![國小四年級語文《月跡》教學設計多篇]( "國小四年級語文《月跡》教學設計多篇")
- 《月跡》學案篇一一、課前預習1、簡介作者2、給加點生字詞注音倏忽（）杴刃（）裊裊（）粗糙（）面面相覷（）嫉妒（）（）掬着沙（）蹤跡（）爭執（）酥酥（）二、初讀課文，整體感知。1、文章寫的是什麼時間，什麼地點，什麼人的一件什麼樣的事情？2、請同學們討論分析本文的行文線索是什麼？三、合作探究1、課文開頭寫“我們...
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![《月跡》的閲讀答案【新版多篇】]( "《月跡》的閲讀答案【新版多篇】")
- 月跡現代文閲讀答案篇一我們就都跑出門去，它果然就在院子裏，但再也不是那麼一個滿滿的'圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了，卻疑心...
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![賈平凹《月跡》賞析【多篇】]( "賈平凹《月跡》賞析【多篇】")
- 原文篇一我們這些孩子，什麼都覺得新鮮，常常又什麼都覺得不滿足。中秋的夜裏，我們在院子裏盼着月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂裏，放了竹窗簾兒悶着，纏奶奶説故事。奶奶是會説故事的，説了一個，還要再説一個……奶奶突然説：“月亮進來了！”我們看時，那竹窗簾兒裏，果然有了月亮，款款地，悄沒...
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![月跡現代文閲讀答案（精品多篇）]( "月跡現代文閲讀答案（精品多篇）")
- 月跡現代文閲讀答案篇一我們都看着那杯酒，果真裏邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。舉着，一動不動的，手剛一動，它便酥酥的顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心裏了。奶奶説：月亮是每個人的，它沒有走，你們再去找吧。我們越發覺得奇了，便在院裏找起來。妙極了，它真...
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![公開課《月跡》優質教案（精品多篇）]( "公開課《月跡》優質教案（精品多篇）")
- 課時篇一一、創設情境，引出“月跡”二、走近文本，感知“月跡”1、師生分角色朗讀課文。其他同學仔細聽，完成三個任務：⑴文中的孩子們在哪裏尋到了月亮的蹤跡？請勾畫出來。⑵地方不同，月亮的特點不同，作者的心情又分別有什麼變化？⑶請在自己有疑問的地方，標上“？”。2、師生交流。明...
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![《月跡》教案設計精品多篇]( "《月跡》教案設計精品多篇")
- 《月跡》知識點積累篇一七、月跡1、解題。【1、指月兒在孩子們心中美好的印跡2、月兒的變化過程3、尋月就是尋找美好的過程。】2、關於線索。【1、地點分：屋子中=院子中=沙灘上2、情感分：失望=爭執嫉妒=滿足3、事情發展分：盼月兒=尋月兒=議月兒】3、月兒象徵什麼？【美好的生...
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![月跡的作文精品多篇]( "月跡的作文精品多篇")
- 月跡的作文篇一中秋的夜裏，我們坐在院子裏的石椅上，盼着明月的出現。等了許久，卻還不見出來。媽媽問我和妹妹：“你們知道月亮裏住着誰嗎？”“知道。”“我也知道。”我倆爭着喊了起來。“誰？”媽媽笑着問。“嫦娥！”我們不約而同地説。提到嫦娥，我倆想起了一個動人的故事——嫦娥...
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![國小語文第七冊《月跡》教學設計精品多篇]( "國小語文第七冊《月跡》教學設計精品多篇")
- 人教版國小語文第七冊教案篇一教材分析這篇略讀課文是一篇想象未來的日記。它為我們描繪未來的一天人們生活的情景，假想地球環境惡化的情況，表達了人類保護環境的強烈願望。教學目標認識3個生字。有感情地朗讀課文。瞭解這篇想象日記的敍述順序和主要內容。瞭解作者所想象...
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![《月跡》五年級語文上知識點（多篇）]( "《月跡》五年級語文上知識點（多篇）")
- 五年級語文學習方法篇一一、預習課文要精細學生要養成課前預習的習慣，要求及時到位。對課文內容進行充分的預習，便於更好地掌握知識，在課堂學習中有質效地領略知識的重要性。根據學生高段學習特點，推行導學案，引導並帶動學生更好地進行課前預習，相互合作、探究，提出質疑並學會思...
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![賈平凹《月跡》原文及賞析【精品多篇】]( "賈平凹《月跡》原文及賞析【精品多篇】")
- 賞析篇一《月跡》一文按照“盼月亮——尋月亮——議月亮”的順序展開，閲讀時不可忽略文題——“月跡”這一關鍵詞語的意義和作用。文中，作者藉助竹簾、鏡子、桂樹、酒杯、葡萄葉、瓷花瓶、爺爺的杴刃兒、小河、孩子的眼睛、沙灘等事物，清晰地描繪出月亮移動的蹤跡。在整體感...
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![月跡的閲讀答案多篇]( "月跡的閲讀答案多篇")
- 參考答案：篇一1、(1)“生活上不是缺少美，而是缺少發現”，只要你願意去發現，美無處不在，希望無處不在。(2)有了屬於自己的希望，也就會擁有屬於自己的天空和世界，因為希望是我們奮鬥過程中的憑據和證明。2、尋找月亮，其實也是在尋找夢想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心裏便踏實了...
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![賈平凹《月跡》原文（精品多篇）]( "賈平凹《月跡》原文（精品多篇）")
- 《朋友》篇一賈平凹寫人散文集《朋友》雖是他眾多作品之一端，但所選文章，集中了作者上世紀八十年代至今各個時期的寫人之作，其質不言而喻。其中有寫親人的文章和不少新近之作，不論篇幅長至數千，還是短為幾百，作者對待生活及友情的思考和認識，內涵深厚，思想深邃，形象鮮活而鮮明，均表...
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![《月跡》閲讀以及答案（精品多篇）]( "《月跡》閲讀以及答案（精品多篇）")
- 《月跡》閲讀訓練及答案篇一《月跡》閲讀訓練及答案閲讀《月跡》中的有關語段，完成相關習題（13分）奶奶説：“月亮是每個人的，它並沒走，你們再去找吧。”我們越發覺得奇了，便在院裏找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺的杴刃兒上發現了。我們來了...
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![《月跡》閲讀附答案【精品多篇】]( "《月跡》閲讀附答案【精品多篇】")
- 《月跡》的閲讀題目篇一小題1:寫景狀物要抓住特徵來寫，本段文字抓住了中秋哪些景物特徵來寫的呢？（2分）小題2:院中的月光是“玉玉的，銀銀的”，説説使用這兩個疊詞的表達效果。（4分）小題3:分析文中畫線句子的表達效果。（4分）月跡現代文閲讀答案篇二我們就都跑出門去，它果然就在院子裏，...
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![歲月的痕跡作文【精品多篇】]( "歲月的痕跡作文【精品多篇】")
- 歲月的痕跡作文篇一印象中，還在我讀國小時，媽媽就曾在我耳邊唸叨：“唉，我長白頭髮啦！”那時的我，坐在一旁，不以為然：“我偶爾也會長出一兩根白頭髮好吧，有什麼好稀奇的。”在我眼裏，媽媽性格就那樣：總喜歡大驚小怪，小題大做。國小畢業前有一段時間我學習特別不用功。爸爸指責我：“你這...
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![月工作事蹟材料多篇]( "月工作事蹟材料多篇")
- 月工作事蹟材料範文篇1蘭州大學第一醫院走進一名自稱退役軍人的年輕人，向醫護人員捐贈醫用口罩1500個。醫院工作人員反覆詢問捐贈人姓名未果後，出具了這樣一份感謝信：“親愛的退役軍人：在抗擊新冠病毒肺炎疫情戰鬥中，您向我院捐贈醫用口罩1500個。我院將嚴格管理捐贈物資，確保...
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![月亮上的足跡教學反思]( "月亮上的足跡教學反思")
- 人教版七年級語文上冊第十九課《月亮上的足跡》一文,以時間為順序記錄了人類登月的全過程,其意義自不待説。下面是為大家準備的月亮上的足跡教學反思，但願對你有借鑑作用!月亮上的足跡教學反思範文1作者用平時的語言，真實的記錄了人類首次登月的過程。對這堂課的教學，我主要...
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![檔案猶如歲月的痕跡]( "檔案猶如歲月的痕跡")
- 6月9日是國際檔案日，按照市檔案局要求寫一篇關於檔案方面的徵文，大學裏我學的是旅遊管理專業，當時的我從未想過今後會從事檔案工作，檔案是什麼？起初我對檔案的概念很模糊，印象中最先接觸的是我高中畢業後填的個人檔案，包括個人簡歷、學生檔案（包括學歷檔案）、學習成績表、在校期間...
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![歲月的痕跡作文（精彩多篇）]( "歲月的痕跡作文（精彩多篇）")
- 歲月的痕跡作文篇一這個世界，太多的人是為希望而活，放棄了希望等於放棄了人生，殘酷的現實吞噬了青春的希望，掐斷了生命的火焰。貝多芬説過：“我要扼住命運的咽喉。”我品味這句話，發現，我們似乎連命運的咽喉在哪都沒摸清。不禁讓人反思：我們這一代人到底輸給了什麼？縱觀當今年輕人...
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![月亮上的足跡教學設計]( "月亮上的足跡教學設計")
- 月亮上的足跡教學設計一【學習目標】1速讀課文，概括文章主要內容。2理清文章思路，瞭解人類登月的知識。3抓住關鍵語段，探討人類登月的偉大意義。4激發學生探索科學的興趣，培養自主探究的學習能力。【知識鏈接】1.美國的登月計劃美國於20世紀60年代至70年代組織實施了載人登月...
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![月亮上的足跡教學設計 月亮上的足跡説課稿]( "月亮上的足跡教學設計 月亮上的足跡説課稿")
- 《月亮上的足跡》教學設計【教學目標】1、速讀課文，概括文章主要。2、利用信息技術和網絡技術進行探究活動。3、理清文章思路，瞭解人類登月的知識。4、激發學生探索科學的興趣，培養自主探究的學習能力。【教學重點】速讀課文，養成自主閲讀的習慣，理清文章思路，從中瞭解有關人類...
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![九月尊師尚學優秀事蹟材料]( "九月尊師尚學優秀事蹟材料")
- 目錄第一篇：九月尊師尚學優秀事蹟材料第二篇：尚優秀班集體事蹟材料第三篇：尊師重教鄉鎮優秀事蹟材料第四篇：優秀少先隊員尚蓉蓉事蹟材料第五篇：尊師重教先進事蹟材料更多相關範文正文第一篇：九月尊師尚學優秀事蹟材料九月尊師尚學優秀事蹟材料一（a）班王理王理小朋友進入一年級後...
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![月亮上的足跡反思總結]( "月亮上的足跡反思總結")
- 《月亮上的足跡》為2014年人教版七年級語文課本課文，作者朱長超，選自《20世紀發現縱橫談》。今天，小編為大家帶來了月亮上的足跡反思總結，但願對你有借鑑作用!月亮上的足跡反思總結篇11.教學經驗①本節課通過第一個環節，培養了學生聯想和想象能力，補充介紹的資料豐富了學生知識，開...
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![歲月的痕跡作文精彩多篇]( "歲月的痕跡作文精彩多篇")
- 歲月的痕跡作文篇一隨着時間的推移，歲月也在我們身上留下了痕跡。歲月在爸爸身上留下了痕跡。曾經的爸爸高大魁梧，而且身體也很好。如今的爸爸雖然還是那樣高大威武，但是疾病卻開始向他奔襲而來。去年，爸爸因為不分晝夜地拉貨、賺錢，得了腰椎間盤突出。每次開車，腰都會很痛，不得...
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![歲月的痕跡作文多篇]( "歲月的痕跡作文多篇")
- 歲月的痕跡作文篇1歲月的痕跡太多波折，猶如平靜的湖面上的碧波盪漾。曾記起，在金柳河畔有一羣年少的少年，赤背在水點引影水波漣漪，一縷縷陽光透過柳絮，使得波光粼粼的水面上增添星星點點，雖是夕陽西下卻不知黃昏將近，懵懂的少年的歌聲在金流河畔迴盪。赤誠的心在成長，理想在萌動...
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