![朗讀教學總結多篇]( "朗讀教學總結多篇")
- 【第1篇】語文朗讀教學工作總結讀是語文教學的一個重要環節,培養好學生的朗讀訓練和提高他們的朗讀技巧,有利於發展其語言,促進表達能力的提高,並且可以幫助學生深入理解課文內容,受到品德和審美教育。現就國小語文教學中如何進行朗讀訓練淺談自己的幾點看法。一、通讀課...
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![朗讀社團活動總結多篇]( "朗讀社團活動總結多篇")
- 【第1篇】朗讀社團活動總結學校自開展經典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，誦讀社團的同學們在老師的帶領下，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。現將活動開展情況總結如下：一、誦讀內容：本期共...
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![朗讀教學該怎麼做？]( "朗讀教學該怎麼做？")
- 朗讀教學該怎麼做？朗讀，是一種出聲的閲讀方式，它是國小生完成閲讀教育任務的一項重要的基本功，就語文學習而言，朗讀是最重要的。朗讀是閲讀的起點，是理解課文的重要手段。它有利於發展智力，獲得思想薰陶。朗讀有助於情感的傳遞。朱熹要求學生從小養成正確朗讀的習慣，還要求讀書必...
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![朗讀比賽活動總結多篇]( "朗讀比賽活動總結多篇")
- 朗讀比賽活動總結篇1為了加強教師基本功訓練，提升教師的朗讀水平，教導處根據語言文字規範化活動計劃，於20--年6月15日下午，開展了“朗讀美文展我風采”的教師朗誦比賽。本次活動旨在提高我校青年教師普通話水平，營造濃厚的校園讀書氛圍，提升教師教學基本功，促使教師重視朗讀教學...
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![在教學中培養低年級學生的朗讀能力]( "在教學中培養低年級學生的朗讀能力")
- 在教學中培養低年級學生的朗讀能力朗讀是語文教學中一種重要的訓練方法，也是學習語文的基本方法。但朗讀訓練並非一日之功,須長期紮實地訓練。因此，低年級作為起步階段，教師更應重視學生的朗讀指導，為學生的發展打下堅實的基礎。在我從事二年級多年的教學實踐中，對學生朗讀能...
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![國小朗讀總結多篇]( "國小朗讀總結多篇")
- 【第1篇】國小語文朗讀教學工作總結如何指導學生讀好書、愛讀書，是我們每一個教育工作者共同探討的問題。大量教學實踐證明，閲讀教學要落到實處、搞紮實，就必須從最根本的朗讀上多下工夫。教學中要從“讀”出發，把“讀”貫穿教學全過程，把引導學生鑽研文本作為閲讀教學的根本...
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![國中朗讀教學模式初探]( "國中朗讀教學模式初探")
- 國中朗讀教學模式初探朗讀，是將無聲的書面語言轉換為有聲語言的過程，是一種眼、口、耳、腦協同作用的創造性閲讀活動。有效朗讀，指學生通過朗讀和文本及文本作者(也可能包括教材編者)對話，能感受作品中的生活氣息，喚起他們的情感體驗，進而準確探求隱藏在文本中的內涵，朗讀目的是...
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![朗讀者讀後感]( "朗讀者讀後感")
- 編輯：朗讀者讀後感共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：朗讀者讀後感這篇朗讀者讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。繼春節期間央視剛剛播畢的第二季《中國詩詞大會》引爆全國觀眾對於中國詩詞的熱情後，2...
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![國小語文教學朗讀有效性個案研究]( "國小語文教學朗讀有效性個案研究")
- 國小語文教學朗讀有效性個案研究學生姓名：楊磊班級：四年級3班楊磊，女，10歲，性格靦腆，語文成績中下。課堂上朗讀的情況分析：朗讀時不愛張嘴，聲音出不來，老有堵在喉嚨的感覺，在朗讀方面存在一些問題。問題一：讀不出聲音成因：學生在朗讀方面不夠自信。對策：針對這個問題，老師找她前來談話，...
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![國小生朗讀比賽總結多篇]( "國小生朗讀比賽總結多篇")
- 【第1篇】國小朗讀比賽活動總結/article/'target='_blank'>總結為了更有效地促進朗讀教學，進一步提高全體學生的朗讀能力，培養學生學語文、用語文、愛語文的思想意識、情感，學校於11月24日精心組織了一至六年級學生的朗讀比賽。在老師的指導下，各班選手都做了充分的賽前準...
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![中學勵志英語朗讀]( "中學勵志英語朗讀")
- 適合朗讀的英語短文有哪些呢？下面是小編給大家整理的勵志英語朗讀，供大家參閲!勵志英語朗讀：你的起點YourStartingPointYouarewhereyouptitandfeelthepoweryouracceptancegivesyoutomoveforward.你就處在這樣一個位置。接受這個事實，感受隨之而來的力量，這份力量會驅使你前進...
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![朗讀教學心得體會多篇]( "朗讀教學心得體會多篇")
- 朗讀教學心得體會篇1通過誦讀經典詩文教學，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道，可道，非常道”至“天...
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![淺談國小語文朗讀教學]( "淺談國小語文朗讀教學")
- 第一篇：淺談國小語文朗讀教學朗讀是重要的閲讀基本功，課堂上學生琅琅的讀書聲是校園裏一道亮麗的風景線。所以，古人説：“讀書百遍，其義自見”“琅琅讀書聲賽琴聲”。朗讀，就是要用規範的普通話，聲音清楚、響亮地把課本中的書面語言轉化為有聲語言的再創作活動。它是閲讀的一項重...
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![國小生朗讀演講稿]( "國小生朗讀演講稿")
- 國小生朗讀演講稿1各位領導老師大家好：我今天演講的題目是：“改變，從閲讀開始”。我想我是最應該去認真讀書、汲取更多知識的人。從高中起開始學美術，藝術生的文化課相對較差一些，高中、大學，很多的時間給了專業課，本就懶惰的我讀的書屈指可數。現在我擔任國小二年級的語文教學...
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![朗讀比賽活動總結]( "朗讀比賽活動總結")
- 朗讀比賽是檢驗選手語言表達能力的重要實踐,是加強學生的實踐能力很好的形式,下面是小編為大家整理的關於朗讀比賽活動總結，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!朗讀比賽活動總結1普通話是我們國家的規範用語，也是學校基本的教育用語。為了推進推普的宣傳工作...
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![朗讀活動總結多篇]( "朗讀活動總結多篇")
- 【第1篇】朗讀社團活動總結學校自開展經典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，誦讀社團的同學們在老師的帶領下，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。現將活動開展情況總結如下：一、誦讀內容：本期共...
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![“校園朗讀者”活動總結]( "“校園朗讀者”活動總結")
- 人間至味是讀書！春天正是讀書好時節，一時細雨濛濛、一時陽光燦爛，抑揚頓挫一如優美的詩句、隨心的散文、起伏跌宕的小説。為喜迎建國70週年，開原市新華路國小組織開展了“校園朗讀者”活動。活動每月組織一次，每期都會有一個活動主題。4月23日世界讀書日，本學期“校園朗讀者”...
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![參加朗讀活動總結反思]( "參加朗讀活動總結反思")
- 為進一步豐富同學們的課餘生活,加強學生綜合素質,展示當今學生的青春風采,學校開展了朗讀活動。下面是小編為大家整理的關於參加朗讀活動總結反思，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!參加朗讀活動總結反思1學校自開展經典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓...
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![讀《朗讀手冊》有感]( "讀《朗讀手冊》有感")
- 概述：讀《朗讀手冊》有感共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：讀《朗讀手冊》有感這篇讀《朗讀手冊》有感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。前幾天買了《朗讀手冊》這本書，剛開始看覺得有點繁瑣，不大喜歡。看了...
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![放聲朗讀，讓朗讀成為語文教師的基本素養]( "放聲朗讀，讓朗讀成為語文教師的基本素養")
- 曾幾何時？你打開冰冷的多媒體，讓“機器人”誦讀千古流傳的美文佳作，阻礙了你與孩子們的情感共鳴。曾幾何時？面對北國邊塞的壯美亦或南方小城的清麗，你壓抑住噴薄而出的讚美，任憑出竅的靈魂漸漸庸俗。是什麼讓我們沒有勇氣在課堂上和孩子們一起大聲朗讀？是什麼漸漸遮蔽了我們這顆...
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![讀《朗讀者》有感]( "讀《朗讀者》有感")
- 【概述】結合當前工作需要，本站的會員“szshut123”為你整理了這篇讀《朗讀者》有感範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。【正文】讀《朗讀者》有感作者：磐安縣新渥街道深澤幼兒園陳回會朗讀者的節目實屬受歡迎，但是沒時間坐電視機前看，那就買幾本書看看唄！看了之後...
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![國小朗誦比賽活動總結]( "國小朗誦比賽活動總結")
- 通過開展朗誦大賽活動,可以豐富校園文化生活,還可以全面推進素質教育的深入發展,營造和諧的校園文化環境。下面是小編為大家整理的關於國小朗誦比賽活動總結，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!國小朗誦比賽活動總結1學校為發揮教師資源優勢，繼承我國優秀經...
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![國中生課文朗讀教學論文]( "國中生課文朗讀教學論文")
- 用聲音裝點文字——國中生課文朗讀教學論文朗讀的意義和重要性：朗讀是一種特殊的口語方式，是我國幾千年來傳統的語文學習方法。它是把書面語言轉化為發音規範的有聲語言的再創作活動。歷史上運用誦讀教學法培養出了成千上萬像李白、杜甫、歐陽修、王安石、吳承恩、曹雪芹等...
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![朗讀者觀後心得總結]( "朗讀者觀後心得總結")
- 《朗讀者》是多麼奇妙的一個節目，它將情感、文學集合於一身，帶給人們心靈的慰藉。下面由小編來給大家分享朗讀者觀後心得，歡迎大家參閲。朗讀者觀後心得1在這個星期，老師讓我們觀看了中央一套播出的《朗讀者》節目。剛聽老師説完，我很好奇，難道這個節目是一羣人在朗讀嗎?那該多...
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![學校教師“揚帆朗讀會”活動方案]( "學校教師“揚帆朗讀會”活動方案")
- 學校教師“揚帆朗讀會”活動方案讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閲讀滋養；教師專業發展，需要經典的教育專著引領。為了全面提升我校教師隊伍整體素質和教育教學技能，營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閲讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵，提高教書育人的能力...
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