![校園裏的小白楊【精品多篇】]( "校園裏的小白楊【精品多篇】")
- 校園裏的小白楊作文篇一在學校教學樓後面，有一片楊樹林，它前邊和右邊是綠化帶，左邊擺着一些石椅。這些楊樹十分高大，都有幾層樓那麼高，它們就像校園的衞士一樣，挺拔的站在那裏，守護着整個校園。春天，樹木都發出了嫩嫩的小芽，楊樹當然也不例外，也發了芽，每棵楊樹都為自己裝點上了春天...
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![國小400字白楊樹日記]( "國小400字白楊樹日記")
- 春天時，白楊樹那灰色的芽胞吐出綠中帶黃的嫩芽，長出嫩綠色的葉子，楊絮飛飄，白楊樹開始播撒生命的種子，播撒到校園的每一個角落。瞭解相關精彩內容，接下來請參考小編為大家精心準備的文章。400字白楊樹日記1我家門前的那棵白楊樹，算是這條路上的“長老”了，它已經在這裏生活了十幾...
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![楊萬里的詩多篇楊萬里古詩（精彩多篇）]( "楊萬里的詩多篇楊萬里古詩（精彩多篇）")
- 贈周敬伯篇一朝代：宋朝|作者：楊萬里萬方英傑集橋門，作麼吾州不數人。之子獨攜一方策，短檠以外四無鄰。歲雲暮矣猶為客，皈去來兮未立身。待上六鰲頭上立，還家藉手拜雙親。送彭子山提刑郎中赴召二首·瓊樹初瞻二紀中篇二朝代：宋朝|作者：楊萬里瓊樹初瞻二紀中，玉京再別一星終。我隨病...
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![楊萬里的詩精彩多篇]( "楊萬里的詩精彩多篇")
- 《感興》篇一其一看書已怪短檠燈，覓句猶鏘澗水聲。詩瘦近來惟有骨，可憐辛苦為虛名。其二行役忘衰暮，逢春感物華。一來梅嶺外，三見木綿花。山鹿寧遊市，江鷗本卧沙。紅塵無了日，白髮未還家。其三去國還家一歲陰，鳳山錦水更登臨。別來蠻觸幾百戰，險盡山川多少心。何似閒人無藉在，不妨...
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![白楊禮讚]( "白楊禮讚")
- 白楊禮讚一、導入新課樹是大自然中一道美麗的風景，為歷代文人墨客所歌詠。我們欣賞過“一樹春風千萬枝，嫩於金色軟於絲”的柳韻，瞻仰過“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的竹姿，也遙望過“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的梅影。這節課我們將到西北高原走一走，看看白楊樹的勃發英姿。...
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![小池古詩 楊萬里新版多篇]( "小池古詩 楊萬里新版多篇")
- 楊萬里《小池》原文賞析篇一《小池》宋·楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。【註釋】泉眼：泉水的出口處。惜：珍惜，愛惜。細流：細小的流水。照水：映照在水裏。晴柔：晴天柔和美麗的風光。小荷：剛長出的嫩荷葉。尖尖角：剛出水面還沒有展開的嫩荷葉...
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![楊萬里的詩【經典多篇】]( "楊萬里的詩【經典多篇】")
- 過羅溪，南望撫州泉嶺篇一朝代：宋朝|作者：楊萬里泉嶺諸峯太劣生，與儂爭走學儂行。蒼官總上山頭去，一色前驅娖翠旌。《和仲良春晚即事》篇二幾許春繒好，誰令綠遽深。風光曾著眼，時序只驚心。永日便月寢，懷怯若吟羈。春歸猶作客，晴少更多陰。《春晴懷故園海棠》篇三故園今日海棠開，夢...
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![讀白楊有感]( "讀白楊有感")
- [摘要]讀白楊有感共含10篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：讀白楊有感本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的讀白楊有感範文精選，僅供寫作參考。今天，我們學習了《白楊》這篇文章，作者通過大戈壁的白楊的高大挺秀熱情歌...
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![秋天裏的校園國小生作文]( "秋天裏的校園國小生作文")
- 秋天裏的校園國小生作文由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下4篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：秋天裏的校園國小生作文秋天裏的校園國小生作文的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。在我們的校園裏每次到秋天時非常美。剛進校園就可以看見幾棵梧桐樹，那...
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![楊萬里的古詩新版多篇]( "楊萬里的古詩新版多篇")
- 初秋行圃四首·小小園亭亦自佳篇一朝代：宋朝|作者：楊萬里小小園亭亦自佳，晚雲過雨卻成霞。爛開梔子渾如雪，已熟來禽尚帶花。寄題程元成紛事山居三詠·葵心堂篇二朝代：宋朝|作者：楊萬里人笑戎葵定自痴，不愁曦景蠶兼遲。便令隔霧光難到，也則傾心苦為誰。衞足平生非我志，向陽一點只天...
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![白楊禮讚作文]( "白楊禮讚作文")
- 白楊禮讚作文1梅花實在不凡，我讚美梅花！漫步在雪野，映入眼簾的是黑白相間的大氈子。白的是那厚厚的雪，而黑的再燃是拼命從雪中探出頭來的土地。北風嗚嗚地吼叫，肆虐地，在曠野裏奔跑，他彷彿鋭利的刀，能刺穿厚厚的皮襖。皚皚的白雪主宰着世界，四周是漫無邊際對白。這是，如果不是小山...
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![校園裏的冬天作文]( "校園裏的冬天作文")
- [概述]校園裏的冬天作文共含7篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：校園裏的冬天作文這篇校園裏的冬天作文範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。迷人的冬天來了，也就是説我們最快樂的時候來了。早晨，同學們穿得像皮球一...
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![白楊教學設計]( "白楊教學設計")
- 目錄第一篇：3白楊教學設計第二篇：白楊教學設計第三篇：《白楊》教學設計及反思第四篇：白楊教學設計和反思第五篇：《白楊》教學設計更多相關範文正文第一篇：3白楊教學設計3白楊一、教學目標1.初步感知課文，檢查預習，概括課文的主要內容。2.自學生字詞，理解並體會含義深刻的句子。二...
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![校園裏的甜（精品多篇）]( "校園裏的甜（精品多篇）")
- 校園裏的甜篇一那一刻，我還歷歷在目。我們一起歡笑着，一起擁抱着，一起呼喊着，一起甜蜜着……也許那只是人生路上最微不住道的一點，但我們卻永遠不會忘記。我們一起，甜到了心裏……那還是在三年級的時候，我們正在準備體育冬季運動會最重要的項目——跳長繩。整個年級都在緊張地練...
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![校園裏的景色作文]( "校園裏的景色作文")
- 【編輯】校園裏的景色作文共含20篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：校園裏的景色作文校園裏的景色作文的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。每天早上，媽媽都陪我到校門口，一走進門大門，就可以看見大大的操場。操場有幾...
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![傳承小白楊精神 爭做小白楊傳人]( "傳承小白楊精神 爭做小白楊傳人")
- “一棵呀小白楊，長在哨所旁。根兒深，乾兒壯，守望着北疆……”。這顆紮根於荒蕪北疆土地上的小白楊在閻維文的歌聲中，將“鐵姑娘”孫龍珍烈士的事蹟遠遠傳播，激盪人心。孫龍珍是1940年出生在我們泰州的一位姑娘，1959年，年僅19歲的她，積極響應黨的“支援邊疆、保衞邊疆、建設邊疆”...
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![楊萬里《小池》賞析（通用多篇）]( "楊萬里《小池》賞析（通用多篇）")
- 《小池》楊萬里古詩賞析篇一古詩賞析——楊萬里《小池》泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。1、這首詩寫了_______、樹陰、_____、_______四種景物，並用______、愛、_____、______四個動詞，把四種景物刻劃得生動形象，充分讚美了_________________...
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![《白楊》教案多篇]( "《白楊》教案多篇")
- 《白楊》教案篇一教學過程第一課時一、課前談話，引入課文1、今天，我們來學習當代作家袁鷹的文章《白楊》，（板書課題）。2、看插圖，認識白楊樹。二、自由讀文，整體感知1、藉助字典學會本課生字、新詞。2、通讀課文：①聯繫課文中語句，想想大戈壁是什麼樣子的；②把爸爸向孩子們介紹白楊...
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![白楊樹的讀後感]( "白楊樹的讀後感")
- [引言]白楊樹的讀後感共含9篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：白楊樹的讀後感這篇白楊樹的讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。在漫天黃沙，罕無人跡的黃土高原上，巍然毅立着一排三五棵白楊。在以前，我以為這是...
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![楊萬里的詩多篇楊萬里的古詩精彩多篇]( "楊萬里的詩多篇楊萬里的古詩精彩多篇")
- 還家秋夕飲中喜雨篇一朝代：宋朝|作者：楊萬里好風有意入金台，白酒無聲落玊林。秋雨亦嫌秋熱在，打荷飄竹為人來。賀澹庵先生胡侍即新居落成二首·清廟欹斜一笑扶篇二朝代：宋朝|作者：楊萬里清廟欹斜一笑扶，歸來四壁亦元無。可憐拙計輸餘子，住破僧房始結廬。三逕非遙人自遠，萬間不惡我...
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![楊萬里的古詩【多篇】]( "楊萬里的古詩【多篇】")
- 過鬆源晨炊漆公店篇一朝代：宋朝|作者：楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。（錯歡喜一作：空歡喜）正入萬山圈子裏，一山放過一山攔。（放過一作：放出）傷春篇二朝代：宋朝|作者：楊萬里準擬今春樂事濃，依然枉卻一東風。年年不帶看花眼，不是愁中即病中。浯溪摩崖懷古篇三朝代：宋朝|作者：楊萬里...
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![校園裏的甜【精彩多篇】]( "校園裏的甜【精彩多篇】")
- 校園裏的甜作文篇一馬上要從自己生活六年，學習了六年，進步了六年的國小畢業了，突然發現如沙般流入大海。那點點滴滴的進步路途，卻以變為糖果融化成為晶瑩別透的糖漿。記得四年級時，我的字體仍是很差，但那是老師並沒嫌棄我。那時，我正在寫作業，寫的很差，老師正巧發現了我，一看我的字...
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![校園裏的一角國小四年級作文]( "校園裏的一角國小四年級作文")
- 校園裏的一角國小四年級作文1學校裏的桃花綻開了笑容，迎接着春姑娘的到來，給校園添上了一抹紅。遠遠望去，桃花像一塊紅色的棉花糖，讓人忍不住想咬上一口。走近一瞧，嘿!真像一串串冰糖葫蘆，讓人口水直流三千尺。蹲下一看，哇!好美的噴泉。踮起腳尖俯視桃花，似天上的霞光，像孩子的笑...
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![白楊讀後感國小生新版]( "白楊讀後感國小生新版")
- 這篇文章主要寫的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，藉以表達自己服從祖國需要，紮根邊疆，建設邊疆的博大的胸懷。這裏給大家分享一些關於白楊讀後感，供大家參考。白楊讀後感1今天，我們學習了一篇《白楊》這篇課文，對我來説是那麼的耐人尋味。課文含義深...
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![《白楊》教案（多篇）]( "《白楊》教案（多篇）")
- 《白楊》教學設計篇一教材分析：這是一篇精讀課文，文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。文章由樹及人，從孩子關於白楊的爭論，引出父親關於白楊...
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