![縮寫我的叔叔于勒作文多篇]( "縮寫我的叔叔于勒作文多篇")
- 縮寫我的叔叔于勒作文篇1轉眼間十年過去了，我們家的生活沒什麼大的變化。儘管依舊不富裕，但每晚全家出去散步早成了傳統節目，不能少的。我現在已是成年人了，剛在馬頭找到了一份還算可以的工作。而我的叔叔于勒，至今沒有半點消息。大姐二姐雖然還不知情，可對他也總閉口不談。因...
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![我的叔叔于勒閲讀感想與心得]( "我的叔叔于勒閲讀感想與心得")
- 《我的叔叔于勒》是一篇經典小説，讀了很多遍，每一遍都會緊扣情節，環境，人物。概括故事情節，瞭解特定的社會環境和恰到好處的自然環境烘托，感受個性鮮明的人物形象。下面由小編來給大家分享我的叔叔于勒閲讀感想與心得，歡迎大家參閲。我的叔叔于勒閲讀感想與心得1馬克思、恩格斯...
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![續寫《我的叔叔于勒》精品多篇]( "續寫《我的叔叔于勒》精品多篇")
- 我的叔叔于勒續寫作文篇一我父親突然好像驚訝起來，他向旁邊走了幾步，瞪着不遠處的一位紳士，他趕忙跑回來興奮地對母親説：“你看那位富翁像不像我的弟弟于勒？”母親一聽，連忙從座位上跳起，三步並作兩步跑過去，她馬上又興沖沖地跑回來，幾乎是喊出來的：“我想就是他！”父親馬上不安起來...
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![《我的叔叔于勒》的續寫作文精品多篇]( "《我的叔叔于勒》的續寫作文精品多篇")
- 《我的叔叔于勒》續寫作文篇一父親和母親急忙向那位先生的方向跑去，快靠近那位先生時，兩人慢了下來，父親突然停了下來，對母親説，“咱們不要太沖動了，萬一那位先生不是于勒呢？”但他語氣不是很堅定，顯然已堅定那位先生就是于勒。“你先在這不要動，我去問問船長”。説完，父親就去找船...
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![《我的叔叔于勒》續寫【多篇】]( "《我的叔叔于勒》續寫【多篇】")
- 《我的叔叔于勒》續寫作文篇一到家的時候天剛好暗了下來。父親和母親的臉陰沉得可怕，看得出他們對今天的事還耿耿於懷。晚飯時，姐姐不知為何問道：“父親，于勒叔叔他總有一天會帶着許多財富回來的，是嗎？”父親的臉漲得通紅，紅得像爛了的蕃茄，他説：“是……是啊，我們有一天會過上好日...
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![續寫《我的叔叔于勒》作文精彩多篇]( "續寫《我的叔叔于勒》作文精彩多篇")
- 《我的叔叔于勒》續寫作文篇一我的母親似乎有些不安，跑到父親身邊一把拉住了他，她對父親説：“你看他長得像誰，像不像于勒？”“哪個于勒？”父親問，“就是你那個富翁弟弟啊。”父親聞言，看了看那正凝視手中活的髒臉，“我過去看看。”父親的聲音有些虛弱，臉色也跟着蒼白起來，又向前走了...
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![我的叔叔于勒作文（精彩多篇）]( "我的叔叔于勒作文（精彩多篇）")
- 我的叔叔于勒篇一父親忽然看見一位先生在海邊優雅地吃着牡蠣。他身着華麗的服飾，頗有一番紳士感。這時，父親問母親要不要去買幾個牡蠣吃，母親有點遲疑，生活本也拮据。就説：“那隻給孩子們買幾個吧。”當父親將要出發去買牡蠣，經過這位先生旁邊，忽而看到熟悉的面孔。父親買完牡蠣...
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![我的叔叔于勒教學設計多篇]( "我的叔叔于勒教學設計多篇")
- 《我的叔叔于勒》優秀教師教學設計篇一説明：《我的叔叔于勒》是一篇經典篇目，做學生時學習，做教師時教讀。讀了很多遍，教了也不止一遍，學生在變化，教學設計也在變化。前天，集體備課時，組內薛蓮鳳老師的關於此課的教學設計，吸引了我的注意。我突然想起，自己就此文本思考並實踐過的一...
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![我的叔叔于勒作文【精彩多篇】]( "我的叔叔于勒作文【精彩多篇】")
- 《我的叔叔于勒》續寫作文篇一父親帶着兩個姐姐、姐夫走到賣牡蠣老水手旁邊，姐姐們圍着老水手計較牡蠣價錢，父親看着兩個姐姐不知如何是好，正想轉身逃開，卻聽見身後傳來一陣洪亮如鍾笑聲，父親好奇地回頭看那位請漂亮太太吃牡蠣體面先生，不由得渾身哆嗦了起來，突然一個趔趄摔倒在...
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![《我的叔叔于勒》教學設計【多篇】]( "《我的叔叔于勒》教學設計【多篇】")
- 《我的叔叔于勒》公開課教學設計篇一一、素質教育目標（一）知識教學點了解小説中刻畫人物性格時運用的主要方法。（二）能力訓練點1、繪形寫神，深入細緻地揭示人物內心世界，對人物作個性刻畫的寫法2、培養學生創造性思維能力和口頭表達能力。（三）德育滲透點認識資本主義社會以金錢為...
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![《我的叔叔于勒》閲讀訓練及參考答案（通用多篇）]( "《我的叔叔于勒》閲讀訓練及參考答案（通用多篇）")
- 理解文中重要語句的含義和表現力篇一A.語句的含義題：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉化深奧含蓄句的意思；揭示句子的雙關意；B.語句的作用題:要回答該句子在文章結構與內容主題兩個方面起的作用。1文首句：⑴照應標題（開篇點題）；⑵渲染氣氛（定下情感基調）；⑶埋下伏筆；⑷設置懸念；⑸...
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![我的叔叔于勒讀後感 優選20篇]( "我的叔叔于勒讀後感 優選20篇")
- 【導語】我的叔叔于勒讀後感優選20篇由本站會員“yakeshijie”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：我的叔叔于勒讀後感篇2：我的叔叔于勒讀後感篇3：我的叔叔于勒讀後感篇4：我的叔叔于勒讀後感篇5：我的叔叔于勒讀後感篇6：我的叔叔于勒讀後感...
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![續寫《我的叔叔于勒》600字九年級【精彩多篇】]( "續寫《我的叔叔于勒》600字九年級【精彩多篇】")
- 《我的叔叔于勒》續寫篇一父親鄭重其事地帶着兩個女兒和女婿向賣牡蠣的老水手走去。我見他腳步忽頓了一下，緊接着，不可思議和驚喜在他臉上綻放，他臉上原本的皺紋一下舒展開來。他一把拉着女兒、女婿跑了回來，小聲又急促地説：“我見到于勒了，看到那買牡蠣的紳士了嗎？那就是于勒啊...
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![改寫《我的叔叔于勒》（精品多篇）]( "改寫《我的叔叔于勒》（精品多篇）")
- 改寫我的叔叔于勒作文篇一父親突然驚喜地説：“啊，克拉麗絲，你看那個人多像我弟弟于勒！”我順着父親手指的方向看去，一個衣着華麗的富商正高貴的吃着牡蠣。母親尖叫起來，彷彿發現了新大陸：“是于勒！是于勒！”然後轉頭對姐夫説：“那就是我們弟弟，他是百萬富翁！”此時，父親已經走到富商面...
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![我的叔叔于勒教案（精品多篇）]( "我的叔叔于勒教案（精品多篇）")
- 我的叔叔于勒教案篇一教學目標：①小説表現的主題思想②個性化的人物語言及曲折的故事情節③對比手法的成功運用對刻畫人物形象的好處重點難點：①多方面刻畫人物形象以展觀人物內心世界的方法②構思新穎巧妙懸念的設置教學過程：1、導入新課（1）導入：親情是人世間最美好的一種情感...
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![《我的叔叔于勒》教學設計精品多篇]( "《我的叔叔于勒》教學設計精品多篇")
- 《我的叔叔于勒》教學設計篇一教學設想：《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑的短篇小説名篇。要在教學中體現新的課程改革理念，就應當遵照《語文課程標準》的要求，調動學生的主體參與，通過學生觸摸文本，感悟習得語言的精華後，進行個性化的閲讀，結合交流、研討和教師的點撥啟發，去深...
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![《我的叔叔于勒》教案【精品多篇】]( "《我的叔叔于勒》教案【精品多篇】")
- 《我的叔叔于勒》教學設計篇一教學目標：1、掌握文章內容，培養學生賞析情節的能力。2、學習通過神情、行動、心理、語言描寫來刻畫人物性格的方法。3、培養學生正確的金錢觀、人生觀、價值觀。教學重點：學習通過神情、行動、心理、語言描寫來刻畫人物性格的方法。教學難點：培...
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![改寫《我的叔叔于勒》的結局【精品多篇】]( "改寫《我的叔叔于勒》的結局【精品多篇】")
- 我的叔叔于勒改寫篇一父親向賣牡蠣的水手走去，可牡蠣卻被搶先一步的一位西裝革履的先生全都買走了。望着這位先生的背影，父親吃驚地扭頭低低地説：“你看這個買牡蠣的人，是不是我的弟弟，我親愛的弟弟于勒啊！”母親望了又望，連忙點頭，我們一家人驚喜萬分！父親收起了激動的情緒，故作冷...
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![我的叔叔于勒改寫作文【精品多篇】]( "我的叔叔于勒改寫作文【精品多篇】")
- 我的叔叔于勒作文篇一自哲爾賽島旅行回來後，家裏的氣氛就不太一樣了。姐姐和姐夫不在時，父親總是拿出于勒以前寄回來的那封“福音書”，總是自言自語的叨唸：“于勒生活得很好，他一定會回來。”而這時，母親就會一下子搶過父親手中的信，暴怒的説：“又拿出來看什麼？難道你忘記了在船上...
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![《我的叔叔于勒》續寫作文【多篇】]( "《我的叔叔于勒》續寫作文【多篇】")
- 《我的叔叔于勒》續寫作文篇一回到哈弗爾後，我們一家人不再每個星期天都去海邊棧橋上散步。只是偶爾經過時，看見大海船進來，父親會小聲抱怨着：“但願于勒不在這隻船上，不然我們就倒黴了！”幾個月後的一天，于勒來信了。父母趁女婿不在時，拆開了信封。信上是這麼寫的：“親愛的菲利普...
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![我的叔叔于勒新版多篇]( "我的叔叔于勒新版多篇")
- 我的叔叔于勒篇一承前導入關於“我”的家境。1、提問“我”家的境況如何？2、在學生概括、回答的基礎上，教師講析並擇要板書。首段交代故事發生的地點及“我”的家境。“並不是”、“剛剛夠”、“有兩個姐姐”，概括寫家境“拮据”。第二段用幾件雖顯瑣細卻很具代表性的小事，把...
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![讀《我的叔叔于勒》有感（多篇）]( "讀《我的叔叔于勒》有感（多篇）")
- 我的叔叔于勒讀後感篇一假期裏，我讀了一篇文章，名叫《我的叔叔于勒》，它的作者是莫泊桑。讀完後，我有許多深刻的感受。這篇文章主要講的是：一家人生活很苦，但父親明白他的一個兄弟—于勒在美國致富了，而且“我”的二姐也要結婚了。在二姐結婚前，“我”的全家去一個島上旅行。在去...
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![《我的叔叔于勒》九年級語文教案【精品多篇】]( "《我的叔叔于勒》九年級語文教案【精品多篇】")
- 《我的叔叔于勒》九年級語文教案篇一學習目標：1、學習文章巧妙的構思、曲折的情節。2、學習通過表情、行動、心理、語言描寫刻畫人物性格的手法。3、認識資本主義社會以金錢為中心的人與人的關係，批判極端的利已主義人生觀。學習重點：學習通過人物表情、行動、語言描寫表現人...
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![我的叔叔于勒讀後感【多篇】]( "我的叔叔于勒讀後感【多篇】")
- 我的叔叔于勒讀後感篇一讀了文章《我的叔叔于勒》，我認識了19世紀的法國社會。它像一面鏡子，折射出那個社會裏人與人之間純粹是金錢關係的本質。一封來自美洲的書信，改變了昔日被逐出家門的“流氓”、“壞蛋”的于勒的形象，他成了全家人翹首盼歸的“正直的人”、“有良心的人...
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![《我的叔叔于勒》教案精品多篇]( "《我的叔叔于勒》教案精品多篇")
- 我的叔叔于勒教學設計篇一教學設想：本文為九（上)第二單元第二課，單元主題為“學會讀書——感悟·品味·賞析”。這一單元收錄的四篇文章都是小説。小説通過塑造生動典型的人物形象，反映廣闊的社會生活，揭示人性的假惡醜，彰顯人性的真善美。它對人物內心活動揭示之深刻，對人物性...
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