![《長方體的認識》教案設計精品多篇]( "《長方體的認識》教案設計精品多篇")
- 《長方體的認識》教案設計篇一【教材分析】蘇教版課程標準教材編寫的《長方體和正方體的認識》以學生已有的觀察物體的豐富經驗為基礎，先明確長方體有幾個面，從不同的角度觀察一個長方體最多能同時看到幾個面等知識，自然地由實物圖抽象出直觀圖。在介紹稜和頂點的概念後，引導...
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![數學《億以內數的認識》教學方案設計【精品多篇】]( "數學《億以內數的認識》教學方案設計【精品多篇】")
- 課型篇一知識與技能：1、使學生知道生活中有比萬大的數2、使學生進一步認識計數單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個計數單位之間的關係，知道數級、數位。過程與方法：使學生經歷揭示各計數單位間的關係的過程，掌握數位順序表，理解位值的概念情感、態度和價值觀：體會...
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![《倍的認識》教學設計]( "《倍的認識》教學設計")
- 教學目標1、結合具體情境，經歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義，能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下，積極參與觀察、討論活動，對“倍”的知識充滿好奇心。教學重難點體會“倍”的含義，能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。...
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![《角的初步認識》教案設計【精品多篇】]( "《角的初步認識》教案設計【精品多篇】")
- 角的初步認識教學設計篇一教學目標：1．結合生活情境和操作活動，初步認識角，知道角各部分的名稱，初步學會用尺子畫角。2．經歷折一折、畫一畫等過程，豐富學生對角的直觀認識，培養初步的空間觀念。3．通過觀察比較、動手操作等活動，培養學生的觀察能力、初步的動手操作能力及合作意識。4...
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![周長的認識教案【精品多篇】]( "周長的認識教案【精品多篇】")
- 周長的認識教案篇一一、教學內容：課程標準實驗教科書數學（人教版）三年級上冊第41頁內容。二、教學目標：1、通過指一指、説一説等活動使學生理解、掌握周長的概念。2、通過實踐、操作探究周長測量策略，培養學生動手操作能力和概括能力。3、培養學生合作探究能力。三、教學重、...
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![圓的認識教學設計活動教案（精品多篇）]( "圓的認識教學設計活動教案（精品多篇）")
- 圓的認識教學設計活動教案篇一教學目標：1、讓學生在觀察、操作、交流等活動中感知並認識圓柱和圓錐的特徵，知道圓柱和圓錐的底面、側面和高。2、讓學生在活動進一步積累認識立體圖形的學習經驗，增強空間觀念，發展數學思考。3、讓學生進一步體驗例立體圖形與生活的聯繫，感受立...
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![認識更大的數教學教案設計精品多篇]( "認識更大的數教學教案設計精品多篇")
- 認識更大的數教學教案設計篇一教學目標：１、知識與技能目標：使學生在具體情景中感受大數的意義，認識“億、十億、百億、千億”等計數單位，掌握每相鄰兩個計數單位之間的十進制關係，感受我國“四位一級”的計數規律，能正確讀數。２、過程與方法目標：通過經歷數的過程，感知大數。通過知...
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![國小五年級數學《長方體的認識》教案]( "國小五年級數學《長方體的認識》教案")
- 國小五年級數學《長方體的認識》教案1教學目標：1、通過實物認識長、正方體，通過學生的觀察、對比、小組討論，瞭解長、正方體的特點。2、在操作中認識長、寬、高和正方體的稜長。3、培養學生的空間想象能力和空間觀念。教學重難點：通過實物認識長、正方體，瞭解長（正）方體的特徵。...
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![噸的認識教學設計]( "噸的認識教學設計")
- 目錄第一篇：噸的認識教學設計1第二篇：噸的認識教學設計及分析第三篇：《噸的認識》教學設計第四篇：《噸的認識》教學設計1第五篇：《噸的認識》教學設計與反思更多相關範文正文第一篇：噸的認識教學設計1噸的認識教學設計教學內容：冀教版數學三年級上冊第八單元"噸的認識"第一課時...
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![認識周長教案]( "認識周長教案")
- 認識周長教學目標：1、結合具體的事物或圖形，通過觀察，操作等活動，認識周長2、在具體情景中，感知周長與實際生活的密切聯繫，建立初步的空間觀念，培養觀察能力，動手操作及合作能力。教學準備;課件，樹葉，毛線，練習紙一、情景引入孩子們你們去過圖書館？那裏有很多好看的書，管理員為了方便...
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![《長方體和正方體的認識》教學設計]( "《長方體和正方體的認識》教學設計")
- 教學目標：1、使學生認識長方體和正方體，掌握長方體、正方體的特徵。2、能比較區別長方體和正方體的特徵，並掌握二者的關係。3、讓學生動手操作、觀察，培養學生的探索意識和實踐能力。教學重難點：1、掌握長方體、正方體的特徵。2、知道長方體、正方體各部分的名稱及二者的關係...
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![《長方體正方體的認識》數學教案（多篇）]( "《長方體正方體的認識》數學教案（多篇）")
- 新人教版國小四年級上冊數學教案篇一教學內容：教材第21頁例1、22頁做一做及練習五1-3題。教學目標：1、讓學生經歷觀察、比劃、測量等學習活動，明確毫米產生的實際意義，使他們初步認識新的長度單位毫米，建立1毫米的概念，會用毫米作單位進行測量，並能掌握毫米與釐米間的關係，進行簡...
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![《比的認識》教案設計（精品多篇）]( "《比的認識》教案設計（精品多篇）")
- 認識比篇一教學目標：1、使學生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會求比值。2、使學生經歷探索比與分數、除法關係的過程，初步理解比與分數、除法的關係，會把比改寫成分數的形式。3、使學生在活動中培養分析、綜合、抽象、概括能力，在解決實際問題...
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![《周長的認識》精品教學設計【新版多篇】]( "《周長的認識》精品教學設計【新版多篇】")
- 《周長的認識》優秀教學設計篇一教學目標：1．經歷從現實生活中認識周長的過程，理解周長的含義，會指出並能測量物體的表面和簡單圖形的周長。2．通過觀察、測量、計算等活動，在獲得直觀經驗的同時發展空間觀念，滲透“化曲為直”的思想。3．通過從實踐中發現問題，在操作中分析問題，又在...
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![千米的認識教案設計多篇]( "千米的認識教案設計多篇")
- 千米的認識教案設計1教學目標：1、使學生認識長度單位千米，初步建立1千米的觀念，知道1千米是1000米，並能進行簡單的化聚，千米的認識。2、培養學生的觀察能力和實踐能力，發揮學生的空間想象能力。教學準備：多媒體課件課前活動：課前領學生到操場裏走100米的路1次，並計下所需的時間和...
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![《100以內數的認識》教案設計【精品多篇】]( "《100以內數的認識》教案設計【精品多篇】")
- 《100以內數的認識》教學設計篇一教學目標：1．通過“能穿幾串”的知識，使學生經歷解決“已知總數、幾個為一組，可以分成幾組”這種類型的問題，並利用所學的知識解決實際問題。2．體驗解決問題方法的多樣性和優化策略，初步感受檢驗答案的方法，養成良好的解決問題的習慣。3．體會數學知...
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![圓的認識教學設計]( "圓的認識教學設計")
- 目錄第一篇：《圓的認識》教學設計11第二篇：五年級《圓的認識》教學設計第三篇：圓的認識教學設計第四篇：圓的認識教學設計第五篇：圓的認識教學設計更多相關範文正文第一篇：《圓的認識》教學設計11《圓的認識》教學設計教學目標：(1)掌握圓的特徵以及圓的各部分名稱；初步學會用圓規...
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![《噸的認識》教學設計（精品多篇）]( "《噸的認識》教學設計（精品多篇）")
- 《噸的認識》教學設計篇一【教學內容】教材P31-32頁例7、例8的內容【教學目標】知識與能力：認識質量單位噸，初步建立1噸的概念，知道1噸＝1000千克，並能進行質量單位間的簡單換算。過程與方法：通過課前收集信息、課中彙報、提一提、算一算、估一估、理一理等方法來探索“噸”的有...
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![《認識周長》教學設計【多篇】]( "《認識周長》教學設計【多篇】")
- 周長的認識公開課教案篇一教學目標：認識周長的含義，會指出並能測量簡單圖形的周長。使學生通過觀察，測量和計算等活動，在獲得直觀經驗的同時發展空間觀念。教學重點及難點：重點：認識周長的含義，並能指出和測量簡單圖形的周長。難點：用自己的方法測量簡單圖形的周長。教學準備：電腦...
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![《認識正方體》教案【精品多篇】]( "《認識正方體》教案【精品多篇】")
- 《認識正方體》教案篇一活動設計幼兒在中班的時候已認識了正方形和長方形，並且已具有初步的抽象邏輯思維，但在生活中仍會將平面圖形與立體圖形相混淆。首先認識正方體這符合幼兒對立體圖形的認知發展規律。在我們幼教教材分析以及從幼兒思維發展看：幼兒認識立體圖形的順序是...
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![倒數的認識教案設計（精品多篇）]( "倒數的認識教案設計（精品多篇）")
- 《倒數的認識》教學設計篇一教學內容：六年級上冊第二單元倒數的認識。教學目標：1、使學生理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。2、提高學生觀察、比較、、概括的能力。3、感悟“變通”的數學思想。教學重點：倒數的意義與求法。教學難點：理解“互為”的意義，明確倒數只是表示兩個...
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![國小數學長方體和正方體認識教案（精品多篇）]( "國小數學長方體和正方體認識教案（精品多篇）")
- 長方體和正方體的認識篇一長方體和正方體的認識教學目標1、掌握長方體和正方體的特徵，認識它們之間的關係。2、培養學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3、滲透事物是相互聯繫，發展變化的辯證唯物主義觀點。教學重點1、長方體和正方體的特徵。2、立體圖...
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![《長方體的認識》教學設計]( "《長方體的認識》教學設計")
- 活動一：在切土豆的過程中認識面、稜、頂點。師：大家看，這是什麼？（師手拿餅乾盒）生：餅乾盒師：它是什麼形狀？生：長方體。師：這是什麼？（師另一隻手拿土豆）生：土豆師：方言還可以叫？生：地蛋。師：它是什麼形狀？生：（預設）橢圓。師：你覺得呢？（指兩三名學生説）師：其實，土豆它是一個不規則的立體圖形。你有什麼辦...
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![《秒的認識》教學設計]( "《秒的認識》教學設計")
- 《秒的認識》教學設計教學目標：1、學生通過觀察、體驗等活動，在認識時分的基礎上，認識時間單位秒。知道秒針的特徵，初步在頭腦裏建立1秒的概念。2、通過聯繫生活實際解決簡單的問題，初步培養學生觀察、交流、合作探究的能力，促進個性思維的形成。3、通過學習，使學生充分感受數學...
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![《噸的認識》教案設計精品多篇]( "《噸的認識》教案設計精品多篇")
- 噸的認識教案篇一導與學目標：1、在同學們一起閲讀《動物趣聞叢書》的情境中，認識質量單位克、千克、噸三個質量單位。建立1克、1千克、1噸的質量觀念。知道1千克＝1000克，1噸＝1000千克，會進行簡單的換算。2、在掂、估、稱、説的過程中，培養學生的估計能力。會解決與質量有關的簡...
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