![英雄形象 光彩照人——《木蘭從軍》賞析（多篇）]( "英雄形象 光彩照人——《木蘭從軍》賞析（多篇）")
- 英雄形象光彩照人——《木蘭從軍》賞析篇一蘇州新區實驗國小 屈華“自主、合作、探究”是《新課標》倡導的教學理念。我們在日常的教學實踐中也努力地貫徹着這一理念，深感“自主、合作、探究”的學習方式對發展孩子思維和能力的成效之大。《木蘭從軍》是蘇教版國標本國小...
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![木蘭辭木蘭詩原文及賞析新版多篇]( "木蘭辭木蘭詩原文及賞析新版多篇")
- 《木蘭詩/木蘭辭》譯文篇一歎息聲一聲接着一聲，木蘭對着房門織布。聽不見織布機織布梭的聲音，只聽見木蘭在歎息。問木蘭在想什麼？在惦記什麼？木蘭答道：我也沒在想什麼，也沒在惦記什麼。昨天晚上看見了徵兵的文書，君主在大規模徵兵，徵兵的名冊有很多卷，每一卷上都有我父親的名字。...
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![木蘭詩原文及賞析（精品多篇）]( "木蘭詩原文及賞析（精品多篇）")
- 譯文篇一木蘭正對著門織布，發出唧唧的聲音。突然聽不到織布機的聲音，只聽到女兒的歎息聲。問女兒正在思念什麼問女兒正在回憶什麼木蘭回答説:「女兒沒有思念什麼，女兒沒有回憶什麼。只是昨晚看見徵兵的文書，知道君王正在大規模的徵集士兵；徵兵文書十二卷，每一卷中都有父親的名...
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![納蘭性德《木蘭詞》賞析：人生若只如初見（通用多篇）]( "納蘭性德《木蘭詞》賞析：人生若只如初見（通用多篇）")
- 譯文篇一與意中人相處應當總像剛剛相識的時候，是那樣地甜蜜，那樣地温馨，那樣地深情和快樂。但你我本應當相親相愛，卻為何成了今日的相離相棄？如今輕易地變了心，你卻反而説情人間就是容易變心的。我與你就像唐明皇與楊玉環那樣，在長生殿起過生死不相離的誓言，卻又最終作決絕之別，即...
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![《木蘭詩》原文及賞析（多篇）]( "《木蘭詩》原文及賞析（多篇）")
- 木蘭詩翻譯篇一織布機聲一聲接着一聲，木蘭姑娘當門在織布。織機停下來不再作響，只聽見姑娘在歎息。問姑娘在思念什麼，問姑娘在惦記什麼。姑娘並沒有思念什麼，姑娘並沒有回憶什麼。昨夜看見徵兵的文書，知道君王在大規模徵募兵士，那麼多卷徵兵文書，每捲上都有父親的名字。父親沒有...
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![古從軍行原文及翻譯，古從軍行賞析]( "古從軍行原文及翻譯，古從軍行賞析")
- 古從軍行原文作者：李頎〔唐代〕白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風沙暗，公主琵琶幽怨多。野雲萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮，應將性命逐輕車。年年戰骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。古從軍行創作背景此詩作於天寶（唐玄宗年號，742...
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![減字木蘭花·競渡原文及翻譯，減字木蘭花·競渡賞析]( "減字木蘭花·競渡原文及翻譯，減字木蘭花·競渡賞析")
- 減字木蘭花·競渡原文作者：黃裳〔宋代〕紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠遠回。歡聲震地，驚退萬人爭戰氣。金碧樓西，銜得錦標第一歸。減字木蘭花·競渡創作背景北宋詞人黃裳在端午時節看到了划船健兒競渡奪標熱烈的場面，觸發了詞人的詩興，於是寫下這首詞來讚揚了劃...
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![十五從軍行賞析（多篇）]( "十五從軍行賞析（多篇）")
- 從軍行賞析篇一《十五從軍徵》，是一首暴露封建社會不合理的兵役制度的漢代樂府民歌，反映了勞動人民在當時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。這首詩描繪了一位少年從軍65年返回故里時家破人亡的情景，揭露了封建兵役制度給勞動人民帶來的苦難。也同時説明了作者討厭戰爭，渴望和平...
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![花木蘭從軍課文原文【新版多篇】]( "花木蘭從軍課文原文【新版多篇】")
- 冀教版第三冊課文篇一29木蘭從軍我國古代有一位女英雄，名叫花木蘭。她從小跟着父親騎馬射箭，練就了一身好武藝。那時候，北方經常發生戰爭。一天，父親接到一份公文，要他出徵打仗。木蘭想：父親年老多病，無法出征；弟弟年幼，還不到當兵的年齡。為了國家應該去打仗，還是我來代替爸爸上戰...
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![《木蘭從軍》的教學設計]( "《木蘭從軍》的教學設計")
- 《木蘭從軍》的教學設計教學目標：有感情的朗讀課文，能用自己的話敍述故事大意。會認16個字，會寫8個字。認識一個多音字“為”。熟悉課文內容，知道我國古代英雄人物的事蹟，初步培養學生不怕困難以及勇敢的精神。教學重難點：通讀全文，理解課文內容，會講木蘭的故事。教學媒體：多媒體...
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![木蘭詩原文及翻譯，木蘭詩賞析]( "木蘭詩原文及翻譯，木蘭詩賞析")
- 木蘭詩原文作者：樂府詩集〔南北朝〕唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息。(唯一作：惟)問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買...
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![木蘭詩原文及賞析精品多篇]( "木蘭詩原文及賞析精品多篇")
- 木蘭詩篇一朝代：南北朝作者：佚名原文：唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭...
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![木蘭詩原文賞析（新版多篇）]( "木蘭詩原文賞析（新版多篇）")
- 拓展延伸篇一（1）成語撲朔迷離出自《木蘭詩》，比喻事物錯綜筆雜、難於辨別的，詩中原句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（2）《木蘭詩》中誇張地描寫木蘭的。矯健雄姿的句子是：萬里赴戎機，關山度若飛。（3）《木蘭詩》中概述戰爭曠日持久，戰鬥激烈悲壯的句子是：將軍百戰死，...
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![《木蘭詩》原文及賞析【精品多篇】]( "《木蘭詩》原文及賞析【精品多篇】")
- 賞析篇一郭茂倩《樂府詩集·樑鼓角橫吹曲》裏收錄了兩首《木蘭詩》，一首是古辭，一首是韋元甫的詩。我們這裏要談的是《木蘭詩》古辭。這首《古辭》是經過後代文人潤飾的，比如“萬里赴戎機”六句，對仗精工、詞語遒麗，純屬律調，當是文人的手筆。又如“策勛十二轉”是唐代制度。《...
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![《木蘭從軍》教案【精品多篇】]( "《木蘭從軍》教案【精品多篇】")
- 《木蘭從軍》教案篇一一、設計意圖隨着社會的發展，現在的幼兒很少會知道古代人物。設計這節課是為了讓幼兒瞭解更多的古代的事件。《綱要》明確提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；兒童語言運用能力的培養與聽説能力的培養有機結合起來，同時還充分考慮...
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![古文賞析：《木蘭詩》多篇]( "古文賞析：《木蘭詩》多篇")
- 木蘭詩文言文原文篇一出處：《樂府詩集》唧（jī）唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼（zhù）聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（tiě），可汗(kèhán)大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。願為(wèi)市鞍（ān）馬，從此替爺徵。東市買駿...
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![木蘭從軍讀後感【精品多篇】]( "木蘭從軍讀後感【精品多篇】")
- 木蘭從軍作文篇一花木蘭是英雄中的英雄。花木蘭的故事大家肯定都有一些瞭解，最有名的就是花木蘭從軍的故事。木蘭出生在中國北方的的一個鄉村裏，她從小就聰明伶俐，跟母親學習紡織、刺繡，也經常跟着父親練習騎馬、射箭。木蘭的父親年輕時曾經是一名勇敢的軍人，可是隨着時間的流...
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![木蘭詩原文及賞析【新版多篇】]( "木蘭詩原文及賞析【新版多篇】")
- 原文篇一《木蘭詩》郭茂倩（宋）唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺...
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![《木蘭詩》木蘭辭原文註釋翻譯賞析（精品多篇）]( "《木蘭詩》木蘭辭原文註釋翻譯賞析（精品多篇）")
- 譯文篇一歎息聲一聲接着一聲，木蘭對着房門織布。聽不見織布機織布梭的聲音，只聽見木蘭在歎息。問木蘭在想什麼？問木蘭在惦記什麼？木蘭答道：我也沒在想什麼，也沒在惦記什麼。昨天晚上看見了徵兵的文書，君主在大規模徵兵，徵兵的名冊有很多卷，每一卷上都有我父親的名字。父親沒有大兒...
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![國小四年級語文《木蘭從軍》教案]( "國小四年級語文《木蘭從軍》教案")
- 國小四年級語文《木蘭從軍》教案範文一教材分析：在中國，木蘭從軍是婦孺皆知的歷史傳説故事，講古代花木蘭女扮男裝，替父從軍，讚揚了花木蘭尊老愛幼、自信自強、熱愛祖國的優秀品質。本篇課文以事為題，是對故事的提煉和概括。全文共分七個自然段，按照事情發展的順序，依次展開故事情...
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![木蘭詩/木蘭辭原文、翻譯及賞析新版多篇]( "木蘭詩/木蘭辭原文、翻譯及賞析新版多篇")
- 《木蘭詩/木蘭辭》思想傾向篇一《木蘭詩》是中國古典詩歌中一首膾炙人口的優秀詩篇。它以濃摯的感情和鋪敍、對照、渲染的表現手法，集中地描繪了一個平凡的女子──木蘭代父從軍和她解甲還鄉的不平凡的經歷。木蘭不一定實有其人，可是，女扮男裝卻實有其事。木蘭不過是這些女...
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![木蘭詩原文翻譯及賞析多篇]( "木蘭詩原文翻譯及賞析多篇")
- 木蘭詩原文篇一原文：唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊...
- 23096
![木蘭詩/木蘭辭原文翻譯及賞析【新版多篇】]( "木蘭詩/木蘭辭原文翻譯及賞析【新版多篇】")
- 《木蘭詩/木蘭辭》故事篇一《木蘭詩》是一首長篇敍事詩歌，代表了北朝樂府民歌傑出的成就。它的產生年代及作者不詳，一般認為，它產生於北魏，創作於民間。《木蘭詩》講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，代父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，但求回家團聚的故事。詩中熱情讚揚了...
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![《木蘭詩》原文及譯文賞析（多篇）]( "《木蘭詩》原文及譯文賞析（多篇）")
- 木蘭詩原文篇一朝雲橫度。轆轆車聲如水去。白草黃沙。月照孤村三兩家。飛鴻過也。萬結愁腸無晝夜。漸近燕山。回首鄉關歸路難。翻譯長空中，寒風翻卷朝雲滾滾而去。朝行暮宿，千里途程，大地上，金兵驅載婦女迢迢而去。莽莽黃沙，一片白草，月光清冷地照着只有三兩户人家的荒村，孤零零...
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![減字木蘭花,減字木蘭花倪偁,減字木蘭花的意思,減字木蘭花賞析]( "減字木蘭花,減字木蘭花倪偁,減字木蘭花的意思,減字木蘭花賞析")
- 季的古詩詞篇一早春（唐）韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。春日（宋）朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。春暮（宋）曹幽門外無人問落花，綠陰冉冉遍天涯。林鶯啼到無聲處，青草池塘獨聽蛙。夏日（宋）戴復古乳鴨池塘水淺深...
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