![《童趣》教案設計精品多篇]( "《童趣》教案設計精品多篇")
- 解釋詞義，疏通文意，翻譯課文。篇一1、詞語積累：餘（我)張目（睜大眼睛）藐小（細小）之（的）其（它的，指“藐小之物”。）故（所以）時（常常）物外（超出事物本身）私（自己，我）擬（比作）於（在）之（助詞）或（有時）昂（抬）首（頭）項（脖子、頸項）強（強，通“僵”，僵硬。）素帳（未染色的帳子）徐（慢慢地）以（用)觀（景象）果（果真）唳（鳥鳴）怡然（安適、愉快...
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![童真童趣的經典句子精彩多篇]( "童真童趣的經典句子精彩多篇")
- 童真童趣的經典句子篇一1、天真的無知是可取的，因為他伴隨着謙讓、好奇心和開闊的胸懷。2、我的表弟帆帆，今年五歲。因為屬狗，全家人都管他叫“狗子”。他長得又瘦又小，大腦袋像個葫蘆瓢，一天到晚總是晃來晃去的，像是在思考什麼問題。3、我要是遇到問題，總喜歡打破砂鍋問到底。...
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![童趣作文300字多篇]( "童趣作文300字多篇")
- 童趣作文300字篇1今天是週日，春風拂面，萬里無雲。我和爸爸媽媽，還有表弟一起去鶴山公園春遊。坐了一個小時左右的車程，我們終於到達了——鶴山公園。站在門口，就被那美麗的花燈吸引住了，廣闊的廣場最適合一家男女老幼玩耍，你看，有的老爺爺、老奶奶在耍太極;有的年輕的媽媽帶着兒...
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![童趣作文500字多篇]( "童趣作文500字多篇")
- 童趣作文500字1小時侯幼稚無知的我，喜歡模仿他人。別人彎彎腰，我也彎彎腰；別人吐口痰，我也吐口唾沫。害得媽媽總是點點我的鼻子笑道：“傻瓜！”可我還是改不了這個習慣。有一次，我隨媽媽買完東西，走出商場，見門口有位禮儀小姐很有禮貌地向我們點頭，説：歡迎下次再來！”嗨，這詞兒不錯！耳尖...
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![《童趣》教案（精品多篇）]( "《童趣》教案（精品多篇）")
- 《童趣》教案篇一《童趣》教案設計教學目標：1、準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。2、疏通文意，積累詞語。3、理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。培養珍惜生命，熱愛小動物的情感。教學重點：1、反覆朗讀，領會課文大意。2、初步瞭解古文與現代文的異同詞，...
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![課文《童趣》教學設計]( "課文《童趣》教學設計")
- 【教學目標】１、培養閲讀文言文的能力──通過反覆誦讀理解文章的主要內容，體味文中的童真童趣。２、指導學生識記文言詞彙，理解並積累明察秋毫風聲鶴唳怡然自得龐然大物等成語的意思及妙用；品位文中的精彩語句。３、讓學生學會觀察、聯想和想象，學會發現問題、探究問題。（課程標準...
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![以童趣寫作文多篇]( "以童趣寫作文多篇")
- 以童趣寫作文篇1童年的我，總是會鬧出許許多多的笑話來，媽媽説，我就是他們生活中的調味品。就拿那次“種糖果”來説吧。大概在三歲的時候，常看大人們在田裏忙活。春天，大人們在田裏忙着耕種，我把兩隻鞋子甩出老遠，踩在泥潭裏，弄得我全身都是泥巴。夏天，我便在樹下捉蛐蛐兒、蟋蟀，和...
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![國中語文童趣説課稿（共11篇）]( "國中語文童趣説課稿（共11篇）")
- 本站小編為你精心整理了11篇《國中語文童趣説課稿》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《國中語文童趣説課稿》相關的範文。篇1：國中語文《童趣》説課稿一、説教材《童趣》是人教版七年級（上）第一單元的一篇文言文，文章主要敍述的...
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![文言文童趣閲讀答案（通用多篇）]( "文言文童趣閲讀答案（通用多篇）")
- 《童趣》閲讀答案篇一①餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。②夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。③餘常於土牆凹凸處...
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![童趣的作文精彩多篇]( "童趣的作文精彩多篇")
- 童趣的作文篇一大家都説現在的孩子都是温室裏的嬌嫩的花兒，什麼都不做。可我今天就不當温室裏的花兒——幫姨媽帶了回孩子，再次享受了童趣。今天來到姨媽家玩耍，帶弟弟、妹妹的任務自然落到了我的身上。弟弟、妹妹倆人年齡相仿，倆人又從小呆在一起玩，現在倆人都捨不得分開了。...
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![國小三年級音樂《童趣》精品教案多篇]( "國小三年級音樂《童趣》精品教案多篇")
- 《童趣》教案篇一《童趣》教案設計教學目標：1、準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。2、疏通文意，積累詞語。3、理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。培養珍惜生命，熱愛小動物的情感。教學重點：1、反覆朗讀，領會課文大意。2、初步瞭解古文與現代文的異同詞，...
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![童真童趣作文（精品多篇）]( "童真童趣作文（精品多篇）")
- 童真童趣作文篇一童年的趣事就像黑夜裏的星空一樣，一個一個的小行星在黑夜裏閃閃發光，那小星星就想我記憶中的珍寶一樣，讓我感受到童真的魅力……還記得我5歲的時候，特別喜歡吃糖，見到糖，我的臉就會笑得像花兒一樣燦爛，及是誰前一分鐘很生氣，但後一秒鐘見到糖，我就會把不開心的事...
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![《童趣》教案新版多篇]( "《童趣》教案新版多篇")
- 《童趣》教案篇一新課標強調語文教學要有全新的教育教學理念，其中以人為本，按照學的規律教，倡導自主、合作、探究的學習方式，樹立終身學習的觀念，注重提高學生的語文素養等，是語文課堂教學最基本的理念，從這一點出發，我設計了人教社義務教育課程標準實驗教科書語文七年級上冊中第...
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![童趣作文（精彩多篇）]( "童趣作文（精彩多篇）")
- 童趣的作文篇一冬天去，春天來，西湖上閃着銀光。春雨是報春者，一絲絲細雨從天上，落到地下，沙啊，沙，落在葉子和小花上。它們抬起頭，看，我身上的露珠多漂亮！雨停了，蝸牛爬，太陽從雲層中探出頭來。觀景的人們啊，一個個放下了大花蘑菇（傘）。柳樹姐姐彎下了腰，對着西湖，看啊，看，瞧，我長出了新頭髮！西...
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![體育專業求職封面：童趣]( "體育專業求職封面：童趣")
- 導語：學校名稱、專業名稱、學歷、姓名、性別，聯繫方式、地址。這是通過簡歷簡單掌握一個人基本情況的要素，因此，求職簡歷的封面應當含有這些內容。按照人們長期形成的快速閲讀習慣，文件(或文件中的某一段落)的頭和尾通常是閲讀的焦點，因此在這兩部分務要體現最為重要的數據。而...
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![《童趣》教案（新版多篇）]( "《童趣》教案（新版多篇）")
- 童趣教案篇一教學設想教學本文，宜把誦讀作為教學重點，默讀以疏通其文，朗讀以領悟其妙。本文內容比較淺顯，可以學生自讀為主，教師可作適當點撥、引導。要求學生當堂熟讀成誦，流暢地複述課文內容，從而深刻地理解“物外之趣”。 由於本文是學生入校後學習的第一篇文言文，教師有必要...
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![童趣的作文精品多篇]( "童趣的作文精品多篇")
- 童趣的作文篇一胸口頂着一灘白毛，這是一窩生的四胞裏，它最顯眼的地方。走起來搖頭晃腦，作為方圓幾米內板凳大小，固定物體以下的王。它總喜歡耷拉着腦袋，審視地上每一天都會更換座次的乾草芥、螞蟻。時不時被掉落的葡萄嚇到跳起，迅速躲到車胎後面，不一會漏出頭來看看，確定沒有危險...
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![關於童趣的作文(多篇)]( "關於童趣的作文(多篇)")
- 關於童趣的作文1回憶童年趣事一定是一件美好的事情……打開記憶的寶盒，一顆顆記憶珍珠奔湧而來，其中最閃，最耀，最引人注目的一顆--偷瓜記。記得那時我正好8歲，正是貪玩的一段時期，幾乎每天都會因貪玩而受批評。那是一個炎熱的暑假，小夥伴一個個滿頭大汗，大人們也熱得快要撐不住，有...
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![描寫童趣的經典句子]( "描寫童趣的經典句子")
- 描寫童趣的經典句子1、在一個伸手不見五指的晚上，池塘的蝌蚪在曬太陽!2、餘憶童稚時，能張目對日，明察餘憶童稚時，能張目對日，秋毫。秋毫。3、一姐妹的小侄子，用“嶄新”造句，“一個嶄新的植物人誕生了”……4、一家長邊給女兒擦眼鏡，邊問道：“怎麼剛配的鏡片上面就有劃痕?”女兒答...
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![《童趣》教案【精品多篇】]( "《童趣》教案【精品多篇】")
- 童趣教學設計篇一【教學目標】１、培養閲讀文言文的能力──通過反覆誦讀理解文章的主要內容，體味文中的童真童趣。２、指導學生識記文言詞彙，理解並積累“明察秋毫”“風聲鶴唳”“怡然自得”“龐然大物”等成語的意思及妙用；品位文中的精彩語句。３、讓學生學會觀察、聯想和想象...
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![國中七年級語文《童趣》原文及教案【多篇】]( "國中七年級語文《童趣》原文及教案【多篇】")
- 《童趣》教案篇一【課文説明】課文很有情趣，三種物外之趣都是視覺加想像形成的，這種想像是把對象大化、美化、理想化，諸如蚊子成了白鶴。這一篇課文是學生第一次接觸文言文，內容有趣，就不至於對文言文產生畏懼心理。讀懂了，會對文言文簡潔典雅的特點產生好感。【教學目標】1、...
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![童趣教案及反思]( "童趣教案及反思")
- 【教學目標】1.學習積累重點詞語。準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。2.反覆朗讀，領會課文大意，理解文章敍事順序，瞭解各層大意。3.只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。培養學生在生活中的審美意識和審美情趣。【重點難點】1.初步瞭解古文與現代文的異同詞...
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![“童趣”的作文【精品多篇】]( "“童趣”的作文【精品多篇】")
- 童趣的作文篇一最令我難以忘懷的便是那童年的時光，是無瑕的，快樂的。細數童年短暫，但童年趣事卻數也數不清，説也説不盡。在我國小四年級的時候，身體比較虛弱，不曾像現在這般強健。所以父母也沒曾帶我去過哪裏。那麼家後面的小花園便成了我的樂園。花園的石板路旁是那般綠，令人心...
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![童心童趣作文（精品多篇）]( "童心童趣作文（精品多篇）")
- 童趣篇一今天，我興高采烈地打開我童年的照片，對自己説:“看看我從小到大都做了些什麼？”翻來覆去，我看到:在一張照片中，我開心地笑着，手裏拿着一根繩子，繩子上綁着一隻蟬。.。不知不覺中，我陷入了回憶。我依稀記得那個夏天，我去奶奶家的山上過夏天。山上的景色令人目眩。一條蛇溪，...
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![《童趣》教案精品多篇]( "《童趣》教案精品多篇")
- 《童趣》教案篇一教學目標：１、情感態度與價值觀：學生能夠用輕快而甜美的聲音表達歌曲，感受歌曲中在四季中天真爛漫的歡樂情景，激發學生對生活的情趣與熱愛。２、過程與方法：通過情景創設學習歌曲，激發音樂情感，體會歌曲所描繪四季美麗的景色和童年樂趣，能運用自己的動作來表達歌曲意...
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