- 國論原文賞析篇一原文:嘗讀六國《世家》,竊怪天下之諸侯,以五倍之地,十倍之眾,發憤西向,以攻山西千里之秦,而不免於死亡。常為之深思遠慮,以為必有可以自安之計,蓋未嘗不咎其當時之士慮患之疏,而見利之淺,且不知天下之勢也。夫秦之所以與諸侯爭天下者,不在齊、楚、燕、趙也,而在韓、魏...
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- 藝術特點篇一借古諷今,切中時弊戰國時代,七雄爭霸。為了獨佔天下,各國之間不斷進行戰爭。最後六國被秦國逐個擊破而滅亡了。六國滅亡的原因是多方面的,其根本原因是秦國經過商秧變法的徹底改革,確立了先進的生產關係,經濟得到較快的發展,軍事實力超過了六國。同時,秦滅六國,順應了...
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- 作品賞析篇一借古諷今,切中時弊戰國時代,七雄爭霸。為了獨佔天下,各國之間不斷進行戰爭。最後六國被秦國逐個擊破而滅亡了。六國滅亡的原因是多方面的,其根本原因是秦國經過商秧變法的徹底改革,確立了先進的生產關係,經濟得到較快的發展,軍事實力超過了六國。同時,秦滅六國,順應了...
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- 高一語文文言文《六國論》背景篇一蘇洵(1009—1066),字明允,自號老泉,眉州眉山人,北宋著名散文家。據説27歲才發憤讀書,經過十多年的閉門苦讀,學業大進。宋仁宗嘉祐元年(1056)帶領兒子蘇軾、蘇轍到汴京,以所著文章22篇謁見翰林學士歐陽修。歐陽修很賞識這些文章,認為可以與賈誼、...
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- 過秦論(上篇篇一兩漢:賈誼秦孝公據崤函之固,擁雍州之地,君臣固守以窺周室,有席捲天下,包舉宇內,囊括四海之意,併吞八荒之心。當是時也,商君佐之,內立法度,務耕織,修守戰之具;外連衡而鬥諸侯。於是秦人拱手而取西河之外。孝公既沒,惠文、武、昭襄蒙故業,因遺策,南取漢中,西舉巴、蜀,東割膏腴...
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- 國論篇一蘇轍愚讀六國世家,竊怪天下之諸侯,以五倍之地,十倍之眾,發憤西向,以攻山西千里之秦而不免於滅亡,常為之深思遠慮,以為必有可以自安之計。蓋未嘗不咎其當時之士,慮患之疏,而見利之淺,且不知天下之勢也。夫秦之所與諸侯爭天下者,不在齊、楚、燕、趙也,而在韓、魏之郊;諸侯之所與...
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- 春日原文、翻譯及全詩賞析篇一春日聞杜宇杜鵑日日勸人歸,一片歸心誰得知。望帝有神如可問,謂予何日是歸期。翻譯杜鵑鳴聲淒厲,每天都在勸我歸去。我的一片思鄉之情這樣深、這樣痛。如果有誰知道望帝有靈,那麼可以問問他,希望他告訴我究竟何日是歸期。註釋杜宇:傳説中的古蜀國國...
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- 六國論原文作者:蘇洵〔宋代〕六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。或曰:六國互喪,率賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪,蓋失強援,不能獨完。故曰:弊在賂秦也。秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡,與戰敗而亡者,其實亦百倍。則秦之...
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- 論語原文及賞析篇一論語·先進篇春秋戰國子曰:“先進於禮樂,野人也;後進於禮樂,君子也。如用之,則吾從先進。”子曰:“從我於陳、蔡者,皆不及門也。”德行:顏淵,閔子騫,冉伯牛,仲弓。言語:宰我,子貢。政事:冉有,季路。文學:子游,子夏。子曰:“回也非助我者也,於吾言無所不説。”子曰:“孝哉閔...
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- 國論的原文賞析篇一宋代:蘇洵六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。或曰:六國互喪,率賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪,蓋失強援,不能獨完。故曰:弊在賂秦也。秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡,與戰敗而亡者,其實亦百倍。則秦之...
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- 譯文篇一《遊子吟》寫在溧陽。此詩題下孟郊自注:“迎母溧上作”,孟郊早年漂泊無依,一生貧困潦倒,直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉的卑微之職,結束了長年的漂泊流離生活,便將母親接來住。詩人仕途失意,飽嘗了世態炎涼,此時愈覺親情之可貴,於是寫出這首發於肺腑,感人至深的頌母之詩...
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- 《論語》十二章原文及翻譯篇一《論語十二章》原文子曰:“學而時習之,不亦説乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《學而》曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”《學而》子曰:“吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳...
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- 古代文學的優秀論文篇一摘要唐詩精煉主導抒情,宋詞篇幅略長趨於事理描述。通過對唐宋代詩體的異同進行比較,可以闡明唐宋詩形式形成的原因,從而對詩體形態進行深入研究。關鍵詞古代文學唐詩宋詩異同比較一、唐宋詩歌異同深入研究探討唐宋階段古代詩文學,是古代文學課程中的重...
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- 詞語註釋篇一《六國論》的歷史背景應從兩個角度着眼:一是蘇洵論述的六國滅亡那個歷史時期的情況,藉以瞭解蘇洵立論的根據;二是蘇洵所處的北宋時代的歷史狀況,藉以明確蘇洵撰寫《六國論》的鍼砭現實的意義及其寫作上的特點。北宋建國以後,鑑於唐末藩鎮割據,五代軍人亂政,因而實行...
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- 論語十二章原文篇一1、子曰:“學/而時習之,不亦/説乎?有朋/自遠方來,不亦/樂乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”2、曾子曰:“吾日/三省吾身:為人謀/而不忠乎?與朋友交/而不信乎?傳/不習乎?”3、子曰:“吾十有五/而志於學,三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳順,七十/而從心所欲,不...
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- 《大國手》閲讀答案:篇一14、(2分)圍棋泰斗林海憑藉高超的棋藝與高尚的人格與日本棋士宛田激戰百日,最終取勝,保全了國格。(交待清人物、事件、結果即可,缺一項扣1分)15、(2分)通過插敍師言甩“鎮神頭”贏得勝利的故事,側面烘托出了林海棋藝超羣。(答出表現林海棋藝超羣即可。)16、(2分...
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- 六國論(網友來稿篇一六國論(網友來稿)江蘇省江都市丁溝中學 張廣祥教學目的:瞭解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖,體察作者的愛國之情;掌握重要文言字詞及文言現象;背誦課文。教學課時:3第一課時教學要點:疏通字詞教學過程:一、導入新課“六王畢,四海一”,在《阿房宮賦》裏,杜...
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- 創作背景篇一文學賞析《六國論》一開始,首先提出了六國破滅的原因。劈頭四句話“六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦”,蘇洵就斬釘截鐵地給六國之所以滅亡定下結論。蘇洵認為:六國之所以滅亡,不在於它們的武器不鋭利,也不在於它們仗打得不好,而是在於他們一味地拿土地作為賄賂,向秦...
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- 作者簡介篇一蘇洵(1009年-1066年),字明允,漢族,眉州眉山(今屬四川眉山人)。北宋文學家,與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”,均被列入“唐宋八大家”。蘇洵長於散文,尤擅政論,議論明暢,筆勢雄健,有《嘉祐集》二十卷及《諡法》三卷,《宋史本傳》傳於世。蘇洵,生於宋真宗大中祥符二年四月二十五日...
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- 譯文及註釋篇一譯文廣大遼闊的無邊無際的曠野啊,極目遠望看不到人影。河水彎曲得像帶子一般,遠處無數的山峯交錯在一起。一片陰暗淒涼的景象:寒風悲嘯,日色昏黃,飛蓬折斷,野草枯萎,寒氣凜冽猶如降霜的冬晨。鳥兒飛過也不肯落下,離羣的野獸奔竄而過。亭長告訴我説:“這兒就是古代的...
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- 《六國論》原文及對照翻譯篇一六國論〔宋〕蘇轍【原文】嘗讀六國世家,竊怪天下之諸侯以五倍之地,十倍之眾,發憤西向,以攻山西千里之秦,而不免於滅亡。常為之深思遠慮,以為必有可以自安之計。蓋未嘗不咎其當時之士,慮患之疏,而見利之淺,且不知天下之勢也。夫秦之所與諸侯爭天下者,不...
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- 譯文:篇一【註釋】①六國世家:六國,指齊、楚、燕、魏、趙、韓。世家,《史記》中傳記的一體,主要記敍世襲封國的諸侯的事蹟。六國在《史記》裏均有“世家”。②竊:私下。謙詞。③山西:古地區名。戰國、秦、漢時代,通稱殽山或華山以西為山西,與當時所謂關中含義相同。④深思遠慮:形容...
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- 蘇轍六國論原文及翻譯篇一【原文】嘗讀六國世家①,竊怪天下之諸侯,以五倍之地,十倍之眾,發憤西向,以攻山西千里之秦②,而不免於滅亡。嘗為之深思遠慮,以為必有可以自安之計;蓋未嘗不咎其當時之士,慮患之疏,而見利之淺,且不知天下之勢也。夫秦之所與諸侯爭天下者,不在齊、楚、燕、趙也...
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- 國論原文賞析篇一原文:嘗讀六國《世家》,竊怪天下之諸侯,以五倍之地,十倍之眾,發憤西向,以攻山西千里之秦,而不免於死亡。常為之深思遠慮,以為必有可以自安之計,蓋未嘗不咎其當時之士慮患之疏,而見利之淺,且不知天下之勢也。夫秦之所以與諸侯爭天下者,不在齊、楚、燕、趙也,而在韓、魏...
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- 六國論篇一六國論[教學目的]瞭解作者以史論政,借古諷今的寫作目的,領會作者反對屈辱求和的、關心國家命運的愛國思想;學習本文緊扣中心論點逐層論述的寫作方法;背誦全文;掌握多義詞“非”、“或”、“得”、“相”、“勢”。[教學方法]串講法、誦讀法、多媒體。[教學課時]兩課...
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