![司馬遷發憤 寫《史記》【精品多篇】]( "司馬遷發憤 寫《史記》【精品多篇】")
- 《司馬遷發憤寫〈史記〉》教案篇一教材簡介：《司馬遷發憤寫史記》是一篇歷史人物故事。講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰後，不忘父親的囑託，忍辱負重，耗費13年時間寫成輝煌鉅著《史記》的事。由於內容離學生生活實際較遠，學生在閲讀時難以產生主動的情感體驗，加之文章要表達的...
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![發憤詞語的相關近義詞]( "發憤詞語的相關近義詞")
- 發憤，讀音為fāfèn，漢語詞語，意思是指下決心;指用功努力讀書的樣子。選自《楚辭·九章·惜誦》：“惜誦以致愍兮，發憤以抒情。”下面是小編為大家整理的發憤詞語的相關近義詞，希望對您有所幫助。歡迎大家閲讀參考學習!一、發憤詞語的解釋勤奮;決心努力。《史記·孔子世家》：“其...
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![司馬遷發憤寫《史記》]( "司馬遷發憤寫《史記》")
- 司馬遷發憤寫《史記》1司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他從小看着波濤滾滾的黃河從龍門下呼嘯而去，聽着父老鄉親們講述古代英雄的故事，心裏十分激動。父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員，他立志要編寫一部史書，記載從黃帝到漢武帝這2600年間的歷史。受父親的影響，司馬遷努力讀...
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![司馬遷發憤寫《史記》第二課時]( "司馬遷發憤寫《史記》第二課時")
- 一、複習導入：1、今天我們繼續學習11課，老師這裏有幾個詞想請你們再讀讀，看看是不是都掌握了。認讀出示的詞語：立志編寫——牢記囑託——飛來橫禍——盡力剋制——發憤寫作——輝煌鉅著2、時間的車輪滾滾向前，2000多年過去了，但是司馬遷和他的《史記》卻永載史冊，被人們傳誦着。...
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![《司馬遷發憤寫〈史記〉》（精品多篇）]( "《司馬遷發憤寫〈史記〉》（精品多篇）")
- 初讀課文，理清課文內容篇一1、自由讀2、指名讀，正音3、課文中寫的`和你猜的一樣嗎？多種形式來讀課文。（1）為什麼要寫？分別讀一、二小節，歸納小節意。你覺得哪句話最能概括這一節的意思？受父親的影響，司馬遷努力讀書，大大充實了自己的歷史知識。司馬遷牢記父親的囑託，每天忙着研讀歷...
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![書憤原文及翻譯，書憤賞析]( "書憤原文及翻譯，書憤賞析")
- 書憤原文作者：陸游〔宋代〕早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！書憤創作背景公元1186年（宋孝宗淳熙十三年）春陸游居家鄉山陰時所作。陸游時年六十有一，這已是時不待我的年齡，然而詩人被...
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![憤怒的小鳥作文【多篇】]( "憤怒的小鳥作文【多篇】")
- 憤怒的小鳥作文篇一一天，爸爸給我下載了一個遊戲，名叫憤怒的小鳥，遊戲規則是用鳥砸躲在格子架角落裏的豬頭！小鳥一用完必須豬頭都被砸死了！否則你就輸了。這個遊戲非常開發智慧，連愛學習的老媽也愛玩了！這天我們又在玩憤怒的小鳥，我們玩的這關已經是第一級的最後一關，這關非常難打...
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![忍不住憤怒高一作文]( "忍不住憤怒高一作文")
- 忍不住憤怒高一作文1清晨，正在睡夢中的我眼前突然閃出了一道金光，睜開朦朧的眼睛，看到太陽悄悄地爬上了天空，便跳下牀急匆匆的向學校趕去。校門前人山人海，早到的學生守在門前的空地上，焦急的等待大門邊上的輪子開始轉動，可輪子就是不給面子，似乎覺得門前擁擠的學生不夠講禮貌。...
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![書憤教案【多篇】]( "書憤教案【多篇】")
- 書憤篇一1.介紹作者陸游，字務觀，號放翁。南宋時越州山陰人，我國古代著名的愛國詩人。他生活在金兵入侵，中原淪陷的時代，那時南宋當局卻偏安江南，不思北伐。陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。這首有名的七律作於宋孝宗十三年，此時陸游已61歲，在山陰...
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![書憤 陸游]( "書憤 陸游")
- ··書憤·· 陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。字詞解釋：書憤：抒發義憤。書：寫。早歲：早年，年輕時。氣如山：指收復失地的豪情壯志有如山嶽。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散...
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![描寫人物憤怒的句子]( "描寫人物憤怒的句子")
- 1、牙齒咬得咯咯作響，眼裏閃着一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。2、仇恨，像怪獸一般吞噬着小剛的心，使小剛不思飲食，坐立不安。3、辛辣味嗆得小明直翻白眼，使得小明的牙齦根部直髮麻，手指骨節作癢，想揍老闆一頓。4、李華怒不可遏地吼叫着，這聲音像沉雷一樣滾動着，傳得很遠...
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![憤怒的作文七年級]( "憤怒的作文七年級")
- 憤怒，不僅僅指當願望不能實現或為達到目的的行動受到挫折時引起的一種緊張而不愉快的情緒，而如今也存在於對社會現象以及他人遭遇甚至與自己無關事項的極度反感。下面給大家分享一些憤怒的作文七年級，希望對大家有幫助。憤怒的作文七年級1在早上，今天馬路上十分乾淨、整潔。...
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![發泄憤怒的説説精彩多篇]( "發泄憤怒的説説精彩多篇")
- 發泄憤怒的説説篇一1、我傷心我生氣我的時候你在哪2、以後再也不惹你生氣了，想你、念你、恨不得啃啃你！3、有些人的存在，就是讓你看到自己有多優秀的，他們在你身後嘲笑諷刺，目的就是為了讓你停下來與他們對峙，看你生氣又無助的樣子。無謂的誤解配不上解釋，你很忙，沒空拔掉身上的...
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![書憤教案精品多篇]( "書憤教案精品多篇")
- 《書憤》教案篇一【教學目標】1、品味詩歌語言，感受詩歌意藴美。2、理解詩人陸游的愛國主義情懷。3、掌握詩歌借景抒情、運用典故等表達情感的表現手法。【教學課時】1課時【教學方法】朗讀法、問答法、討論法。一、導入新課愛國主題在中國古代詩歌中源遠流長，每當國家面臨...
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![《書憤》教學設計]( "《書憤》教學設計")
- 《書憤》教學設計篇1教學目的：1、理解南宋陸游等愛國志士壯志難酬、年華空老、有心報國、無路請纓的悲憤情懷；2、以《書憤》這首詩觀照整個南宋時代相類主題的詩詞；3、學習知人論世、相互聯繫的詩歌鑑賞方法。教學重點：1、《書憤》主旨的`理解及表現手法的運用；2、知人論世、...
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![書 憤（新版多篇）]( "書 憤（新版多篇）")
- 書憤篇一第5課書憤一、整體把握詩的起句、結句十分重要，往往跟詩的主旨和意境有關。請你解釋這首詩起句和結句的意思，並説説它們好在哪裏。答案詩的起句“早歲那知世事艱，中原北望氣如山”回憶過去，塑造了詩人早年的自我形象。那時他有滿腔的愛國熱忱，卻不懂得世道的艱難，遙望...
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![憤怒作文精品多篇]( "憤怒作文精品多篇")
- 憤怒作文篇一在星期二下午，我們班去觀看了影片——《南京》。影片演了兩個小時，其中有八位當時在南京建立了保護區的外國人輪流講述，還有一些當時的受害者也在敍述。時不時地插播一些錄像、圖片。影片中悲慘的一幕幕，激起了我內心的憤怒。記得影片中有這樣一段可怕的錄像：一架...
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![《書憤》 教案【精品多篇】]( "《書憤》 教案【精品多篇】")
- 書憤教案篇一學習目標：知識目標：瞭解陸游的生平，知人論世。披文入情，把握作者的思想感情通過對南宋朝代背景的瞭解，掌握南宋愛國詩人和詞人的思想感情。能力目標：能初步鑑賞詩歌的語言、表現技巧情感目標：學習陸游的愛國精神和人格力量一．由《示兒》導入，背誦。談詩歌的思想感情。...
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![《書憤》原文及翻譯【多篇】]( "《書憤》原文及翻譯【多篇】")
- 《書憤》原文及譯文篇一原文：書憤陸游〔宋代〕早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！譯文：年輕時哪裏知道世事如此艱難，北望中原，收復故土的豪邁氣概堅定如山。記得在瓜州渡痛擊金兵，雪夜...
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![憤怒的作文（多篇）]( "憤怒的作文（多篇）")
- 憤怒的作文篇一看到這個話題，你一定不要誤會，這個“憤怒”不是生悶氣，生氣的意思哦。到底是怎麼回事？別擔心，讓我慢慢告訴你。今天下午，我和媽媽在公園裏悠閒地散步。突然，成羣的螞蟻引起了我的注意:為什麼它們會出現在像會議這樣的大區域？他們要去哪裏？因此，我懷着好奇心一路追隨...
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![今天，我真氣憤精品多篇]( "今天，我真氣憤精品多篇")
- 今天，我真氣憤篇一今天中午，我在上學的路上遇到一件非常令人氣憤的事情。事情是這樣的：一位老奶奶騎着自行車在路上走着，突然過來好幾輛車，本來小巷子就非常擁擠，好多的人和車，結果老奶奶一緊張就不小心撞到人家車上了，可是她卻捂着眼睛“哎呦，哎呦…。”，厲聲責怪起那個車主來。這...
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![憤怒的象羣讀後感]( "憤怒的象羣讀後感")
- 第一篇：憤怒的象羣憤怒的象羣今日讀沈石溪先生的着作《最後一頭戰象》中的一個故事：憤怒的象羣。讓人不禁感慨萬千。故事講了因為一個名叫巖温扁的青年因為心存歹念，殘殺了一頭健壯的大公象，拔掉了象牙，然後埋葬了它。可是這卻引起了象羣的憤怒。要不是波農丁説出了發現巖温扁...
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![高中語文《書憤》課文（多篇）]( "高中語文《書憤》課文（多篇）")
- 譯文篇一本詩系宋孝宗淳熙十三年(1186)春陸游居家鄉山陰時所作。陸游時年六十有一，這分明是時不待我的年齡。前四句概括了自己青壯年時期的豪情壯志和戰鬥生活情景，其中頷聯擷取了兩個最能體現“氣如山”的畫面來表現，不用一個動詞，卻境界全出，飽含着濃厚的邊地氣氛和高昂的戰...
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![憤怒的作文精品多篇]( "憤怒的作文精品多篇")
- 憤怒的作文篇一看到這個話題，你一定不要誤會，這個“憤怒”不是生悶氣，生氣的意思哦。到底是怎麼回事？別擔心，讓我慢慢告訴你。今天下午，我和媽媽在公園裏悠閒地散步。突然，成羣的螞蟻引起了我的注意:為什麼它們會出現在像會議這樣的大區域？他們要去哪裏？因此，我懷着好奇心一路追隨...
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![《書憤》教學設計【多篇】]( "《書憤》教學設計【多篇】")
- 《書憤》教學設計篇一教學目的：1、理解詩人的愛國主義情感，2、瞭解七律的特點用用典的含義。教學要求：1、背誦全文，提高對、研討的鑑賞能力，2、瞭解陸游愛國主義詩歌的特點，教學方法：誦讀、分析、比較。課是安排：一課時。教學步驟：（一）關於陸游。陸游，字務觀，自號放翁，越州山陰“（今浙江...
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