為陌生的環境...
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![花開花落高三作文]( "花開花落高三作文")
- 花開花落高三作文1時光匆匆，人的一生只不過是歷史長河中白駒過隙的剎那間，然而在這白駒過隙的剎那間又有多少的生命路過?可就在這白駒過隙的剎那間，我長大了。走在回家的路上，因為無聊，便在路上胡思亂想。下雨了，雨滴落在路邊的花上，發出了一陣清脆悦耳的聲音，使我的身心感到放鬆...
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![教育故事——潤物細無聲]( "教育故事——潤物細無聲")
- 教育故事——潤物細無聲張冬蘋時光飛逝，轉眼間自己已在三尺講台耕耘了二十個春秋，其間也不乏令人心動的教育故事。今天我跟大家交流的就是近期發生的一個教育故事，與其説是教育故事，我覺得稱它為教學隨筆更為貼切些：期初教學《姓氏歌》一課，課後聽寫生字的時候，我發現班級有9名...
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![只求潤物細無聲-----我駐村的兩個月]( "只求潤物細無聲-----我駐村的兩個月")
- 只求潤物細無聲------------我在資峪溝駐村的兩個月望着窗外，山舞銀蛇，因疫情管控，道路上很是安靜，整個資峪溝一片靜謐。來資峪溝任第一書記已滿2個月了。今日恰有閒暇，回顧一下我的工作。幹了哪些事呢？1、配合完成了省級後評估驗收相關工作。我到村後恰逢省級後評估檢查，我個人...
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![春雨滋潤萬物的作文（精品多篇）]( "春雨滋潤萬物的作文（精品多篇）")
- 讀懂母愛作文篇一母愛是什麼？母愛，就是早餐。因為母親，總是早早的為我準備早餐。上週三下早自習，我下樓梯去餐廳吃早餐，迎面走來一位穿着很潮的媽媽，一手撐着傘，另一隻手拎着一大袋的食品，袋子裝得太滿了，袋繩深深地勒進了媽媽纖細的手指。我望着這位媽媽笑了笑，説：“這麼早就來給孩...
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![花開花落作文(多篇)]( "花開花落作文(多篇)")
- 花開花落作文1今生上蒼給了我一個淒涼的名字，叫做落紅，來世你看不見我的漂亮，我只願更名為春泥。我當然擁有過屬於自己的漂亮與光輝。春光明媚，奼紫嫣紅的季節，我就是其中最漂亮的一朵。我曾經驕傲地在枝頭顫動，喜愛的人們為我駐足留戀，特別是細細的春雨過後，我留住了“有情芍藥...
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![春風化雨潤物無聲散文【精品多篇】]( "春風化雨潤物無聲散文【精品多篇】")
- 把温馨轉變為班級管理的動力篇一班風是衡量一個班級好壞的標誌，是提高教育教學質量的保證，陳老師新接手的六(4)班，由原來的紀律渙散學無興趣，讀無興趣，爭對這樣的班級是誰都會有頭痛的感覺。然而，“功夫不負有心人”，陳香萍同志堅信，一個班級的優劣，不是天生的，她應該相信自己，相信...
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![班主任學習《春風化雨潤物細無聲》感想]( "班主任學習《春風化雨潤物細無聲》感想")
- 隨着教學改革的不斷深入，我們國小班主任的工作壓力也是越來越大，一方面我們需要顧及學生在學校的生命安全、心理健康、德育素質，另一方面，我們需要確保學生在進行課堂知識學習時達到最佳水準。而國小生又活潑好動、注意力不能長時間集中、有着很強的好奇心，對學習沒有非常準確...
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![春風化雨育桃李 潤物無聲沁心田]( "春風化雨育桃李 潤物無聲沁心田")
- 春風化雨育桃李潤物無聲沁心田×××，男，漢族，中共黨員，出生於××××年×月，任教××學科，現為一級教師。從教××年來，他始終從事一線教學工作並擔任班主任。×××同志能夠堅持學校辦人民滿意的教育的理念，堅持發揚×××ד奮鬥精神”，着眼教體事業高質量發展大局，矢志於教育...
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![雨露滋潤姐妹花——我的扶困助學故事]( "雨露滋潤姐妹花——我的扶困助學故事")
- 雨露滋潤姐妹花——我的扶困助學故事泗洪縣龍集中學張鬆一封信，讓我感動了好久。信是周子慧同學寫來的。信中説：“老師，我來到了新的學校，繼續享受國家資助，比國中時還多。作為一名高職學生，一個已經懂事的孩子，當收到資助款時，我心潮澎湃，一瞬間，我又流淚了。我真幸福！我常和妹妹説...
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![“疫”路花開]( "“疫”路花開")
- “疫”路花開盼望着盼望着，寒假的腳步來了。美食，懶覺，遊戲……我已經深深地“淪陷”在幸福美好的假期生活裏。然而一天，突然有一種叫做“新冠肺炎”的病毒，打破了我寧靜而又美好的生活———這個病毒就如洪水猛獸一般，越過江水，跨過山川，吞噬了即將櫻花爛漫的城市－－武漢！新年的鐘聲...
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![乾枝花泡幾天開花]( "乾枝花泡幾天開花")
- 一般來説干支花指的就是杜鵑花，這種花一般來説給它浸泡在水裏面7天左右的時間，它就能夠開花了，經常換水能開花一個月。這個品種一般是來自於大興安嶺的，但近幾年被破壞嚴重。延伸閲讀櫻花樹開花多久會結果櫻花每年3月開花，5月結果，中間大約經歷2個月時間。櫻花樹在分類學上屬於...
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![以潤字開頭的四字成語有哪些（多篇）]( "以潤字開頭的四字成語有哪些（多篇）")
- 以潤開頭的成語接龍篇一潤屋潤身→身強力壯→壯志凌雲→雲消霧散→散馬休牛→牛毛細雨→雨過天青→青紅皂白→白日做夢→夢寐以求→求志達道→道聽途説→説白道綠→綠水青山→山窮水盡→盡善盡美→美中不足→足智多謀→謀事在人→人定勝天→天外有天→天倫之樂→樂不可支...
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![書香潤澤芳華]( "書香潤澤芳華")
- 歷史詩書河畔，陽光下瀉，波光粼粼，少年青春韶華，河畔呢喃，書香潤澤……瀲灩湖光水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦。少年芳華，自當“今朝有酒今朝醉”酒香甘醇，不飲自醉；望着眼前的秀美，獨倚一隅小閣，品清茗，醉酒香，吟誦一首千古絕唱，享受風華正茂的年華，心中唯有一片詩書享樂，無憂無慮。也恰如...
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![我親歷的中國教育--變化，潤物無聲]( "我親歷的中國教育--變化，潤物無聲")
- “30多年的教育生涯，我看到了中國教育的巨大變化：這個變化是靜悄悄的，讓我娓娓道來——第一：師生之間的變化“教師要熱愛自己所教的專業，教師要熱愛學生，好老師最重要的是要有教育情懷，要有專業精神和專業素養。”我國教育中師生關係的變化隨着社會發展的不斷髮展和進步，傳統的教...
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![春風化雨潤物無聲徵文多篇]( "春風化雨潤物無聲徵文多篇")
- 春風化雨潤物無聲徵文篇一清晨，家門前的鳥鳴宛若清脆的銅鈴，劃過那被明豔的朝霞織成一片橘紅的天際。媽媽輕輕推開房門，對睡眼惺忪的我低語：“聖誕老人説，聖誕節的時候你不在家裏，讓我現在就把禮物帶給你。”説着便捧出一個大紅色的聖誕襪，上面繡着一個玲瓏可愛的聖誕老人，對着我...
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![花開花落終有時【多篇】]( "花開花落終有時【多篇】")
- 花開花落時篇一花開花落時人生之路，幾多起伏，昨日花開，今朝凋謝，誰能自主？也許今日對酒當歌歎人生幾何，明日借酒消愁悲往事落寞。人世無常，風雲變幻，潮起潮落，就在一瞬之間。古人云：居安思危，未雨綢繆。的確，人生無坦途，大道多風雨，平坦的路並非能一直走到終點，也許就在不遠處就有一個高...
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![以德育人潤物無聲師德論文【新版多篇】]( "以德育人潤物無聲師德論文【新版多篇】")
- 正人正己，德高為範篇一以身作則，為人師表，是教師獲得學生信任、尊重的前提，“師愛生，生則尊師”。“已所不欲，勿施於人”，要求學生做到的，教師應首先努力地做到，“正人先正己”嘛。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教育家葉聖陶先生在為《教工》雜誌的封面題詞時寫到：“教育工...
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![家風無言 潤物無聲]( "家風無言 潤物無聲")
- 在中國傳統文化中，“家國天下”的情懷深入每一箇中國人的骨髓血脈，家風家教也成為了中華文化的重要內容。從“養不教，父之過”到“身修而後家齊，家齊而後國治”；從《顏氏家訓》，到《傅雷家書》，無不體現家風家教的重要性。而我的家風，既不是顯赫家族的家訓，也不是流芳百世的名言警...
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