文言文童趣閲讀答案(通用多篇)
- 實用文精選
- 關注:1.31W次
《童趣》閲讀答案 篇一
①餘憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。
②夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞於空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊素帳中,徐噴以煙,使之衝煙而飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,為之怡然稱快。
③餘常於土牆凹凸處,花台小草叢雜處,蹲其身,使與台齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神遊其中,怡然自得。
④一日,見二蟲鬥草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。
小題1:解釋下列各句劃線的字。(4分)
(1)果如鶴唳雲端( ) (2)方出神( )
(3)以叢草為林( ) (4)興正濃( )
小題2:指出詞義相同的一項:( )(2分)
A.其:徐噴以煙,使其衝煙飛鳴蹲其身,使與台齊
B.為:以叢草為林二蟲盡為所吞
C.以:徐噴以煙以蟲蟻為獸
D.於:又留蚊於素帳中於土牆凹凸處
小題3:請翻譯下列語句(4分)
(1)夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞於空中。
(2)神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。
參考答案:
小題1:果然 正 把 興致
小題2:D
小題3:略
《童趣》閲讀答案 篇二
童 趣
餘憶童稚時,能張目對日,明察秋毫。見藐小之物必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞於空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使其衝煙而飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,為之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處,花台小草叢雜處,蹲其身,使與台齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神遊其中,怡然自得。
一日,見二蟲鬥草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。
1、解釋下列畫線的詞語。
(1)故時有物外之趣( )
(2)昂首觀之,項為之強( )
(3)鞭數十,驅之別院( )
(4)徐噴以煙( )
2、文中有很多詞語作為成語保留下來,請你摘錄一個並説説它的意思。
3、翻譯下面的句子。
(1)心之所向,則或千或百,果然鶴也。
(2)舌一吐而二蟲盡為所吞。
4、一種平常的景象或景物,在兒童眼裏可能會變得美麗而又神奇,你在童年時代有過這樣的體驗嗎?請寫出其中的一個事例。不少於40字。
參考答案:
1、(1)故,所以
(2)強,通僵,僵硬
(3)鞭,用鞭子打
(4)徐,慢慢地
2、解釋合理即可。
(示例:明察秋毫:原形容人目光敏鋭,任何細小的事物都能看得很清楚。後多形容人能洞察事理。怡然自得:形容高興而滿足的樣子。龐然大物:指高大笨重的東西。現也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。)
3、(1)心裏這樣想着,那成千上百的蚊子,果真成了白鶴。
(2)舌頭一吐,兩隻小蟲全被它吞下。(意思對即可)
4、略
《童趣》閲讀答案 篇三
夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞於空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使之衝煙而飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,為之怡然稱快。
1、解釋下面加粗的詞。
A、果如鶴唳雲端( )
B、項為之強( )
2、翻譯。
徐噴以煙,使之衝煙而飛鳴。
_______________________________________
3、“昂首觀之,項為之強”,這句話中作者的觀察對象是誰?“項為之強”一句反映出人物怎樣的性格特徵。
_______________________________________
4、看到“鶴唳雲端”的景象,作者認為富有情趣,你認為要怎樣才能成為一個富有情趣的人?
_______________________________________
參考答案:
1、鳥鳴;通“僵”,僵硬
2、慢慢地用煙霧噴,使它們冒着煙霧邊飛邊叫。
3、夏蚊 富有童趣、充満好奇心與想象力、觀察事物比較專注等
4、結合課文,聯繫現實,言之成理即可。如:要成為一個富有情趣的人,第一要留心一切事物,他細觀察;第二,要善於聯想,充分發揮自已的想像力;第三,要從聯想與想像中產生美 好的、奇特的意境,使自已“樂在其中”。(意思對即可)
《童趣》閲讀答案 篇四
(一)(9分)
餘憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞於空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使之衝煙而飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,為之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處,花台小草叢雜處,蹲其身,使與台齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神遊其中,怡然自得。
一日,見二蟲鬥草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。
17、解釋下列句子中加點的詞。(3分)
(1)見藐小之物必細察其紋理
(2)徐噴以煙
(3)鞭數十
18、對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是()。(2分)
A.使之衝煙而飛鳴(但是)
B.餘常於土牆凹凸處(在)
C.以叢草為林(把)
D.舌一吐而二蟲盡為所吞(被)
19、用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
果如鶴唳雲端,為之怡然稱快。
20、作者小時候把煙和蚊子想像成雲、鶴,可見他是怎樣的一個孩子?(2分)
(二)(9分)
餘五十二歲始得一子,豈有不愛之理!然愛之必以其道,雖嬉戲玩耍,務令忠厚,毋為刻急①也。平生最不喜籠中養鳥,我圖娛悦,彼在囚牢,何情何理,而必屈物之性以適吾性乎!至於發系蜻蜓,線縛螃蟹,為小兒玩具,不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念,吾輩竟不能體天之心以為心,萬物將何所託命乎?我不在家,兒子便是你管束。要須長其忠厚之情,驅其殘忍之性,不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女,總是天地間一般人,當一般愛惜,不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅,宜均分散給,大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物,令家人子遠立而望,不得一沾脣齒;其父母見而憐之,無可如何⑥,呼之使去,豈非割心剜肉乎!
【註釋】①刻急:苛刻嚴峻。②上帝:老天。③猶子:兄弟之子。④家人:僕人。⑤飧(sūn):熟食品。⑥無可如何:無可奈何。
21、解釋下列句子中加點的詞。(3分)
(1)務令忠厚
(2)而必屈物之性以適吾性乎
(3)若吾兒坐食好物
22、下列句子中加點的之的意思與其它三項不同的一項是()(3分)
A.豈有不愛之理
B.驅其殘忍之性
C.醉翁之意不在酒
D.輟耕之壟上
23、用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
其父母見而憐之,無可如何⑥,呼之使去,豈非割心剜肉乎!
24、文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人?(2分)
[參考答案]
17、(1)觀察
(2)慢慢地
(3)打(鞭打)
18、A
19、果然像鶴在雲端鳴叫,為這一景象感到非常愉快。(意思符合即可)
20、富有情趣(可愛),充滿想像力。(9分)
21、(1)讓、使
(2)適合
(3)吃
22、D
23、他們的父母看見了,很憐憫他們,但又無可奈何,呼叫他們讓他們離開,難道沒有割心挖肉(的痛苦)嗎?
24、忠厚(善良),充滿愛心(有平等思想)(意思符合即可)
《童趣》閲讀答案 篇五
②一日,見二蟲鬥草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆, 舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,數十,驅之別院。
1.解 釋下列加粗字的含義。
①吾日三省吾身______________
②鞭數十_____________
2.選出下列選項中“之”用法不同的一項是( )
A.學而時習之
B.故時有物外之趣
C.觀之,興正濃
D.鞭數十,驅之別院
3.把下面的句子翻譯成現代漢語。(從三句中任選二句)
①温故而知新,可以為師矣。
______________________________________________
②知之為知之,不知為不知,是知也。
______________________________________________
③蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。
______________________________________________
4.“學而不思則罔,思而不學則殆。”闡述的是學與思的辯證關係,請結合你的學習、生活經歷,加上你的切身體驗和獨特感受來談一談你的認識。(60字以內)
______________________________________________
參考答案:
1.①多次進行自我反省
②用鞭子打
2.B
3.①温習學過的知識可以得到新的體會,就可以當老師了。
②知道就是知道,不知道就是不知道,這就是聰明智慧。
③ 舌頭一吐,兩個小蟲就都被它吞了進去。
4.“略”。(言之成理即可)
《童趣》閲讀答案 篇六
讀下面文言文,完成913題。(19分)
餘憶童稚時,能張目對日,明察秋毫。見藐小微物,必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使其衝煙飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,怡然稱快。
於土牆凹凸處,花台小草叢雜處,常蹲其身,使與台齊,定目細視。以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神遊其中,怡然自得。
一日,見二蟲鬥草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼,方出神,不覺呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數十,驅之別院。
【小題1】。解釋下列劃線的詞語。(4分)
(1)又留蚊於素帳中 (2)果如鶴唳雲端(3)蓋一癩蛤蟆也(4)方出神
【小題2】。下列各組句子中,劃線詞語意義相同的一項是( )(3分)
A.其劍自舟中墜於水於土牆凹凸處
B.從其所契者入水求之心之所向
C.舌一吐而二蟲盡為所吞而置之其坐
D.何不試之以足以叢草為林
【小題3】。用斜線(/)為下面句子斷句,只限一處。(1分)
故時有物外之趣
【小題4】。用現代漢語翻譯下面句子。(6分)
(1)昂首觀之,項為之強。
(2)舌一吐而二蟲盡為所吞。
【小題5】。《幼時記趣》記述了作者童年生活的樂趣,讀了本文後,你能説説作者是怎麼獲得這些樂趣的嗎?你的童年生活中一定也有許多趣事,請你列舉一件和我們分享分享吧。(5分)
答案
【小題1】(4分,每小題一分)(1)白色 (2)高亢的鳴叫(3)原來是(4)正
【小題1】C (3分)
【小題1】故/時有物外之趣 (1分)
【小題1】(1)抬起頭觀賞這景象,脖頸因此都僵硬了。(3分)
(2)(蛤蟆)舌頭一伸,兩隻蟲子就全被吞進肚裏。(3分)
【小題1】(1)幼稚的童心,細心的觀察,奇特的想象。(3分) (2)略(2分)
《童趣》閲讀答案 篇七
閲讀下面文言文,完成小題(12分)
餘憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小微物,必細察其紋理,故時有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞於空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使之衝煙而飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,為之怡然稱快。
小題1:解釋下面劃線的詞。(2分)
A.餘憶童稚時()B.鶴唳雲端()
C.徐噴以煙()D.青雲白鶴觀()
小題2:寫出兩個出自選文的成語。(2分)
____________________ __________________
小題3:翻譯句子(4分)
①昂首觀之,項為之強。(2分)
②故時有物外之趣。(2分)
小題4:選文所説的“物外之趣”指什麼?(2分)
小題5:一位哲人説:“童年的趣,是夢中的真。”請結合本文説説,看似瑣碎的事物在“我”的眼裏為什麼會變得趣味盎然?(2分)
參考答案:
小題1:A、我B、鳥叫C、慢慢地 D、景觀
小題2:示例:明察秋毫、怡然稱快
小題3:①抬頭看着它們,連脖子也因此變得僵硬了。②所以時常有超脱於塵世以外的樂趣。
小題4:將夏蚊擬作白鶴之趣。(觀蚊如鶴之趣)⑵
小題5:①童年的“我”,對新鮮事物充滿了好奇心。②“我”善於觀察和發現,具有豐富的聯想和想像力。
小題1:
試題分析:“餘”在古文裏除了用於第一人稱,還有“剩餘”的意思;“觀”在古文中有“看”“認為”“景物”等意思,本句中是“看”。
小題2:
試題分析:兩個成語,知道一個“明察秋毫”,即寫出,另一個可根據成語大多是四字詞的特點,在文章中尋找相關的信息。
小題3:
試題分析:“項”指“脖子”(有詩“曲項向天歌”);“強”,通“僵”,意為僵硬;“故”,所以;“時”,經常;“物外之趣”,超出事物本身所感受到的樂趣。
小題4:
試題分析:文章中寫到,孩子將眼前物想像另一番景象,孩子已經忘了眼前什麼物,而身臨其境在想像的景象中,倍感趣味,這就是作者所説的“物外之趣”。
小題5:
試題分析:很多趣味不在於事物本身,而來自欣賞者自己的內心。好奇、想像力豐富是孩子具有的特點,所以孩子很容易獲得“物外之趣”。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenfanwang.com/shiyongwen/shiyongjingxuan/gw7pmz.html