![登幽州台歌教學設計一等獎 登幽州台歌精品教案精品多篇]( "登幽州台歌教學設計一等獎 登幽州台歌精品教案精品多篇")
- 教學重點：篇一誦讀古詩，理解詩句的意思。教學時數篇二一課時教學過程：一、談話導入，瞭解作者：1、同學們，在我國源遠流長、豐富多彩的文化長河中，詩歌就像是一朵馨香獨具的奇葩，永開不敗。而學習古詩能使我們領略古代詩人豪放、婉約的藝術風格，更能讓我們領略詩歌描繪的雄壯、優美...
- 11982
![《登高》教案【精品多篇】]( "《登高》教案【精品多篇】")
- 《登高》教案篇一教學目標：1、反覆誦讀詩歌，領會情景交融的寫作手法。2、賞析詩歌意象，體味作者的思想感情。3、體會杜詩藴含的深沉憂思。教學重點：掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧，賞析該詩情景交融的藝術特點。教學難點：走進詩人的情感，感受詩人深沉的憂思。教學課時：1課時教...
- 14044
![《登幽州台歌》教學設計（精品多篇）]( "《登幽州台歌》教學設計（精品多篇）")
- 《登幽州台歌》教學設計篇一一、朗讀指導登幽州台歌前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。朗讀節奏前／不見／古人，後／不見／來者。念／天地／之／悠悠，獨／愴然／而／涕下。【註釋】１、幽州：古十二州之一，現今北京市。幽州台：即燕國時期燕昭王所建的黃金台。修建黃金台用於招納賢才，因...
- 5547
![《台階》教案（精品多篇）]( "《台階》教案（精品多篇）")
- 國中課文《台階》優秀教案篇一教學目標：1、知識與能力目標：（1）整體感知課文內容，瞭解故事情節，體會作者的感情。（2）把握父親形象的特點及意藴。（3）學習作者命題立意、組織材料的方法。2、過程與方法目標：（1）複述課文，整體把握文章的故事情節。（2）合作、討論、探究父親的形象和文章組織材...
- 29697
![登幽州台歌原文、翻譯及賞析精品多篇]( "登幽州台歌原文、翻譯及賞析精品多篇")
- 《登幽州台歌》作者介紹篇一陳子昂（公元661～公元702），字伯玉，梓州射洪（今四川省射洪市）人，唐代文學家、詩人，初唐詩革新人物之一。因曾任右拾遺，後世稱陳拾遺。陳子昂存詩共100多首，其詩風骨崢嶸，寓意深遠，蒼勁有力。其中最有代表性的有組詩《感遇》38首，《薊丘覽古》7首和《登幽州台歌...
- 19130
![唐詩《登幽州台歌》（精品多篇）]( "唐詩《登幽州台歌》（精品多篇）")
- 《登幽州台歌》作者介紹篇一陳子昂（公元661～公元702），字伯玉，梓州射洪（今四川省射洪市）人，唐代文學家、詩人，初唐詩革新人物之一。因曾任右拾遺，後世稱陳拾遺。陳子昂存詩共100多首，其詩風骨崢嶸，寓意深遠，蒼勁有力。其中最有代表性的有組詩《感遇》38首，《薊丘覽古》7首和《登幽州台歌...
- 25120
![烏台詩案詩歌欣賞【精品多篇】]( "烏台詩案詩歌欣賞【精品多篇】")
- 蘇軾的烏台詩案簡介篇一元豐二年，一代文豪被人誣陷説在他的文章中有誹謗朝廷，藐視皇帝的詩句，被關進牢獄達一百多天，因為當時是御史台審理此案，御史台又被稱為烏台，所以這件事被稱為“烏台詩案”。蘇軾對於自己被關進牢房莫名其妙，他平時恣意妄為，豪爽不羈，文章傳誦天下，從來沒有聽...
- 20194
![《趙州橋》教案【精品多篇】]( "《趙州橋》教案【精品多篇】")
- 《趙州橋》教案篇一在活動中，當幼兒合作造橋時，配班老師代替主班老師，主班老師去做八仙中的“張果老”引導幼兒一邊造橋，一邊觀看神仙做了那些動作，可以模仿最後到幼兒去檢驗橋。二、教學活動建議【活動準備】1、《小放牛》音樂剪輯版。2、八仙的圖。【活動目標】1、熟悉音樂...
- 15956
![《趙州橋》教案（精品多篇）]( "《趙州橋》教案（精品多篇）")
- 《趙州橋》教學設計篇一教學目標1、讓學生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法。2、幫助學生理解趙州橋設計上的特點及其好處。3、瞭解我國古代勞動人民的智慧和才幹，增強民族自豪感。4、有感情的朗讀課文，並背誦喜歡的部分。教學重點初步感知説明文條理性強、用語精確...
- 20485
![《登幽州台歌》陳子昂唐詩鑑賞（新版多篇）]( "《登幽州台歌》陳子昂唐詩鑑賞（新版多篇）")
- 《登幽州台歌》創作背景篇一這首詩寫於公元696年（武則天萬歲通天元年）。陳子昂是一個具有政治見識和政治才能的文人。詩人接連受到挫折，眼看報國宏願成為泡影，因此登上薊北樓，慷慨悲吟，寫下了《登幽州台歌》。《登幽州台歌》篇二作者：陳子昂前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，...
- 14766
![《趙州橋》教案精品多篇]( "《趙州橋》教案精品多篇")
- 《趙州橋》教案設計篇一教學目標：1、學會本課15個生字，正確讀寫並理解16個新詞語。2、照樣子，用“不但……而且……”把兩句話合成一句話。3、能找出重點詞句，正確理解第2和第3自然段的主要意思。4、知道趙州橋是世界聞名的石拱橋，是我國寶貴的歷史遺產，它的設計，在建橋史上是一...
- 4378
![池州安全教育平台登錄【精品多篇】]( "池州安全教育平台登錄【精品多篇】")
- 池州安全教育平台登錄篇一一、池州安全教育平台學生登錄入口池州安全教育平台學生登錄入口地址為：https://chi，學生和家長可以輸入學籍帳號登錄。二、池州安全教育平台簡介1、建立有效的安全教育管理機制。實現安全教育過程和效果的實時管理和量化考核，強化和落實學校和教師...
- 26851
![唐詩 登幽州台歌通用多篇]( "唐詩 登幽州台歌通用多篇")
- 《登幽州台歌》篇一唐代：陳子昂前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！《登幽州台歌》作者介紹篇二陳子昂（公元661～公元702），字伯玉，梓州射洪（今四川省射洪市）人，唐代文學家、詩人，初唐詩革新人物之一。因曾任右拾遺，後世稱陳拾遺。陳子昂存詩共100多首，其詩風骨崢嶸，寓意深...
- 11441
![《登泰山記》精品教案【精品多篇】]( "《登泰山記》精品教案【精品多篇】")
- 《登泰山記》教學設計篇一教學目標1、指導學生通過朗讀積累“陰、陽、乘、燭、以、及”等虛詞的意義和用法，並疏通文意。2、指導學生通過反覆閲讀欣賞精彩的寫景片段。3、體會本文簡明生動的語言風格。教學重點及難點1、積累相應實詞、虛詞。2、背誦全文。課時分配三課時...
- 15500
![《台階》教案精品多篇]( "《台階》教案精品多篇")
- 語文《台階》教案篇一教學目標：1.知識目標：瞭解課文內容，把握人物形象；。2、能力目標：讓學生從文章中聯繫實際感悟其中的真情。3、德育目標：學習父親性格中的艱苦創業精神和堅忍不拔的毅力。教學重點：把握人物形象教學難點：父親性格的核心教材內容分析：《台階》是八年級上冊第二單...
- 7855
![登幽州台歌原文及翻譯，登幽州台歌賞析]( "登幽州台歌原文及翻譯，登幽州台歌賞析")
- 登幽州台歌原文作者：陳子昂〔唐代〕前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！登幽州台歌創作背景這首詩寫於公元696年（武則天萬歲通天元年）。陳子昂是一個具有政治見識和政治才能的文人。詩人接連受到挫折，眼看報國宏願成為泡影，因此登上薊北樓，慷慨悲吟，寫下了《登幽州...
- 26469
![《登幽州台歌》詩歌賞析【多篇】]( "《登幽州台歌》詩歌賞析【多篇】")
- 《登幽州台歌》篇一唐代：陳子昂前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！陳子昂詩鑑賞篇二陳子昂是一個具有政治見識和政治才能的文人。他直言敢諫，對武后朝庭的不少弊政，常常提出批評意見，不為武則天採納，並曾一度因“逆黨”株連而下獄。他的政治抱負不能實現，反而受到...
- 24466
![陳子昂《登幽州台歌》原文_譯文_鑑賞新版多篇]( "陳子昂《登幽州台歌》原文_譯文_鑑賞新版多篇")
- 《登幽州台歌》賞析篇一詩人具有政治見識和政治才能，他言敢諫，但沒有被武則天採納，屢受擊，心情鬱郁悲憤。詩歌寫登上幽州薊北樓遠望，悲從中來，並以“山河舊，人物不同”來抒發自己“生不逢時的哀歎。語言奔放，富有感染力。“前不見古人，後不見來者。”這是一聲人生短暫的感喟。詩人...
- 29506
![《登幽州台歌》陳子昂唐詩【精品多篇】]( "《登幽州台歌》陳子昂唐詩【精品多篇】")
- 登幽州台歌篇一前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。【註釋】⑴幽州：古十二州之一，現今北京市。幽州台：即黃金台，又稱薊北樓，故址在今北京市大興，是燕昭王為招納天下賢士而建。⑵前：過去。古人：古代那些能夠禮賢下士的聖君。⑶後：未來。來者：後世那些重視人才的賢明君...
- 7029
![登高教案精品多篇]( "登高教案精品多篇")
- 登高課堂教案設計篇一【學情分析】這首詩是高一學生即將學習的一篇課文，他們剛從國中升入高中，過去的學習更偏於感性片段，未形成系統的知識和學習方法。高一學生注意力具有一定的穩定性，記憶以有意記憶為主，能做到在理解的基礎上記憶；能夠初步完成從具體思維到抽象思維為主的過...
- 14382
![《登幽州台歌》唐詩譯文及鑑賞精品多篇]( "《登幽州台歌》唐詩譯文及鑑賞精品多篇")
- 《登幽州台歌》篇一作者：陳子昂前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而淚下。【註解】：（1）幽州台：即薊北樓，故址在今北京市大興。燕昭王為招納天下賢士而建。（2）前：向前看。（3）古人、來者：那些能夠禮賢下士的賢明君主。指：燕昭王（4）念：想到。（5）悠悠：形容時間的久遠和空間的廣大。（6)愴...
- 7726
![登幽州台歌原文、翻譯及賞析（多篇）]( "登幽州台歌原文、翻譯及賞析（多篇）")
- 登幽州台歌原文、翻譯及賞析篇一原文《登幽州台歌》陳子昂前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！翻譯向前看不見古之賢君，向後望不見當今明主。一想到天地無窮無盡，我倍感淒涼獨自落淚。賞析詩人具有政治見識和政治才能，他言敢諫，但沒有被武則天採納，屢受擊，心情鬱郁...
- 8284
![《蘇州園林》的精品教案【精品多篇】]( "《蘇州園林》的精品教案【精品多篇】")
- 《蘇州園林》教案篇一教學目標：1、領略蘇州園林的畫意美，激發學生愛美愛國。2、瞭解作者的思路，把握文章總説和分説的結構層次。3、學習本文多樣性的語言。教學過程：一、導入：俗話説：“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大程度上由於它擁有一批全國以至世...
- 3051
![唐詩賞析：陳子昂《登幽州台歌》【多篇】]( "唐詩賞析：陳子昂《登幽州台歌》【多篇】")
- 譯文及註釋篇一譯文往前不見古代招賢的聖君，向後不見後世求才的明君。想到只有那蒼茫天地悠悠無限，自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。《登幽州台歌》篇二作者：陳子昂前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而淚下。【註解】：（1）幽州台：即薊北樓，故址在今北京市大興。燕昭王為招納...
- 6592
![《登幽州台歌》全詩及賞析多篇]( "《登幽州台歌》全詩及賞析多篇")
- 登幽州台歌賞析篇一《登幽州台歌》這首短詩，深刻地表現了詩人懷才不遇、寂寞無聊的情緒。語言蒼勁奔放，富有感染力，成為歷來傳誦的名篇。“前不見古人，後不見來者。”這裏的古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。《薊丘覽古贈盧居士藏用》與《登幽州台歌》是同時之作，其內...
- 4591
文範網
