九月尊師尚學優秀事蹟材料

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第一篇：九月尊師尚學優秀事蹟材料第二篇：尚優秀班集體事蹟材料第三篇：尊師重教鄉鎮優秀事蹟材料第四篇：優秀少先隊員尚蓉蓉事蹟材料第五篇：尊師重教先進事蹟材料更多相關範文

正文

第一篇：九月尊師尚學優秀事蹟材料

九月尊師尚學優秀事蹟材料

一（a）班王理

王理小朋友進入一年級後能嚴格要求自己，追求學習向上。對待學習，他一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，常常第一個舉手發言。對待老師和同學非常有禮貌，並能主動積極地問好。在學校，他有一顆真誠的愛心。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對於學習上的後進生，他主動給予力所能及的幫助。王理小朋友就是這樣一位尊師尚學、積極進取、刻苦勤奮關心他人的好同學。

一（a）班 李亦豪

奕豪是一a班的住宿生，今年6歲，別看他小，他可是個尊敬老師，遵守紀律的好孩子。上課能專心聽講，積極舉手回答問題，作為小組長的他，常常督促和幫助自己組內的同學一起學習，一起進步。奕豪的最大優點就是有禮貌，遇見老師會主動鞠躬問好，放學主動跟同學説再見，他是那麼的熱情，那麼的彬彬有禮，老師和同學們都喜歡他，所以推薦他為尊師尚學小標兵。

一（a）班 黃嘉敏

剛成為國小一年級學生才四周，嘉敏同學已經完全適應了國小生活，每天的每節課她都能嚴格要求自己認真聽講，發現不懂的問題馬上問老師。對老師也特別有禮貌，遇見老師會面帶微笑主動問好，開學四周了，她幾乎每隔兩天就會送給老師一張自制的賀卡，老師的櫃子都快被嘉敏的賀卡佔滿了，哈哈，很可愛吧！這就是我們一a班的黃嘉敏同學。

二（a）班 範佳悦

佳悦是這個學期加入我們國際部二a班的一員，小佳悦不僅學習自覺，書寫規範，文明禮儀方面也特別棒！每天看到老師都會甜甜地説一聲：“老師好！”在這個特別的九月，小佳悦對同學們説：“我們只有認真聽老師的話，認真完成老師交給我們的每一項任務，就是對我們老師的最好尊敬。”小佳悦是這樣説的也是這樣做的，更希望我們國際部的每一個孩子都能像小佳悦一樣把“尊師尚學”落實到每一天！

二（a）班周哲人

哲人是一個活潑開朗的小男孩，也是一個特別有禮貌的好孩子。他每天早上走進教室都會大方地説“老師好！同學們早上好！”他的熱情感染着同學們，在他的帶領下，我們班級的文明禮儀越來越好！一花獨放不是春，百花齊放春滿園！希望文明之花越開越豔！

二（a）班張景凱

景凱剛剛從老家到深圳，9月成了我們二a班的一員。景凱剛加入我們這個大家庭的時候，膽子特別小，不敢大聲和同學們交流，在同學們的影響下，景凱很快就適應了我們這個大家庭的學習、生活。在九月德育主題活動中，景凱同學每次都能有事情及時告知老師的好習慣被同學們記在心中，推薦他為本月的標兵！景凱時時刻刻做一個讓老師放心的好孩子也是值得同學們學習的！

三（a）班 鼓楷康

楷康是我們三a班的榜樣，上學期被評選為學校的“尊師標兵”，在見到老師的時候總是笑臉相迎的跟老師打招呼，每天早上來也會非常有禮貌的説“老師早上好”，晚上回家會告訴老師“老師我走了，再見！”文明禮儀他總是做得很好，不愧是孩子們學習的榜樣！

三（a）班 李國仕

國仕初次來到國際部，他在一天天成長，一點點進步。第一天走進教室，他看着正在忙碌的兩位老師，遠遠地看着。隨着時間長了，他漸漸和老師説話，慢慢的開口叫“老師好”，在這個新的集體中他變得越來越活潑，越來越懂禮貌。取得的進步離不開他平時自己的努力，只要多一份細心就沒有什麼不可能的！

三（a）班 陳佳輝

佳輝新的學期，新的生活，來到新的班級，又一次開始自己新的打算。佳輝來到國際班並不是那麼開朗活潑，開始總是沉默寡言，好怕自己做錯了什麼，看見老師眼神也會避開。多次私下裏溝通之後，他開始正眼看着老師講課，開始小聲和老師交流，幾個星期過去了，現在的他變得非常禮貌又大膽，在課下總是可以聽到他叫“老師好！”的聲音，點滴的進步讓他開始自信和勇敢！希望佳輝會越來越棒！

四（a）班 穆俊丹

“老師好！”每當聽到俊丹禮貌的問候時心裏總是感覺很温暖！的確，在這一個月裏，她無論何時何地只要是遇到某一位老師都會主動地問聲好。課堂上她的表現更是讓每一個老師都滿意，每一科學習成績在班上是數一數二的！課後主動幫助老師做一些力所能及的事情。更值得一提的是這學期她第一次住校，在宿舍裏生活老師也常常誇獎她的自覺和懂事！這樣聽話懂事的孩子當然該評為本月的“尊師尚學”標兵了！

四（a）班 黃丞志

丞志是我們四a班一位新同學！他是一位靦腆的小男生，見到老師總是露出可愛的笑容。對於老師的吩咐他總是又快又好地完成，從來不用老師催促。接到老師的獎勵他也不忘微笑地對老師説聲“謝謝！”作為一名新生能有這樣的表現難能可貴，因此大家推薦他為“尊師尚學”標兵！

五（a）班 丁偉哲

偉哲同學是我們五a班的英語科代表，每天早上到校後，把自己(更多精彩文章請關注好 範文網)作業上交後都會很積極的收好英語作業。記得有一次，有一個沒交作業的同學沒有清理出來，盡然都不吃早餐了。這種認真負責的態度就是對老師最大的尊敬。在作業完成方面也是很主動的，令老師和父母感到無比的欣慰與自豪！

五（a）班 伍觀華

觀華同學是我們五a班的一個組長，官職雖然不是很高，可是工作的責任心卻是無比的強，品行也是無比的高尚。他對待同學非常的友好，對待老師非常的禮貌。做什麼事都是想到集體，為班集體着想。有一次，我們班的個別同學沒有做眼保健操被扣了分，他很關心的跟老師説，他有辦法讓同學都做眼保健操，也願意承擔監督這個責任。

六（a）班 李若雨

若雨同學在本學期開始就為自己開了個好頭，俗話説“好的開始時成功的一半。”自從開學以來，若雨同學身為小組長，總是想方設法為自己的小組或班級貢獻自己的一份綿薄之力。例如，每個星期五，班上的住宿生等都是迫不及待地回家，而她卻主動留下來幫忙搞衞生，整理教室等，這種行為是非常貼心，而且讓我們老師感動

的。她在班上不僅是個為班級服務的好乾部之外，而且在家也是爸爸媽媽疼愛的懂事孩子，自己主動完成作業，堅持做到了“不完成周末作業，不出去玩”這樣的好習慣。讓爸媽非常開心！所以，我們老師和家長最大的感受就是“若雨，真的長大了！”

六（a）班 吳斌豪

斌豪同學是個活潑開朗、樂於助人的孩子。他是本學期新加入我們的一位同學，但是他絲毫不遜色於其他同學，比如説，禮儀、學習等都是非常讓老師放心的孩子。記得第2周的德育教育中心是感恩老師，文明做人。是的，就是在這樣一週，他以他最特別的方式祝福老師節日快樂。在星期一，他接下了一個重要的任務，就是在每天早餐和中餐後幫助一a班的小弟弟、妹妹們搞衞生，每次你都可以在飯後看到他一個人在擦餐桌、掃地，非常盡職盡責。同時，他在平時，只要是見到老師，就能主動問好，這些點點滴滴都讓我們老師非常欣慰！因此，老師對他這種祝福的方式，非常樂於接受。斌豪，你很棒！

六（a）班 唐穎佳

穎佳同學是個甜美且大方的孩子。平時見到老師就問好，這是她的常態。而認真學習的她，自然在學習方面也是絲毫不懈怠的，每天認真完成老師佈置的作業，而且能做到認真書寫。另外，在開學這段時間，我們老師都是比較忙的，總是會為班上的一些瑣事而忙，而她則會非常貼心地為我們減輕一些瑣事，主動承擔起來。雖然這些都微不足道，但是都讓我們非常欣慰，所以這樣的祝福方式，我們很喜歡！希望穎佳，一直堅持不懈，加油！

第二篇：尚優秀班集體事蹟材料

優秀班集體事蹟材料

我擔任的是新店初級中學八年級三班的班主任。我班共有學生62人，男生36人，女生26人。本班在學校的領導下，在任課老師的關心和幫助下，在班委會的共同努力下，在全班62名同學的積極支持和努力下，我們班級成為一個充滿朝氣與自信，團結友愛、奮發向上的集體，是我校眾多班級的優秀代表，被師生們譽為學校的一面旗幟。在過去的一年裏，我們班級不僅在和諧班級建設和服務學生成長、成功、成才方面取得了極大成功，而且在區級、、校級各項比賽活動中取得優異成績。

首先，介紹一下我們這個班集體和班級制度建設。

在我的組織下，以及我們自己想要更好的讓我們班向着好的方向發展的需要，我們選舉產生了班級委員會。正是在我們班委的努力下，全班同學在潛移默化、不知不覺中形成了一個團結友愛，鑽研學習，積極實踐的集體。每位班委根據自身特點負責不同工作。

班長——王旭博，工作熱情，配合班主任處理班級日常工作 團支書——王靜經，工作認真負責，樂於助人

學習委員—遊思緒，性格穩重，對待學習和交給的任務實事求是，一絲不苟

生活委員—李金明，工作認真踏實，學習成績優良，負責班費管理，料理同學的生活事項

文體委員—王靜，為人隨和，積極樂觀，組織同學開展各項文藝活動

宣傳委員—李金柯，工作積極熱情，負責班級宣傳工作、黑板報和同學們情緒變化，進行及時疏導，讓同學們有一個好的學習態度

在班集體制度建設方面，發揚民主集中制，先後制訂了班規班訓，班級決策制度，班級財務制度，班級會議制度，在班級工作中力求制度化，規範化、科學化，將整個八三班凝聚成一個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能瞭解班級工作，一方面協助班委會搞好工作，另一方面有培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高班級的凝聚力，是班級始終保持積極向上的發展態度。 下面，我把這一學年做的工作進行以下總結：

一、巧妙選拔班幹部，培養學生的主人翁意識

我在本學期初首先做的就是用最短的時間去了解每一位學生的

家庭情況和學生的自身情況。為此，學生入學的第一天我讓學生根據實際情況寫了一份《我的簡介》。這樣根據學生的簡介初步瞭解學生的基本情況，如：是否當過班委，曾經獲過那些榮譽等等，對學生家庭大致情況也有所瞭解。然後根據所掌握的第一手材料確定班中臨時班委，組建臨時班委會，這樣組建班委會成員相對有一定工作經驗，有一定上進心和較強的責任心。工作也有一定的思維程序。為了讓他們儘快適應自己的崗位，明確自身職責，使班級工作儘早進入正軌，作為班主任，我經常站在他們不遠的地方觀察。發現問題時，及時的提醒和認真的指導。這樣使班委工作能力得到相應提高，也在某些程度上得到任課教師和學生的認可。經過大約一個多月的時間後，再通過民主評議，推選出班中正式的班委成員。這樣選出的班幹部，除了工作經驗和較強的責任心外，還有強烈的競爭意識，有一定工作魄力。在班中還有較好的口碑。常務班委會成立之後，每週我都會抽出時間和部分班委成員談心。讓其自己總結上週工作的不足和班中的一些不合理的地方。然後和其探討或指導其改進一些工作方法等。每過一或兩週，召開一次常務班委會，在會上，我側重表揚，突出教育，重點對班委給予指導。這樣班幹部們工作能力有很大提高，更重要培養了他們主人翁意識和責任心。

二、立好規矩開頭好

班訓 ：做人誠心學習細心友情真心生活開心

班規：

一、進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；

見到老師問聲好，做到文明有禮貌。

二、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；

語文英語同重要，書聲琅琅氣氛好。

三、兩操：出操整隊快靜齊，動作規範做好操；

天天鍛鍊身體好，身體好學習才好。

四、上課：鈴聲一響進教室，專心聽講勤思考；

積極舉手敢發言，尊敬師長聽教導。

五、課間：課間休息不吵鬧，下課書本準備好；

勤儉節約愛公物，遵循公德很重要。

六、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；

預習複習要自覺，環環相扣才生效。

七、作業：審清題意獨立做，格式規範不抄襲；

課本整潔字端正，保質保量按時交。

八、紀律：遲到早退缺課曠課咱不會，

打架罵人髒話綽號咱不做。

九、衞生：個人衞生很重要，公共衞生也要搞；

奇裝異服咱不穿，長甲長髮咱不留。

十、禮儀：相逢點頭笑，禮貌問聲好；

求人要説“請”，走開“再見”不能少。

十一、離校：值日衞生勤打掃，按時離校關門窗；

橫穿馬路站看行，安全法規要記牢。

十二、課外：不打遊戲，不上網吧，課外管好自己

好學生。

俗話説：“沒有規矩，不能成方圓。”在做好“感情投資”，選好班委會的基礎上，班集體已經基本形成，接下來的工作重心，應重點放在學生習慣的培養上，因為好的習慣讓人受益終生，所以必須規範學生言行，而八年級又是學生養成教育的最佳時機，為了達到較好的效果，我班制定出了以上班規班訓，要求班規班訓記心間，又連續出了班級、班級特別規定，實行“以法治班”即用較完善的班規來統一規範學生學習習慣和生活習慣。這種班規的建立，以教育家魏書生的《班主任工作漫談》，洋思中學的辦學思路為理論依據，結合自己帶班思路和本班實際情況，並廣泛聽取班幹部、學生和科任老師建議和意見制定的，這樣制定出來的班規可行性和操作性較強，管理才能全面到位，真正做到有“法”可依，有“法”必依。才能依“法”辦事，也能讓學生在很短的時間內規範自己的言行，養成較好的習慣。

三、嚴格要求，培養學生的學習和生活習慣

來自不同家庭的學生在其學習和生活中肯定會有許多不到之處。如果要使班級儘快形成良好的班風和學風，就必須對班級進行嚴格要求，規範管理。我在班級管理時，首先是從細節上抓學生習慣，告訴他們如何來做，做到什麼樣的程度，如：每一天放學時，椅子要放入課桌裏面，桌面上的書本和文具要放在課桌左上角，大的在下面，小的放上面。為了不影響學生上課，不影響教師上課，學生提前兩分鐘進教室坐好，並準備好本節課所需用品等等。其次要抓學生的效率，如：學生換座由於有一定程序，用時不到兩分鐘就能換一次座；在體委的嚴格要求下，早操、課間操，學生從教室出來到把隊伍整齊用時不到四十秒。另外我班中的一些日常事物，如：養花、擦黑板、圖書借閲、定時修理桌椅等，都有專人承包。同學們都很盡職，為了培養他們恆心和認真的態度，我也經常用手摸講桌，去幫養花同學修理花。這樣學生隨時間流逝，形成用心去負責的習慣，培養了學生的責任心。在學習上也常給學生限定時間背誦文章，檢查作業，經常為一些小事，讓學生反覆練習，到規範為止，然後形成習慣，作業必須按時獨立完成，當天事必須當天處理完，反覆強調、訓練以至形成一種良好的習慣。

良好的班風、濃濃的學風和能吃苦的精神，激勵着班級中的每一

位學生勇攀高峯。在學習上，同學們互幫互學。優秀生督促學困生，常為講解一道難題，弄明白一個句型或語法，要探討許久。同學們也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。學會做人，將良好的品質放在首位。八三班大家庭，連我一起就是63名成員，“家”是温暖、團結、友愛的集體，受到了校領導的認可和同行的好評，本學期被評為優秀班集體。一分耕耘一分收穫，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！

第三篇：尊師重教鄉鎮優秀事蹟材料

鎮近年十分重視文化教育工作，將創省教育強鎮列入鎮黨委、政府的重要工作內容，致力於調動廣大教職工的積極性，改善教育教學質量，扭轉教育工作薄弱、被動的局面。經過一年多的努力，全鎮逐步形成了尊師重教、重讀重學的良好氛圍，為打造教育強鎮打下了堅實的基礎。

一、實施獎教，調動教師的積極性。

二、表彰優秀，尊師重教氛圍逐步形成。

在去年教師節期間，鎮黨委、政府組織大規模的慰問活動，對全鎮教師進行節日慰問，在提高慰問金的同時，組織幹部羣眾與教師就如何搞好教育事業進行座談，為發展教育事業獻計獻策；同時下發了《關於表彰優秀教師的決定》（望發字[]26號），對年取得優異成績的優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任進行表彰。在鎮黨委、政府的努力下，全鎮尊師重教氛圍逐步形成。

三、獎勵優秀考生，促進尊重知識、尊重人才。

四、建設教師安居工程，解決教師住房難。

五、爭創省教育強鎮，辦好人民滿意教育。

1、將創強工作寫入政府工作報告，列入鎮黨委、政府重要的議事日程。政府加大投入，不斷創造條件，找出差距，明確目標，發展教育事業，在鎮十四人大四次會議政府工作報告中，年力爭做好的第五件事是：加大教育投入，整合教育資源，發展教育事業，年投入750萬元創省教育強鎮。從而將創強列入鎮黨委政府重要的議事日程。

2、成立創省教育強鎮領導小組和工作機構。年，我鎮在學習英城創強經驗的基礎上，開展了創省教育強鎮的各項工作。首先，抽調政府、學校各有關方面力量成立了爭創省教育強鎮領導小組和工作機構，近期研究出台了《望埠鎮創建省教育強鎮實施方案》，確保創強工作的落實，為創強打下了堅強的組織保障。

3、整合優化教育資源，力創省教育強鎮。經市教育局批准，我鎮進行學校佈局調整，將二中併入一中更名為“望埠鎮初級中學”，校址設在原一中。原一中和二中的教職工編制和人員劃入合併後的初級中學。原二中的校園和不動產劃入河頭國小並更名為“望埠鎮第二國小”，村小五年級以上併入鎮區國小，並整理好資料，加強設施建設和改造，努力完善創強軟硬件。通過創強取信於民，改善辦學條件，形成尊師重教的良好氛圍，提升全鎮的教育教學質量。目前，創強各項工作順利推進，力爭在本年度完成創強工作（按省教育強鎮評估標準）年度計劃的95%以上。

在鎮黨委、政府的正確領導和關心支持下，我鎮教育事業發生了巨大的變化，全鎮各行各業、社會各界都來關心支持教育事業，對辦好人民滿意教育充滿信心。各學校堅持“教書育人”宗旨，以“創特色，建和諧校園”為辦學目標，圍繞上級教育部門的中心工作和教育教學工作，實施教育教學計劃，加強教師隊伍建設，改善校園環境，完善基礎設施，規範學校管理，提高教學質量，落實“普九”工作，創人民滿意的教育，使教育事業有了很大的變化。年全鎮國小學生操行評定優良率98.5%，一中、二中的新生入學率近100%，學生保留率97%以上，九年級升學率90%以上，年考上二a以上本科院校的學生人數等為近年新高。

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第四篇：優秀少先隊員尚蓉蓉事蹟材料

優秀少先隊員尚蓉蓉事蹟材料

尚蓉蓉，一個天真活潑的11歲女孩，現就讀於現就讀於開邊國小四年級，任班級學習委員，學校少先隊小隊長。

她從小就受到父母的良好教育，平時團結同學，學習刻苦，對待工作認真負責，是老師的得力小助手，多次被評為學校“三好學生”和“優秀班幹部”。同學眼中的她——樂於助人，直言不諱。

老師眼中的她——認真負責，盡職盡責。

作為學習委員，她每天早早到校，整理作業台，發放作業小心謹慎，生怕摔壞同學的作業本，班上總有幾個學生的作業本不整潔，她就不厭其煩的幫助他們整理。對工作，她認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。經常幫老師出主意、想點子，成為老師不可缺少的小幫手。在班級中，她能主動參與班級的各項活動，參與制定班隊工作計劃，配合班主任組織開展班隊活動。

家長眼中的她——勤奮好學，熱愛勞動。

她從國小習生活就很有規律。早晨六點，準時起牀，完成語文、英語作業中的朗讀背誦部分，然後自己洗臉、梳頭、整理書包。事實上，從三年級起，她就一直很有規律地安排個人的學習與生活，比如早晨聽讀英語、朗讀背誦課文，自己梳頭、整理牀鋪，下午放學回家後便立即做作業、預習功課，寫日記，每晚臨睡前都是自己洗襪子。而到雙休日，看書和寫日記是她必不可少的功課，完成作業後幫媽媽

幹家務。遇到家裏沒人在家，她會自己解決吃飯問題，去同學家玩，會告訴媽媽什麼時候回家，並會言而有信。

她是一個有愛心的孩子。她從不亂花一分零用錢，班裏的李冰冰同學由於先天智力障礙，學習吃力且習慣差，總愛小偷小摸，同學都嫌棄她，而尚蓉蓉同學則不同，她總把自己的好吃的分給她一部分，平時給她練習本、鉛筆之類的更不用説了。

總之，該同學綜合素質良好，在學習、生活中起到了少先隊員的先鋒模範作用。

第五篇：尊師重教先進事蹟材料

齊心協力促進教育事業發展

——縣建設局尊師重教工作先進典型材料

尊師重教，是發展教育事業的基礎性工作，做好基礎性工作，能紮實有效地促我縣教育事業快速發展，為縣域經濟社會發展提供堅實的人才保障。同時，尊師重教工作，又是一項寵大的社會體系工程，需要各個行業的共同努力，社會各階層的參與，才能形成濃厚的社會氛圍，我們是這樣想的，更是這樣做的，回顧近兩年的尊師重教工作，我們主要抓了以下四個方面的工作。

一、發展教育，措施有力

在縣城的長遠發展上，堅持教育優先發展的戰略思路，在xx年我局編制《沅陵縣xx-2014年縣城總體規劃》時就把教育事業的佈局作為一項重要內容，堅持了規劃上的高起點；近兩年，局黨組先後召開四次議教工作會議，專題研究系統尊師重教工作，始終把尊師重教工作擺在突出位置，從人力和物力上給予大力支持，每年一度的教師節，局主要領導不僅主動到城區各學校慰問教師，還對系統職工任教師的家屬子女進行了走訪慰問，瞭解他(她)們的工作情況和生活困難，幫助解決實際問題。

二、重視教育，從自身做起

兩年來，系統職工250名子女，入學率100%，綴學率為零；兩年大學聯考升學率達85%。兩年共解決系統貧困職工子女入學學費10萬元，發動系統捐款2次，籌資4萬餘元，特別是xx年為患尿毒症環衞工人張玉珍的一雙女兒解決大學學費2萬元，目前還在繼續。鼓勵成人教育11名，獲大專學歷5人，大學本科學歷6人。我局還出台了職工子女升學獎勵制度，按升入重點本科獎勵5000元，一般本科獎勵3000元，大專獎勵1000元的標準，去年共兑現獎勵9000餘元，營造了系統教育工作的良好氛圍。

三、支持教育，共同努力

1、支持城區學校建設，為學校建設排憂解難。一是支持學校的基本建設，為加快鶴鳴山國小的建設，我局投入大量的人力物力，和該校一起籌資45萬元，對教學樓進行了翻修、硬化了球場（近xx平方米）、新修40米的圍牆、添置部分體育器材；投資8萬元，修建了沅陵三中（原鄭家村九校）280米長的道路；積極參與沅陵一中合併後的校園規劃佈局工作，加大了對一中女生公寓的招投標管理工作，確保了招標工作的公開、公平、公正的進行。二是加強學校周邊的基礎設施建設力度。以迎“國衞、省衞”及“龍舟賽”為契機，對一中、二中、荷花池國小、鳳鳴九校、溪子口國小周邊550平方米的人行道彩板和混凝土塊進行了維修，疏通了一中及荷花池國小門口251米長的下水道；xx年9月，沅陵二中旁城市主水管爆裂，我局迅速組織人員搶修，僅用2天就完成供水；我局主動地規劃、建設和整理了二中路口，目前該地段改造基本完成，貫通了二中與聯合國小，為該校的持續發展提供了良好的條件。

2、支持城鄉學校建設，首先在辦理規劃、施工、房產等相關手續時，建立了綠色通道，真正做到了優服務、高效率；其次是在工程質量與安全監管上，主動服務，嚴把質量安全關。兩年來，累計到施工現場指導和監督達50人次，解決各類技術難題9個，確保校舍的建築質量；最後是在規費收取上，堅持行政性收費減半，服務性收費優惠的原則。xx年，教育系統鄉鎮5項校舍工程，應收6.11萬元,實收1.65萬元,減免規費4.46萬元，有力地支持了學校建設。

3、突出校園周邊環境整治，為學校營造良好的教學環境。為切實加強一中、荷花池小子學、鶴鳴山國小和二中周邊環境治理，縣城建監察大隊成立了荷花街中隊和建設西街中隊，重點加強了學校周邊環境治理。兩年，共清理各類攤、擔點210多個，扣留噪音宣傳車21台次；對學校周圍的門面簽訂了“門前三包”責任制，狠抓了落實，對餐飲店“門前灶”進行了集中整治，進一步優化了學校周邊環境。兩年大學聯考期間，我局全力出動，維護一中及考生住宿賓館周邊環境，創造了安靜寬鬆的大學聯考環境。加大對學校周邊環境的清掃力度，整治髒、亂、差死角10處，新置垃圾果皮箱42個，新修荷花路垃圾圍2處。

四、扶貧助學，奉獻愛心。

在做好本系統扶貧助學工作的同時，我局還十分關注系統外貧困學生的入學問題。人人獻一份愛心、機關單位愛心助學等活動，共捐獻資金近3萬元，發動系統單位和房地產開發企業與扶貧聯繫村的11名貧困兒童結成愛心助學對子，無償資助他（她）們完成學業，在社會上引起了強烈的反響。今年6月1日，局籌資萬餘元，為扶貧聯繫鄉村小70名國小生送學習用品和體育器材，局主要領導與村小70名國小生共同度過了難忘的“六一”兒童節。兩年來，我局共資助15名貧困學生入學，資助金額10萬餘元。

過去的一年，我們雖然做了一些實事，但離上級領導的要求還存在一定的差距，我們決心將該項工作長期堅持下去，形成長效工作機制，為振興我縣教育事業的發展作出積極的貢獻。

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