![《發現自己的潛能》教學設計]( "《發現自己的潛能》教學設計")
- 《發現自己的潛能》教學設計教學目標：1、知識目標：認識到每個人都有巨大的潛能，知道開發潛能的一些方法。2、能力目標：學會蒐集和整理激發潛能的方法的能力，提高自我反思、自我激勵的能力。3、情感態度與價值觀目標：讓學生感受到每個人身上存在巨大的潛能，在努力開發自我潛能的...
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![《自己的花是讓別人看的》教學設計3篇]( "《自己的花是讓別人看的》教學設計3篇")
- 《自己的花是讓別人看的》教學設計1【教材分析】：本文是我國著名語言學家、教育家和社會活動家、北京大學教授季羨林先生的作品，講的是“我”在德國讀書時，發現德國家家户户都把花養在鄰街窗户外，每一條大街花團錦簇、奼紫嫣紅。多年後，“我”又回到德國，發現變化很大的德國，“...
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![發現自己的缺點作文多篇]( "發現自己的缺點作文多篇")
- 在家幫媽媽做家務作文篇一今天媽媽急着外出，臨走前交給我一項任務就是把家裏打掃一下。平常都是媽媽做家務，今天讓我來幫媽媽做家務吧！一定不會讓她失望的。我做完作業後，見地板很髒，想：機會終於到了。於是，我找來一塊抹布，到廁所裏洗乾淨，紋幹，就開始擦地板了。我先來到我的房間。...
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![0—3歲嬰幼兒的智力潛能的開發教案]( "0—3歲嬰幼兒的智力潛能的開發教案")
- 教案的基本教學內容課程名稱0—3歲嬰幼兒的智力潛能的開發課時4教學目標1、解讀寶寶敏感期，讓父母知道寶寶敏感期的重要性。2、讓家長了解0——3歲嬰幼兒運動、認知、語言的發展規律3、會運用正確和合適的方法引導自己的寶寶，發展寶寶的能力。教學思路大部分父母知道早期教...
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![防範侵害保護自己教學設計]( "防範侵害保護自己教學設計")
- 《防範侵害保護自己》教學設計一、教學目標及方法設計：【情感態度價值觀目標】警惕不法侵害，增強自我保護意識，學會運用有效方法保護自我。【能力目標】具有基本辨別是非的能力;學會運用有效方法與侵害行為作鬥爭，提高自己在現實生活中的自我防範能力。【知識目標】幫助學生...
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![發現自己的美國小作文]( "發現自己的美國小作文")
- 發現自己的美國小作文1一直覺得“美”這個詞離我是那麼的遙遠，我沒有英俊的容貌，沒有健美的身材，沒有光鮮的衣着，也沒有優美的歌喉。然而，一件小事改變了我的看法，讓我發現原來自己也是美的。那是一個深秋的傍晚，天空一片灰色。凜冽的寒風打透了路人的衣杉。我飢腸轆轆地走着，決...
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![始終眷戀着自己的祖國教學設計]( "始終眷戀着自己的祖國教學設計")
- 《始終眷戀着自己的祖國》教學設計[教學目標]感受錢學森愛國報國的深情，探究他身上體現的中國知識分子的優秀品質。理清文章的條理結構。理解一些重要語句的含義。[重點難點]重點：理解一些主要語句的含義，感受愛國報國的赤子深情。難點：瞭解精心選材對於表達中心意思所起的作...
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![《發現與明確問題》教學設計]( "《發現與明確問題》教學設計")
- 《發現與明確問題》教學設計課題發現與明確問題設計者教材分析本節內容讓學生經歷將人們的需求和願望確認為值得解決的技術問題，初步學會從技術的角度提出問題，提高學生的認識能力和分析能力。它對學生理解設計的一般過程，建立發現問題、認識問題的意識，形成對問題的敏感性以...
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![《童年的發現》教學設計人教版精品多篇]( "《童年的發現》教學設計人教版精品多篇")
- 《童年的發現》教學設計人教版篇一1、有感情地朗讀課文，感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神，培養學生髮現、創新的意識和積極關注生活的態度。2、認識本課生字，能用具體事例説明課文中有關句子的含義，體會課文幽默活潑的語言風格。感悟作者童年時求知若渴、尋...
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![培養激發學生的數學潛能和興趣]( "培養激發學生的數學潛能和興趣")
- 培養激發學生的數學潛能和興趣，利用活動課時間講一些數學發展史的佚聞和生活中的數學趣事及自然界中的一些數學知識。對國中學生來説，數學相比其他學科而言仍是一門深奧、抽象、枯燥的學科。。比如著名的大數學家”高斯在國小三年級的一次數學課上，巧算黑板上一個長長的算式...
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![激發自己的潛能作文800字多篇]( "激發自己的潛能作文800字多篇")
- 激發自己的潛能作文篇1經歷風雨，眼前才會是鷗翔魚遊的水天一色；走出荊棘，前方才會是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下才會是積翠如雲的空濛山色；歷經磨難，生命才會閃耀奪目的光芒。英雄帝王成千古偉業，多難賢士著蓋世文章。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《...
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![激發自己的潛能作文【精品多篇】]( "激發自己的潛能作文【精品多篇】")
- 激發自己的潛能作文篇一今天，媽媽公司到奉化原動力去拓展訓練，挑戰自我。我也跟着媽媽一起去了，到了拓展場地，看到這些高高的器材，公司的員工們都在議論難度這麼大，有點擔心。於是我更擔心媽媽了，因為媽媽平時不怎麼運動，肯定不行。在教練的帶領下，先給分成二個隊伍，每個隊伍都要有...
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![發現自己作文【精彩多篇】]( "發現自己作文【精彩多篇】")
- 發現自己作文篇一簌簌的秋風無情而又堅決地劃過。我，一位孤獨又神祕的俠客，任這秋風襲捲着枯黃的落葉，撕扯着我的衣娓，一遍又一遍地烘托着這肅殺、孤寂的氛圍。身經百戰的我，隻眼中射出的目光透着一股倔強和頑強。這一個我，有着飽經滄桑的老者的智慧，身經百戰的勇士的膽識，和出塵...
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![0－3歲嬰幼兒的智力潛能的開發教案]( "0－3歲嬰幼兒的智力潛能的開發教案")
- 主題九0－3歲嬰幼兒的智力潛能的開發》教案的基本內容（第1課時）課程名稱0－3歲嬰幼兒運動能力的發展課時第1課時教學目標家長了解0-3歲嬰幼兒運動發展的規律，掌握促進嬰幼兒大運動和精細動作能力的發展方法，促進嬰幼兒運動能力的發展。教學重點家長掌握促進嬰幼兒大運動和精細動...
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![自己去吧教學設計 自己去吧説課稿]( "自己去吧教學設計 自己去吧説課稿")
- 《自己去吧》教學設計教學目標：1、正確、流利地朗讀和背誦課文。2、理解課文內容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。教學重點難點：聯繫朗讀和體會鴨媽媽為什麼要孩子自己去學會生活的本領。教學準備：課件頭飾小獎品一、情境激趣，導入課文。1、小朋友，...
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![發現自己作文(多篇)]( "發現自己作文(多篇)")
- 發現自己作文1人生是一條平衡的直線，由無數個嘗試的點組成。比如有一隻剛掉到水井的失望的蝸牛，它望着這口極深的井，覺得自己無法爬上去，它躲在這井裏，羨慕地看着在天空中自由飛翔的鳥羣，它憧憬蔚藍的天空，金黃的陽光以及在香的風中自由飛翔。它看着自己巨大的“房子”，心想：我本...
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![認識自己教學設計（精品多篇）]( "認識自己教學設計（精品多篇）")
- 認識自己教學設計篇一1、設計理念高一年級學生正處於自我意識迅速發展的關鍵期，他們的自我認知能力和水平較國中生有了進一步的提高，內容也更為豐富和深刻，他們關注自我形象的塑造，渴望瞭解自己。但是，一方面高一年級學生的自我認知水平還不夠全面，常常在某些時刻只能看到自己...
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![發現身邊的美，做好自己的事]( "發現身邊的美，做好自己的事")
- 一沙一世界，一花一天堂。雙手握無限，剎那是永恆。我用英國詩人威廉·布萊克的《天真的語言》開頭，説説灌南的景，灌南的人。我是土生土長的南京秦淮人，09年9月來到灌南，一份職業做了十年，一個地方生活了十年，人沉下來，就越來越依戀這個城。初來乍到，我驚奇地發現鵬程路上馬車、驢車...
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![《自己的花是給別人看的》教學設計]( "《自己的花是給別人看的》教學設計")
- 《自己的花是給別人看的》教學設計1教學目標：1、自學生字詞，掌握“脊樑、莞爾一笑、花團錦簇、奼紫嫣紅、耐人尋味”等詞語。2、根據重點段落來歸納課文主要內容。3、從“自己的花是讓別人看的”瞭解德國的民族風情特點，初步感受“人人為我，我為人人”的崇高精神境界。4、有...
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![發現自己的潛能教學設計]( "發現自己的潛能教學設計")
- 《發現自己的潛能》教學設計教學目標1、知識目標：引導學生認識到每個人都有一座潛能金礦，潛能是可以被髮掘的。2、能力目標：通過教學使學生懂得發掘自己潛能的方法。3、情感、態度與價值觀：鼓勵學生開發自我潛能，樹立不斷完善自我、超越自我的信心。教學重難點重點：懂得每個人...
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![心理健康《發現美好的事》教學設計]( "心理健康《發現美好的事》教學設計")
- 心理健康《發現美好的事》教學設計課程目標學會使用“三件好事”的方法提升積極情緒。讓學生體驗把注意力分配給生活的不同方面，會帶來不同的心情。教學説明時間：40分鐘教學用具：繪本PPT《巴比提的壞心情》每人一張記錄好事的卡音樂伴奏《幸福拍手歌》教學實施:環節一《巴比...
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![發現自己作文合集多篇]( "發現自己作文合集多篇")
- 發現自己作文1不知不覺，我已是國中生了，長大了，再也不是那個不論做什麼都要問媽媽的孩子了；再也不是遇到困難就哭總要讓爸爸哄的孩子了；再也不是有什麼事都告訴父母，心裏有了自己的小祕密……身體上和心理上的變化再不像小孩子那麼幼稚，回顧國小，不禁驚歎：我竟然變了這麼多！團結友...
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![如何激發自己的潛能（新版多篇）]( "如何激發自己的潛能（新版多篇）")
- 醫院後勤工作總結篇一尊敬的各位領導、各位評委、各位同事：大家好，我叫孫xx，現任後勤科長，下面我把本年度的工作情況給大家彙報一下。首先我闡述一下後勤科職責，它是負責醫院後勤保障工作的職能部門，具體職能是房屋維修、基建、動力、電氣設備維修、物業管理和綠化環保。在工作...
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![《童年的發現》教學設計（精品多篇）]( "《童年的發現》教學設計（精品多篇）")
- 童年的發現教學設計篇一一、課前解析關注課文：《童年的發現》是一篇略讀課文，作者是蘇聯作家費奧多羅夫。文章用倒敍手法，通過講述“我”童年時發現“胚胎髮育規律”這件趣事，反映了兒童求知若渴、尋根究底的特點和驚人的想象力，鼓勵孩子們要大膽求知、勇於探究。文中對九歲兒...
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![童年的發現 教學設計精品多篇]( "童年的發現 教學設計精品多篇")
- 《童年的發現》教學設計篇一教學目標：1.知識與技能目標：認識本課7個生字，會寫12個字，理解“澄澈、困窘、天賦”三個詞語的意思；體會含義深刻的句子的意思。2.過程與方法：讓學生掌握大膽發現問題、思考問題的一般方法。3.情感態度目標：感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想...
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