![匆匆教學設計新版多篇]( "匆匆教學設計新版多篇")
- 匆匆優質課教學設計篇一學習目標：1、熟練的、入情入境的朗讀課文。背誦喜歡的段落。2、瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，體會時間的稍縱即逝。重點難點：感受語言美，領悟表達方法。課前準備：學生收集朱自清簡介，教師預備教學課件。教學預設：一、整體感知，明確目標1、...
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![匆匆教學設計（新版多篇）]( "匆匆教學設計（新版多篇）")
- 《匆匆》教學設計篇一教學目標:知識與技能目標：1、通過抓住重點詞句，體會作者表達的思想感情。2、感受課文的語言美，領悟作者表達方法。3、熟練地、入情入境地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。過程與方法目標：1、通過朗讀，培養學生的語感，體會作者表達的思想感情。2、讀説寫結合，培...
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![《匆匆》優質公開課教學設計（精品多篇）]( "《匆匆》優質公開課教學設計（精品多篇）")
- 六年級語文下冊《匆匆》教學設計篇一一、感受時間，喚起體驗同學們，你們現在已經過了多少日子？這些“日子”是怎樣在自己毫不注意時流逝的？二、創設情境，讀中感悟1、作者又是怎樣具體描寫日子去來匆匆的？請找出具體的語句。2、學生上黑板板書找到的語句。3、教師範讀第三段，學生...
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![新版的匆匆讀後感體會]( "新版的匆匆讀後感體會")
- 《匆匆》是一篇描寫時間的課文，形容時間是時時刻刻都在我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，説明了“光陰如流水，一去不復返”的道理。下面為大家精心整理了一些關於匆匆讀後感，請您閲讀匆匆讀後感1現代著名作家朱自清的《匆匆》,細膩是刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度...
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![朱自清匆匆教學設計多篇]( "朱自清匆匆教學設計多篇")
- 朱自清匆匆教學設計1教學目標1．學會本課生字新詞。2．讀懂含義深刻的句子，感悟作者表達的思想感情，懂得珍惜時間的道理。3．有感情地朗讀課文，背誦課文第三段。教學準備1．課前查找有關朱自清生平事蹟的介紹。2．蒐集有關珍惜時間的名人名言、故事。教學過程一、釋題導入，質疑導學1．出...
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![朱自清《匆匆》公開課教學設計精品多篇]( "朱自清《匆匆》公開課教學設計精品多篇")
- 朱自清《匆匆》公開課教學設計篇一教材分析：《匆匆》是人民教育出版社國小語文第十二冊中的一篇散文，它是朱自清先生早期的作品。作者通過對時光匆匆逝去，一去不復返的感慨，給我們以在有限的時間裏多做有意義事情的啟示。文章用語講究：一是巧用修辭，將空靈而又抽象的時間化為可...
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![匆匆讀後感國中新版]( "匆匆讀後感國中新版")
- 翻開《匆匆》這篇極富哲理的散文，朱自清獨到的深刻見解改變了我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。下面是小編為大家整理的關於匆匆讀後感範文國中，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!匆匆讀後感範文國中1古人曾説過“一寸光陰一寸金，寸金難買...
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![《匆匆》教案【新版多篇】]( "《匆匆》教案【新版多篇】")
- 《匆匆》語文教案篇一分析教材這篇講讀課文的作者是朱自清，寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家，朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻，他是“五四”新文學的創業者之一。他創造了具有中華民族特色的散文體制和風格。他的散文具有極高的藝術價值，《匆匆》、《背影》、《荷...
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![匆匆教學設計（精選35篇）]( "匆匆教學設計（精選35篇）")
- 本站小編為你精心整理了35篇《匆匆教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《匆匆教學設計》相關的範文。篇1：匆匆教學設計第一課時教學目標：1、使學生充分認識時間一去不復返的特點，激發愛惜時間的情感。2、學生自主學習生...
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![匆匆課件（新版多篇）]( "匆匆課件（新版多篇）")
- 匆匆課件篇一【教法和學法】“教師為學服務的”，教師選擇恰當的教學方法，能最大限度地調動學生的學習主動性，從而收到良好的學習效果。因此，在教學方法的選擇上，我主要採用：自主讀悟，合作交流的方法，師生、生生互動，創設實踐語言的場景，通過配樂朗讀，達到情感上的共鳴，通過練筆嘗試，提...
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![匆匆優質課教學設計精品多篇]( "匆匆優質課教學設計精品多篇")
- 《匆匆》教學設計篇一一、複習導入。這節課我們繼續學習朱自清寫的散文《匆匆》，大家齊讀課題。通過上節課的學習，我們對課文已經有了初步的瞭解，這篇課文表達了作者怎樣的思想感情呢？（懊悔、愧疚、無奈、自責、難過、惋惜、留戀、珍惜生命、珍惜時間……)板書：一去不復返（無奈...
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![部編版匆匆教學設計精品多篇]( "部編版匆匆教學設計精品多篇")
- 部編版語文上冊教學計劃篇一一、學生基本情況分析本班共有學生45人，其中男生22人，女生23人。多數學生的語文基礎知識掌握得比較紮實，但是其中有幾個學困生上課喜歡開小差、懶惰、寫字潦草、讀書較困難。在作文方面，大多數孩子不喜歡寫，寫作的時候感覺無從下手，不會表達自己的真...
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![公開課《匆匆》精品教學設計【多篇】]( "公開課《匆匆》精品教學設計【多篇】")
- 公開課《匆匆》優秀教學設計篇一《匆匆》教學設計（第二課時）教材分析：《匆匆》是國小語文五年級上冊的一篇課文。本單元的主題是通過對課文具體內容的學習，感悟到作者想要告訴我們的`道理。這篇課文是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞着“匆匆”二字，細...
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![《匆匆》教學設計【精品多篇】]( "《匆匆》教學設計【精品多篇】")
- 課文《匆匆》教學設計篇一【學習目標】１、學會本課２個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。２、通過抓住重點句子，聯繫自己生活實際理解課文內容。感悟時光匆匆，要珍惜時間，不能碌碌無為。３、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，並把喜歡的句子抄下...
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![新版匆匆讀後感作文]( "新版匆匆讀後感作文")
- 《匆匆》是一篇描寫時間的課文，形容時間是時時刻刻都在我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，説明了“光陰如流水，一去不復返”的道理。這裏給大家分享一些關於匆匆讀後感作文，供大家參考。匆匆讀後感作文1“燕子去了，又在來的時候;楊柳枯了，再青的時候;桃花謝了，又在開的時候。”...
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![《匆匆》教學反思]( "《匆匆》教學反思")
- 《匆匆》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《匆匆》教學反思這篇《匆匆》教學反思範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。今天上了《匆匆》的第二課時，重點是品讀第三自然段，在這段裏作者用了大量的排比句和...
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![《匆匆》教學反思新版多篇]( "《匆匆》教學反思新版多篇")
- 《匆匆》教學反思篇一《匆匆》是朱自清散文的代表作之一，本文也凸顯朱自清散文的特點。本週星期三我們學習了這篇文章。學習中我積極引導學生品味“語言美”，釀造課堂的“語文味”，讀起《匆匆》來像一首流淌的小詩。《匆匆》是朱自清的一篇膾炙人口的散文，閲讀這樣的一篇文章...
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![六年級-匆匆 教學設計]( "六年級-匆匆 教學設計")
- 選定本學科的一堂課，針對該這堂課設計一份教學設計方案，錄製一段説課視頻，不超過十分鐘，以及本堂課所需的教學支持材料，上傳至平台提交。作業模版詳見附件。教學設計（中國小）教學課題《匆匆》學科語文年級六年級時長1課時教學背景分析這篇講讀課文的作者是朱自清，寫於1922年3月28...
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![匆匆的讀後感550字新版]( "匆匆的讀後感550字新版")
- 《匆匆》，是朱自清先生一篇廣為流傳的散文，抒發了對時間匆匆流逝的無奈，並提醒自己要珍惜時間。下面是小編為大家整理的關於匆匆的讀後感550字，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!匆匆的讀後感550字1燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的...
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![《匆匆》第二課時教學設計【精品多篇】]( "《匆匆》第二課時教學設計【精品多篇】")
- 《匆匆》語文教案篇一分析教材這篇講讀課文的作者是朱自清，寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家，朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻，他是“五四”新文學的創業者之一。他創造了具有中華民族特色的散文體制和風格。他的散文具有極高的藝術價值，《匆匆》、《背影》、《荷...
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![《匆匆》教學設計精品多篇]( "《匆匆》教學設計精品多篇")
- 《匆匆》教案篇一【學習目標】1、正確認讀本課“確乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、蒸融”等詞語，理解生詞意思；正確書寫“蒸”字。2、正確、流利地朗讀文章，有感情地朗讀並積累具體描寫“時間匆匆，一去不返”的語句，體會作者對時間的逝去感到無奈、惋惜和不甘虛度此生的思...
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![國小語文《匆匆》教案新版多篇]( "國小語文《匆匆》教案新版多篇")
- 《匆匆》教案篇一【教材分析】《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象，引發出傷時、惜時的深長感喟。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。本文圍繞“匆匆”展開敍述，先寫日子一去不復返...
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![匆匆教案]( "匆匆教案")
- 目錄第一篇：匆匆教案第二篇：《匆匆》教案第三篇：匆匆教案第四篇：匆匆教案第五篇：匆匆教案更多相關範文正文第一篇：匆匆教案匆匆燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏...
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![《匆匆》教學設計多篇]( "《匆匆》教學設計多篇")
- 《匆匆》教學設計1第一課時教學內容：處理生字詞；瞭解寫作背景；初讀課文，整體感知。第二課時教學目標：1、有感情地朗讀課文，感受語言的優美和作者的表達方式，積累語言。2、抓重點語段,理解“匆匆”的含義,體會作者表達的思想感情，懂得時間寶貴，樹立珍惜時間的意識。教學重點：1、感受...
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![課文匆匆的教案設計（精品多篇）]( "課文匆匆的教案設計（精品多篇）")
- 《匆匆》語文教案篇一教材簡析：《匆匆》一文是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，以細膩的筆觸刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到彷徨的複雜心情，從而警世人們應該珍惜時間和生命。目標要求：1、瞭解作...
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