![教學結題報告多篇]( "教學結題報告多篇")
- 【第1篇】教學課題結題報告前言課題級別：市級教研立項課題課題名稱：國中化學教學最優化研究課題類別：學科教學方法課題組組成：本課題由市教研室原化學科蔡秀珍老師和教科所高思剛老師設計和組織(組長為蔡秀珍)，全市中學共同參加，課題組成員共15人(其中高級教師10人，校長1人)。99...
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![國小生課題結題報告多篇]( "國小生課題結題報告多篇")
- 【第1篇】國小生心理課題結題報告國小生心理課題結題報告我校《國小生心理健康教育實踐與研究》課題是從20xx年9月開始進行實驗的。三年來，在區教育局和學校領導及有關專家的指導下，我們紮實開展研究，在實踐中積極探索更好的，更有效的心理健康教育方法，取得了成效。一、課題研...
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![教學研究開題報告多篇]( "教學研究開題報告多篇")
- 【第1篇】國小語文拓展性閲讀教學研究課題實驗開題報告各位領導、專家、同行們：經吉林省基礎教育課程改革研究領導小組審批，教師進修學校確立的《國小語文拓展性閲讀教學研究》項目，被確立為吉林省基礎教育課程改革實驗研究第二批規劃課題。下面僅就開題的有關問題報告如下：...
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![教育科學開題報告多篇]( "教育科學開題報告多篇")
- 【第1篇】全國教育科學“十五”規劃課題開題報告湖南省教育科學規劃領導小組辦公室申報的《省級教育科學規劃課題全面質量管理的研究與應用》，經全國教育科學規劃領導小組批准，列為全國教育科學“十五”規劃2002年課題（課題批准號ffbo11495）。根據全國教育科學規劃辦（教科規辦...
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![教育學開題報告多篇]( "教育學開題報告多篇")
- 【第1篇】關於教育學論文的開題報告樣本推薦開題報告是指開題者對科研課題的一種文字説明材料。下面是關於教育學論文的開題報告樣本精選推薦，供各位閲讀參考，希望能對你有幫助。目錄一、選題背景二、研究目的和意義三、本文研究涉及的主要理論四、本文研究的主要內容及研...
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![數學課題結題報告【通用多篇】]( "數學課題結題報告【通用多篇】")
- 數學課題結題報告篇一摘要：數學反思能力是在數學反思活動過程中表現出來的一種穩定的個性心理特徵。分析數學反思能力的基本含義、特徵、發展特點以及與其他數學能力的關係是準確把握數學反思能力的實質，是提高學生數學反思能力的重要保證，對提高教學效益、推動數學課程改革...
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![學生課題結題報告多篇]( "學生課題結題報告多篇")
- 【第1篇】國小生心理課題結題報告國小生心理課題結題報告我校《國小生心理健康教育實踐與研究》課題是從20xx年9月開始進行實驗的。三年來，在區教育局和學校領導及有關專家的指導下，我們紮實開展研究，在實踐中積極探索更好的，更有效的心理健康教育方法，取得了成效。一、課題研...
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![學生結題報告多篇]( "學生結題報告多篇")
- 【第1篇】中學生消費狀況調查與研究結題報告中學生消費狀況調查與研究結題報告研究班級：高二244班研究成員：鹿如強、張璇、張浩、張帆、郝旺組長：胡拯綱人員分工：胡拯綱——整體負責、設計問卷、組織座談、採訪、整理並完成調查報告.。張浩、郝旺——上網調查資料、分發和收...
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![教學研究課題開題報告多篇]( "教學研究課題開題報告多篇")
- 【第1篇】教育教學研究課題開題報告詳解教育教學研究課題經主管部門評審立項後，課題主持人會收到一份專門的文件---《課題立項通知書》。《通知書》除列明課題名稱課題類別課題編號等課題基本信息外，還會提出及時組織開題(一般為接到立項通知書3個月內)，並將開題報告電子稿...
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![課題教學報告多篇]( "課題教學報告多篇")
- 【第1篇】“思想品德課教學回歸生活的探索與實踐”課題中期報告楊義萍論文：《讓學生生活引領思想品德課教學》獲金壇市“課程改革與智慧課堂”論文評比二等獎。校級研究課：《人貴誠信》學習心得黃琴華論文：《思想品德課生活化教學策略初探》獲金壇市“課程改革與智慧課堂”...
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![數學課堂教學開題報告多篇]( "數學課堂教學開題報告多篇")
- 【第1篇】國小數學課堂教學中有效練習研究開題報告本課題《國小數學課堂教學中有效練習研究》於10月向河南省教育學會申報立項，經河南省教育學會評審，准予立項，並被列為河南省教育學會教育科研重點課題，現開始實施研究。一、課題研究的理論價值和實踐價值課題的理論價值：課堂...
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![課堂教學開題報告多篇]( "課堂教學開題報告多篇")
- 【第1篇】國小高年級數學生活化課堂教學論文開題報告1、課題名稱：借鑑多元智能理論構建國小高年級數學生活化課堂教學模式的實踐研究2、課題研究的背景和意義(1)課題的研究現狀在眾多開展多元智能理論研究的課題中，進行多元智能理論在國小數學學科教學中的改革嘗試的還鮮有...
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![美術教學開題報告多篇]( "美術教學開題報告多篇")
- 【第1篇】國中美術教學論文開題報告範文論文題目：國中美術教學中開展研究性學習以探訪蘇州古城為例一、選題背景學習方式即學習者在研究解決學習問題、完成學習任務時所表現出來的具有個人特徵的行為模式，是學習者持續一貫表現出來的學習策略和學習傾向的總和，是學習者完成...
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![網絡教學開題報告多篇]( "網絡教學開題報告多篇")
- 【第1篇】關於網絡教學的設計研究開題報告隨着現代信息技術的迅猛發展，網絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網的接軌，為中國小教育提供了豐富的資源，使網絡教學真正成為現實，同時也為中國小教育開闢了廣闊的前景。陳至立部長在全國中國小信息技術教育...
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![教學課題開題報告多篇]( "教學課題開題報告多篇")
- 【第1篇】教育教學研究課題開題報告詳解教育教學研究課題經主管部門評審立項後，課題主持人會收到一份專門的文件---《課題立項通知書》。《通知書》除列明課題名稱課題類別課題編號等課題基本信息外，還會提出及時組織開題(一般為接到立項通知書3個月內)，並將開題報告電子稿...
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![教育課題開題報告多篇]( "教育課題開題報告多篇")
- 【第1篇】教育課題研究開題報告範文隨着新課程改革的不斷深入，教師成為研究者的觀念逐漸深入人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續發展能力的最佳途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。課題研究是教育科研活動...
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![教學開題報告多篇]( "教學開題報告多篇")
- 【第1篇】關於網絡教學的設計研究開題報告隨着現代信息技術的迅猛發展，網絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網的接軌，為中國小教育提供了豐富的資源，使網絡教學真正成為現實，同時也為中國小教育開闢了廣闊的前景。陳至立部長在全國中國小信息技術教育...
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![教學課題研究報告多篇]( "教學課題研究報告多篇")
- 【第1篇】高中語文教學實驗課題研究報告新課程背景下高中語文三級分層達標教學實驗課題研究總報告寧陽四中程國棟一、簡介部分1、標題“三級分層達標實驗課題”研究總報告2、摘要本報告主要闡述寧陽四中“三級分層達標實驗”課題小組對“三級分層達標實驗”內涵的理解、...
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![實驗教學開題報告多篇]( "實驗教學開題報告多篇")
- 【第1篇】國小語文拓展性閲讀教學研究課題實驗開題報告各位領導、專家、同行們：經吉林省基礎教育課程改革研究領導小組審批，教師進修學校確立的《國小語文拓展性閲讀教學研究》項目，被確立為吉林省基礎教育課程改革實驗研究第二批規劃課題。下面僅就開題的有關問題報告如下：...
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![教育教學科研課題開題報告精品多篇]( "教育教學科研課題開題報告精品多篇")
- 教育教學科研課題開題報告篇一一、課題的目的和意義：（一）研究的目的中等職業教育的特點是，以社會人才市場的需要為切入點，以培養學生生存技能為根本目的全面提高學生素質的教育。那麼，中等職業教育中專業課教學活動就擔負着培養學生生存技能的重任。在計算機專業中，Photoshop作...
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![結題報告多篇]( "結題報告多篇")
- 【第1篇】“學科教學中學生創新精神和實踐能力的培養的研究”結題報告中國教育學會“十五”規劃課題“學科教學中學生創新精神和實踐能力的培養的研究”結題報告根據《關於在“十五”期間開展教育課題研究的通知》精神，2001年6月---2004年7月,薊縣教研室承擔了中國教育學...
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![教學研究課題報告多篇]( "教學研究課題報告多篇")
- 【第1篇】國小語文拓展性閲讀教學研究課題實驗開題報告各位領導、專家、同行們：經吉林省基礎教育課程改革研究領導小組審批，教師進修學校確立的《國小語文拓展性閲讀教學研究》項目，被確立為吉林省基礎教育課程改革實驗研究第二批規劃課題。下面僅就開題的有關問題報告如下：...
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![教育教學開題報告多篇]( "教育教學開題報告多篇")
- 【第1篇】教育教學研究課題開題報告詳解教育教學研究課題經主管部門評審立項後，課題主持人會收到一份專門的文件---《課題立項通知書》。《通知書》除列明課題名稱課題類別課題編號等課題基本信息外，還會提出及時組織開題(一般為接到立項通知書3個月內)，並將開題報告電子稿...
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![個人課題結題總結報告 個人課題結題總結報告（新版多篇）]( "個人課題結題總結報告 個人課題結題總結報告（新版多篇）")
- 個人課題結題報告篇一人類已邁入21世紀的大門，21世紀人類面臨的第一挑戰是人的道德、倫理、價值觀的挑戰。隨着知識經濟的崛起，價值觀念的嬗變，生活方式的豐富，學校德育面臨着種。種新的挑戰。一方面，現代社會的日新月異，要求跨世紀的青年學生具備高境界的理想、信念和責任感，強...
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![主題教育總結報告多篇]( "主題教育總結報告多篇")
- 主題教育總結報告篇1我校認真貫徹落實香河縣教育局關於安全教育日活動的通知，全面深入抓好安全教育工作，並結合學校實際，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對...
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