![最後的姿勢課文內容多篇]( "最後的姿勢課文內容多篇")
- 最後的姿勢課文篇一老師如園丁，她用知識澆灌給我們。老師如紅燭，把我們照亮。老師如大樹，為我們乘涼。我今天讀了一篇文章，名字叫：《最後的姿勢》這是在2008年5月12日14時28分，在四川省汶川縣，發生了8.0級的特大地震，在地震中發生的一幕真實感人的故事。在地震來臨的一瞬間，在短暫...
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![勞動最光榮的內容]( "勞動最光榮的內容")
- 【導語】勞動最光榮的內容(優選15篇)由本站會員“jialuowa”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：勞動最光榮的內容篇2：勞動最光榮的內容篇3：勞動最光榮的內容篇4：勞動最光榮的內容篇5：勞動最光榮的內容篇6：勞動最光榮的內容篇7：勞動最光榮...
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![2023年最後的姿勢閲讀及答案（新版多篇）]( "2023年最後的姿勢閲讀及答案（新版多篇）")
- 最後的姿勢閲讀及答案篇一事情的主人公，是一位普通的國小教師——譚老師。他在地震發生時，只為學生着想，卻沒有為自己和女兒想過。在他眼中，“人生的價值”是大公無私，是為他人着想，為集體着想，為國家着想。這些他都做到了，但卻因此失去了生命。這也許正如司馬遷所説：“人總是要死...
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![高一課文內容【多篇】]( "高一課文內容【多篇】")
- 高一課文篇一我的家鄉在棗莊，這裏有馳名中外的石榴園。春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，鬱鬱葱葱的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，彷彿是一個個活潑的小喇叭，正鼓着勁兒在吹呢。熱鬧了好一陣的石榴花...
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![最後的姿勢教學反思（精品多篇）]( "最後的姿勢教學反思（精品多篇）")
- 最後的姿勢教學反思篇一最近幾年，課堂教學的“有效性”被各級專家和一線的老師窮追猛打，大家都在這“有效性”上苦苦的追尋着。其實語文教學真是像一些專家説的那樣“語文教學是個筐，什麼東西往裏裝。”咱們語文老師難啊，難就難在我們的學生考試成績要優秀，我們的學生要會考試...
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![荷花的課文內容精彩多篇]( "荷花的課文內容精彩多篇")
- 《荷花》優秀教案篇一教學目標：1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。重點難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一、創設情境，激趣導入1．板書課題，（同學們，你們知道老師寫的是什麼嗎？）齊讀課題：荷花。2．語言渲染：從古至今，荷花就是文人最喜愛的...
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![《最後的姿勢》讀後感【精品多篇】]( "《最後的姿勢》讀後感【精品多篇】")
- 讀《最後的姿勢》有感篇一在2008年5月12日汶川大地震中，湧現出了許多捨己為人的感人事蹟。《最後的姿勢》這篇課文就是記敍了當地震發生時，譚老師不顧自己，英勇無畏地撲到逃不出去的四位學生身上，用自己的寶貴生命，挽救了四個學生的感人事蹟。讀着課文，我的心緒真得無法平靜。...
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![最美的姿態作文600字 最美的姿態作文600字議論文（精品多篇）]( "最美的姿態作文600字 最美的姿態作文600字議論文（精品多篇）")
- 最美的姿態作文篇一悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。瀟灑！我追求瀟灑生活，但又在瀟灑間徘徊，何謂瀟灑？何謂瀟灑？我國悠久的人文歷史中，高人雅士的言行分明閃爍着瀟灑的光輝：莊子有“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑；屈原將“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”視為瀟...
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![黨課內容範文]( "黨課內容範文")
- 習近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。要深入瞭解我們黨和國家事業的來龍去脈，瞭解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的鬥爭歷程，全面瞭解、準確研讀黨史、新中國史上的“重大事件、重要會議、重要文件、重要人物”十分必要。深刻把握這“四重”，有利於我們釐清歷...
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![黨課內容]( "黨課內容")
- 目錄第一篇：黨課內容2014第二篇：黨課的內容第三篇：黨課的內容第四篇：黨課內容第五篇：黨課內容更多相關範文正文第一篇：黨課內容2014一、黨章部分：1.黨的性質?答:中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進...
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![商務禮儀姿勢]( "商務禮儀姿勢")
- 商務禮儀姿勢：握手一、握手的順序主人、長輩、上司、女士主動伸出手，客人、晚輩、下屬、男士再相迎握手。二、握手的方法1、一定要用右手握手。2、要緊握雙方的手，時間一般以1~3秒為宜。當然，過緊地握手，或是隻用手指部分漫不經心地接觸對方的手都是不禮貌的。3、被介紹之後，最...
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![最後的姿勢閲讀及答案【多篇】]( "最後的姿勢閲讀及答案【多篇】")
- 最後的姿勢閲讀及答案篇一《最後的姿勢》這本書中，描寫了一位普通的人民教師，他叫譚千秋。在2008年的地震中，他永遠離開了這個世界。5月12日的一天，譚千秋老師早早地起牀，帶着小女兒去散步，然後去學校上課。天空陰沉沉的。譚老師正在給同學們講“人生的價值”。忽然，樓房開始搖...
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![《最後的姿勢》第一課時【精品多篇】]( "《最後的姿勢》第一課時【精品多篇】")
- 最後的姿勢篇一【教學目標】1、瞭解報道與課文的區別，抓住課文重點句子，體會課文所要表達的深刻主旨。瞭解課文寫作方法。2、通過人物的行為來理解人物的可貴品質，理解課文內容讓學生充分感受人間可貴情感，體悟人間大愛，無私奉獻自己的愛。3、瞭解汶川地震的情況，深切哀悼地震...
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![生命的最美姿態]( "生命的最美姿態")
- 生命的最美姿態有人説生命是脆弱的，它像嫩芽，像薄冰一般不堪一擊；也有人説生命是堅強的，它像大地，像山川一樣堅韌不拔。在我心中，生命就是一枝花，只要我們用心去耕耘、灌溉，它總能綻放出最美麗的色彩。70年前，為了保衞和平、反抗侵略，英雄的中國人民志願軍戰士們高舉正義旗幟，捨生忘...
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![初冬課文內容多篇]( "初冬課文內容多篇")
- 學習本課生字和詞語：篇一1、讓學生自己練習讀課文，要做到正確和流利。2、同桌之間進行互查。3、與小組成員一起看插圖，説説畫面的意思，理解課文內容，而後練習讀書。4、教師檢查學生讀書情況：（1）指名讀書，大家進行評價。（2）讀完課文後你有什麼感受？請大家自由地談一談讀課文，看插圖，初步...
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![《最後的姿勢》讀後感（精彩多篇）]( "《最後的姿勢》讀後感（精彩多篇）")
- 讀最後的姿勢有感篇一學習了第６課，我久久不能平靜，譚老師那最後的姿勢在我腦海裏迴盪。課文記述了“５·１２”大地震是發生的事。地震時發生的事。地震給四川帶來了太多悲痛，帶走了太多生命，它讓我們深切地感受到生命是如此脆弱，眼睜睜地看着一條條鮮活的生命就這樣在剎那間就消失了...
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![最後的姿勢讀後感（精彩多篇）]( "最後的姿勢讀後感（精彩多篇）")
- 最後的姿勢讀後感篇一今天，我讀了一篇名叫《最後的姿勢》的文章，文章裏的人物令我感動。文章的大概內容是這樣的：5月12日，譚千秋老師早早的來到學校上課，在教室裏，突然，桌子搖晃起來，在老師的催促下，許多同學都逃了出來，還有四位同學沒有逃出來。譚老師立刻將他們拉到桌子底下，雙手...
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![《最後的姿勢》試講稿]( "《最後的姿勢》試講稿")
- 《最後的姿勢》試講稿尊敬的評委老師：上午好！我是X號學生，我是講的題目是《最後的姿勢》，下面開始我的試講！一．創設情境，導入新課同學們準備好了嗎？好上課，同學們好，請坐。同學們，提到提到護士你們會想到白衣天使，提到軍人你們會想到保家衞國，那麼提到老師你們會想起什麼呢？生1：春蠶到死...
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![最美的姿態作文多篇]( "最美的姿態作文多篇")
- 最美的姿態作文1記憶中的事，多得像滿天繁星，有亮有暗。有的事也許終生都無法忘記，有的事卻在那一瞬“灰飛煙滅”。那件事，那個美麗的姿態，大概是這滿天繁星中最亮的那顆了吧。一個夏日，我和媽媽來到了一家新開的飯店嚐嚐鮮。剛一進門，嗬！只見每張桌子旁都擠滿了人！我長吐一口氣，慢...
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![讀最後的姿勢有感多篇]( "讀最後的姿勢有感多篇")
- 讀最後的姿勢有感篇一今天，我們學了《最後的姿勢》一課。它講述了譚千秋老師在5.12大地震來臨時，做出的可歌可泣的壯舉。使我深受感動。這篇課文主要説了：在5.12大地震來臨時，正在上課的譚老師當機立斷，安排大家逃離。但教室裏還有四位同學逃不出去了，譚老師見了，想都沒相，便把他...
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![最美的姿勢話題作文（共2篇）]( "最美的姿勢話題作文（共2篇）")
- 第1篇：最美的姿勢話題作文最美的姿勢話題作文在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的最美的姿勢話題作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我...
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![最美的姿態作文（多篇）]( "最美的姿態作文（多篇）")
- 最美的姿態作文篇一在這片遼闊的土地上有着各種各樣的花朵、樹木的千姿百態；在這片湛藍的天空上，有着小鳥、白雲的千姿百態；在這汪無邊無際的大海里，有着魚兒、海藻的千姿百態；在這場激烈的比賽中，更有她最美的姿態！她，一個平凡卻又不平凡的女孩。為什麼這樣説呢？因為在2008年的一...
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![最後的姿勢教案【精品多篇】]( "最後的姿勢教案【精品多篇】")
- 《最後的姿勢》教案篇一6、最後的姿勢教學要求：1、能正確流利有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字：“譚、漱、吱、墟、撼、凹、感、詮、釋”；會認識二類字“坍、攸”；能聯繫課文語境理解“廢墟、坍塌、震撼、詮釋、生死攸關”的意思，會用“生死攸關”造句。3、通過品讀語言...
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![《最後的姿勢》教案（精品多篇）]( "《最後的姿勢》教案（精品多篇）")
- 幼兒園清明節教案篇一活動目標：1、體驗音樂與古詩的意境，學習在伴奏聲中有節奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現作品。2、探索用動作表現音樂內容，願意與同伴一起參與音樂活動進行表演。3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。活動準備：幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，並...
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![讀《最後的姿勢》有感精品多篇]( "讀《最後的姿勢》有感精品多篇")
- 最後的姿勢讀後感篇一讀完課文《最後的姿勢》，我有很大的感觸，課文中的譚千秋老師，給我留下了深刻的印象。課文主要講述了5月12日，譚千秋老師正在給同學們上課，突然間天搖地動，在樓房即將坍塌的瞬間，他將逃不出去的四位學生拉到課桌下，用自己的身體護住了四位學生。他雙臂張開趴...
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