![國小三年級語文教學反思（多篇）]( "國小三年級語文教學反思（多篇）")
- 三年級語文的教學反思篇一這個學期我教三年級的語文，開學三個月了，在教學當中問題頻頻出現，值得我深思和探求。有人把國小的學習比作一個英文字母“u”，也就是説三年級的孩子處於最關鍵的轉折時期，在這個特殊的過渡時期，學生的身心都發生了很大的變化。那麼如何來上好三年級的...
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![國小三年級語文教學反思多篇]( "國小三年級語文教學反思多篇")
- 三年級下冊語文教學反思篇一核心提示：《燕子》是一篇文字優美的散文，課文描寫了燕子的優美外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空、湖面上飛行、在電線杆上歇息的情景。《燕子》是一篇文字優美的散文，課文描寫了燕子的優美外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空、湖...
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![九年級年級英語教學反思]( "九年級年級英語教學反思")
- 九年級年級英語教學反思(一)一、下功夫狠抓英語學習習慣的養成教育。跟班而上，執教畢業班，我深感學生的英語學習習慣養成較差，40%的學生書寫太差。如大寫字母W、M的拼寫，r、v寫得分辯不出來，單詞的各個字母之間空隙太大等等;2、絕大部分學生不識音標，不會根據音標拼讀單詞;3、有...
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![國小三年級下冊英語教學反思總結]( "國小三年級下冊英語教學反思總結")
- 國小三年級下冊英語教學反思篇一教三年級英語已經有一段時間了，我想對這段時間的教學進行一下反思和總結。一、調動學生積極性，保護學生的學習興趣。三年級的學生年齡小，生性好動，注意力容易分散，在班級人數較多的情況下，老師難以掌控課堂，利用多媒體教學能為學生創造學習運用語...
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![國小二年級語文教學反思（多篇）]( "國小二年級語文教學反思（多篇）")
- 二年級語文《坐井觀天》教學反思篇一《坐井觀天》是語文S版二年級下冊的一則寓言故事，它以淺顯的故事説明了一個深刻的道理。課文主要通過小鳥和青蛙的三次對話，來爭論天到底有多大的問題。如何在一節課中，讓學生自主、愉悦地讀懂寓意，品味語言呢？1.藉助多媒體，學習生字詞識字...
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![國小三年級語文教學反思精品多篇]( "國小三年級語文教學反思精品多篇")
- 國小三年級語文教學反思篇一備課時，在反覆深入研究教材後，我將本課的教學目標定為：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、抓住描寫陶行知先生的動作、語言、神態的語句體會陶先生對學生充滿愛心，循循...
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![三年級英語教學反思]( "三年級英語教學反思")
- 三年級英語教學反思範文一任三年級英語課已經有兩個多月了，下面就這段時間的教學進行一下反思和總結。一、調動學生積極性，保護學生的學習興趣。三年級的學生年齡小，生性好動，注意力容易分散，老師掌控課堂有一定難度。課堂上實物和圖片教學很重要，課前教師還總是要挖空心思設計...
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![國小一年級語文的教學反思]( "國小一年級語文的教學反思")
- 國小一年級語文的教學反思1《春雨的色彩》是一篇語言優美，充滿詩意的課文。講的.是春雨沙沙沙的下，三隻小鳥在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什麼顏色的。“春雨是綠色的，春雨落到草地上，草就綠了。春雨淋到柳樹上，柳枝也綠了。”“春雨的是紅色的，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨...
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![三年級語文教學反思（多篇）]( "三年級語文教學反思（多篇）")
- 三年級語文教學反思篇一進入三年級，開始真正習作課教學了，已經上了兩個單元的作文課，我發現教起來確實需要有些困難，兒童作文，需要經歷一個由扶到放的過程，雖然學生口頭語言已有了相當的積累，但要他們用準確的書面語言表達自己的意思，畢竟還有較大的難度。我認為還是應從模仿起步...
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![國小三年級語文教學反思（集錦53篇）]( "國小三年級語文教學反思（集錦53篇）")
- 本站小編為你精心整理了53篇《國小三年級語文教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《國小三年級語文教學反思》相關的範文。篇一：國小三年級語文教學反思這是一篇散文，寫的是作者自家天井的石板縫裏長出的小草，引起“我”...
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![國小三年級英語教學反思]( "國小三年級英語教學反思")
- 國小三年級英語教學反思(一)本節課的內容我選自國小英語三年級(上)第四單元BLet’stalk，由於是對話教學，因此在備課的過程中，我對教材進行了一定的加工，根據學生的實際生活，對句型的出現順序進行了編排。同時讓學生自主創設情境，操練所學過的語言文化知識。但是我對課堂的整體...
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![國小四年級語文教學反思多篇]( "國小四年級語文教學反思多篇")
- 國小四年級語文教學反思範文1組織學生緊緊圍繞年輕人神態、動作、語言的語句展開討論學習，談自己的感受，體會年輕人自尊的人格。給學生印象最深的是哈默和傑克遜大叔的那段對話。學生首先談對這段話的體會。教師在學生談體會時，發現學生僅僅停留在體會這幾句話，教師和學生展...
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![國小二年級語文教學反思]( "國小二年級語文教學反思")
- 篇一：國小二年級語文教學反思我從事國小語文教學已經有幾個年頭了，這個學期又將結束，反思一學期來的語文教學工作，有可圈可點的地方，也有敗筆之處。二年級的學生雖説不像一年級剛入學什麼也不懂，但還沒有完全養成良好的語文習慣。因此，這一學期，我的教育側重點還在於培養良好的語...
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![國小語文四年級教學反思多篇]( "國小語文四年級教學反思多篇")
- 國小語文四年級教學反思篇一經過三年的學習強化與教學指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。沒有最好、只有更好，取其精華、棄其不足，總結過去是為了更好的服務於將來，那麼，為了四年級語文教學更上一個新的...
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![國小三年級語文《給予樹》教學反思（多篇）]( "國小三年級語文《給予樹》教學反思（多篇）")
- 國小三年級語文《給予樹》教學反思篇一精彩之處：1、感受願望，激發同情心為了更深刻的理解金吉亞所“給予”的東西，教師先讓學生體會小女孩對得到這份禮物的渴望心情。因此她從理解“如願以償”一詞入手，什麼叫‘如願以償’？文中沒有介紹那個小女孩在卡片上具體寫了什麼，教師為...
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![三年級語文教學反思多篇]( "三年級語文教學反思多篇")
- 三年級語文教學反思篇一新《語文課程標準》指出：“閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。應讓學生在主動進取的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。”我認為，對於國小三年級的學生，教師應千方百計...
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![國小三年級語文上冊教學反思（精選15篇）]( "國小三年級語文上冊教學反思（精選15篇）")
- 本站小編為你精心整理了15篇《國小三年級語文上冊教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《國小三年級語文上冊教學反思》相關的範文。篇1：國小三年級語文上冊教學反思二年級的孩子以形象思維為主，北京離他們太遠了，如果僅...
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![三年級語文掌聲教學反思]( "三年級語文掌聲教學反思")
- 《掌聲》這篇課文生動地記敍了身患殘疾而憂鬱自卑的小英子上台演講時得到了同學們熱烈的掌聲。下面是為大家準備的三年級語文掌聲教學反思，但願對你有借鑑作用!三年級語文掌聲教學反思範文1《掌聲》這篇課文寫的是殘疾小女孩小英通過同學們給她的兩次掌聲，從一個內心自卑的...
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![國小二年級語文教學反思多篇]( "國小二年級語文教學反思多篇")
- 二年級語文教學反思篇一在教學人教版國小語文二年級上冊的過程中，我有不少收穫，也遇到了不少問題，特作反思如下：作為一名國小語文老師，第一次接受課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材，至始至終課改給人一種煥然一新的感覺。課改就像一把鑰匙，開啟了孩子成功、成才之門。課改...
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![國小二年級語文教學反思【多篇】]( "國小二年級語文教學反思【多篇】")
- 國小二年級語文教學反思篇一這篇課文用簡潔、生動、準確的語言介紹了曇花的特點以及“曇花一現”的含義。通過課文的學習，學生能夠了解曇花的特點，初步瞭解“曇花一現”的含義，深入理解“曇花一現”的比喻義。同時，通過閲讀課文，學生可以初步感受抓住特點來寫植物的寫作方法，並...
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![國小三年級體育課教學反思]( "國小三年級體育課教學反思")
- 教學反思是教師成長的階梯,它既記錄着曾經的失敗,見證了教師灑下的汗水,更鑄就了我們穩健的腳步,使我們走向成熟，關於國小三年級體育課教學反思該如何寫。下面是小編精心整理的國小三年級體育課教學反思，希望對大家有所幫助。國小三年級體育課教學反思篇一這個學期我擔任三...
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![國小三年級體育教學反思]( "國小三年級體育教學反思")
- 國小生的情趣特點決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合,關於國小三年級體育教學反思該怎麼寫。下面是小編精心整理的國小三年級體育教學反思，希望對大家有所幫助。國小三年級體育教學反思篇一針對於國小低年級學生，動作要領到底要不要講得那麼細，課中的分解動作練...
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![國小語文五年級教學反思多篇]( "國小語文五年級教學反思多篇")
- 國小語文五年級教學反思篇1突發其想，我突然想讓我教的六年級同學來考五年級的單元試卷，然後從“優秀率”“及格率”“平均分”三個指標來看一下。具體的情況如下：五年級共三個班，選最好的一班評出這三個指標。我教的六（1）班語文功底還可以，我就想讓他們跟五年級比一下，看經過一年...
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![國小三年級語文《司馬光》教學反思（多篇）]( "國小三年級語文《司馬光》教學反思（多篇）")
- 司馬光教學反思篇一在教學中我根據一年級學生的特點，圍繞課文創設了多個問題，使學生能輕鬆地理解課文並掌握課文內容，突破了教學重難點，完成了教學任務，收到了很好的效果。1,聯繫上下文理解課文內容。教學第二自然段時，我設計問題:“有一個小朋友爬到假山上玩，怎麼會掉進大水缸...
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![國小高年級語文教學反思]( "國小高年級語文教學反思")
- 篇一：國小高年級語文教學反思本學期我繼續擔任五年一班的語文教學。對於五年級，這個高年段的語文教學與中低年級相比更是有很大的不同，高年級的閲讀教學更側重於品讀語言文字、理解課文內容，體會思想感情。因此，閲讀教學要由“誦讀”轉變為“品讀”。教學方法由“教師的教為主...
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