《只有醫生知道》讀後感（共2篇）

第1篇：《只有醫生知道》讀後感

《只有醫生知道》讀後感

認真品味一部名著後，相信大家的收穫肯定不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《只有醫生知道》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

曾經很小的時候，自己總會疑惑，不停地追問父母自己是從哪裏來的，年少的好奇推動着自己不斷思考，尋找着答案，而父母也從來都是善意遮掩事實本來的真相，虛構一場驚心動魄富有傳奇色彩的出生之旅。一個孩子便是一條鮮活的生命，當我們享受着生命帶來的律動時，我們不經會想我來自哪裏，我怎樣來這個世界，真的是父母口中從天而降的寶貝嗎，追根溯源我們來源於一個人世間最單純物質：受精卵，一切看似簡單而普通的生命，其實歷經着的是分裂，增值，生長，出生的艱辛歷程。

只有醫生知道的事情太多，產科醫生更是站在生命保衞的第一線，有悲傷的，喜悦的，眾人所知的榮耀，不為人知的苦楚，作者以自己作為產科醫生的親身經歷為線索，用輕鬆愉快的`口吻，通俗易懂的語言，講解了生命誕生的整個過程，也訴説着自己在醫院的所見所聞，醫生這個可愛的羣體，讓人欽佩讓人歡喜。

女性在人類社會的生存繁衍中承擔孕育、養育、教育等諸多角色，女性的健康狀況以及一位母親對待健康問題的觀念都直接影響個人、家庭乃至整個社會。從小女孩到青春期，再到成年、中年、跨越更年期最後到達人生的暮年，女性的一生都在發生身體和情緒的變化，從幼稚青澀到懵懂不諳世事，從初為人母的喜悦和慌張到中年的沉穩和沉重，從更年期的焦躁和困惑到老年面臨日益衰退的體能和精力以及生命中隨時可能發生的、完全無法預料的種種變數，他們的身體和精神總是無時無刻不在經受考驗，但是往往有太多的女性對自己的身體缺乏基本的保護與護理常識，未能突破家教與社會的束縛，當精神與身體再無承受之力，悲劇也會相繼發生。潔身自愛，與父母良好地溝通，才能讓年輕得心能夠更加成熟與穩重。

作者也以一個醫生的視角為我們展現了生命誕生的整個過程，讓我們驚歎孩子的出生是一件多麼不易的苦力活，一個健康的孩子的誕生總是牽動着醫生與他的父母的內心，每一個環節醫生也不能有半點馬虎，露盆，出產，臍帶的結紮，胎盤的摘取，嬰兒的護理，或許是長久以來電視劇紅留給大家的印象只是孩子的醫生哭鬧便是整個過程，這樣便讓天下的父親都以為生孩子是個簡單的活兒，其實不然，每一個環節都需要醫生熟練的技術，每一個環節中的出錯都可能導致一失兩命，所以，無論何時，醫生都是我們的救命恩人，他們用他們的雙手確實托起了我們生命的開始，並且一直保衞到老。

這本書以輕鬆的語言描繪出實習醫生的成長曆程，理論與臨牀確是千差萬別，年輕的醫生在經驗不足的情況下必須不斷地提高，這當然需要老一輩以及羣眾們更多的關心與支持，無數次得批評與教訓，讓他們用血得教訓去成長領悟，每個年輕的醫生在成為專家的過程中需要付出太多的艱辛，為了拯救生命，他們也不得不付出不得不去努力。

回觀現實，醫生是一個特殊的職業，社會對這個羣體多持神祕感，再加上近年來醫患關係惡化，大眾一提到醫生甚至不寒而慄，人們與醫生之間產生了隔閡，長期的誤解與埋怨下，殺醫事件頻發，整個社會對醫生這個崇高的羣體曲解與仇視，再加上媒體對弱勢羣體的一種憐憫傾向，讓社會並不能真實地接近和了解這個有血有肉的醫護羣體，醫生是一個鮮活的羣體，不管白天黑夜，每一天他們都在前線為救死扶傷而努力，他們需要社會的理解與支持。

走在學醫的道路上，路漫漫，需要你馬不停蹄得向前奔跑，我熱愛這項崇高的事業，勵志成為一名優秀的醫生，儘管這是一項高強度，高風險，高付出的職業，但是救死扶傷，致力於改善醫患關係的使命依然明朗。此時，指尖流出的心聲是最誠摯的情感，我很憐惜與欽佩在工作崗位上日夜付出的醫生，我也熱愛這個羣體，當一代一代優秀的知識分子成長起來之後，相信未來一切都更加美好。

第2篇：

只有醫生知道讀後感

只有醫生知道讀後感

第一篇：只有醫生知道讀後感

我害怕看醫生，尤其是在大醫院。究其原因，一是怕麻煩；二是怕花錢；三是怕醫生。但是我的夢想就是成為一名醫生，我現在正在實現它的路上。將來的我將轉換在病人和醫生的角色之間，我相信這種模式能幫助我在這兩個角色之中都做得更好。

還是想先講講我身邊的醫和患。

一次去附二醫的兒科做導醫，無意間在走廊上聽見一父親牽着孩子罵罵嚷嚷：“什麼狗屁醫生，進去沒説幾句就開始寫病例給配藥，什麼病你看清楚了嗎？！真想當場給他一拳！”站在病人的立場，似乎是該給他一拳，但是站在醫生的立場呢？有過臨牀經驗的系解老師曾在課上告訴我們，熟練的醫生從病人外現的病症和簡單的問答中就可以知道問題所在，畢竟看同一個科的病人的病情都是差不多的，醫生早已見怪不怪。但是病人自己就擔心個要死。而另一方面，在做導醫的過程中我也看到了醫生每天需要看的病人量。就我去的兒童內分泌科，就三個醫生，從早上到中午門口一直擠了一大堆人等着看，醫生哪裏還有時間聽你嘮叨呢？

書裏説，醫生和病人的共同敵人是疾病。一語中的。

不敢説社會要怎樣，大家要怎樣。就我自己，我會牢記老師的話——系解老師的話還有後半句。“但是不管多熟練，該問的還是得

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問，不管多疲倦，態度還是要保證。給病人一個安心，也給自己一份安全。”

另外我很想説一下書中剛成為實習醫生的作者和主治醫生車娜。一個認真小心，一個自信幹練。好期待將來的自己也可以一步步的成長。畢淑敏説要“提醒幸福”，柴靜説要“做更好的自己”，希望我可以一直做快樂的赤子。

第二篇：實習醫生應該知道的。。。 實習醫生應該知道的。。。

科室該如何實習（醫學生最好看一下） 實習之前，你需要知道

無論在那一個科室實習都要銘記: 1、眼明：在實習期間要想真正地學習到基礎臨牀知識或經驗，必須把自己的眼睛擦亮，認真觀察指導老師的言行，舉止。

2、手快：主動幫助指導醫師幹好自己力所能及的一切事務。記錄好一些好的經驗筆記。

3、心靈：把看到、聽到的臨牀經驗銘記在心裏，反覆琢磨推敲，轉化為自己的經驗。

4、勤問：遇到不明白的問題要勤問指導醫師，及時化解，及時消化。

實習的時候所備的參考書：

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1.實習醫生手冊。是一本指導臨牀的較好的參考書。從裏面你可以很快知道如何開醫囑，如何開化驗單等，儘量走在前面，避免一些帶教老師認為應該掌握而在學校又沒有機會學到的東西事先掌握。

2.化驗單正常值參考手冊。這是一本很有用的手冊，因為我們剛上臨牀，很多化驗單我們可能都沒見過，很多疾病應該開些什麼化驗單我們也不知道。該手冊可以幫助你解決這方面的問題

3.就是根據你的專業來選擇參考書

作為一名老師我想給你們大四的學生提幾點意見：

1、大四期間一定要認真學習諸如：內科、外科、婦科、兒科、診斷學、影像學等臨牀基礎學科，為將來的臨牀工作打下紮實的理論基礎。

2、在見習過程中注意理論聯繫實踐，例如遇見一個病例不能單單滿足於從其臨牀表現作出正確診斷，還應該深層的考慮其例如在病理、生理等方面機體所出現的變化，做到知其然、知其所以然。這樣可以起到對以前的基礎知識查缺補漏的作用。對見習學生的綜合素質的提高起到關鍵的作用推動作用。

3、不要盲目的自己去臨牀實習。因為實習階段的醫學生在臨牀上能做的工作都是非常簡單的基本操作。即使是非正規醫學院校畢業的人經過1個月左右的培訓一樣可以做的很好。畢竟對於實習學生來講是需要理論來指導實踐的。過早過多的去臨牀實習一定會耽誤大家的

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基礎理論實習。為什麼學校會安排一年的實習期而不是兩年呢？一定是會有他的道理的。我們院就有很多這樣的例子。很多男同學在大四期間就跟隨臨牀老師做一些手術、處理病人，這些工作都完成的非常出色深得臨牀老師的喜愛。這樣他們就覺得飄飄然認為自己已經是個合格的醫生了，於是忽視理論學習，頭腦空空，到頭來畢業考試都無法通過。你能説他們是一個合格的醫學生嗎？病人會放心的給他們醫治嗎？所以理論知識的學習無論什麼時候一定要擺在首位。這是一個優秀醫生成長的必經之路。

-- 兒科：

1、好好寫病歷，寫好每一份病歷和病程記錄，絕對有好處！ 2、仔細掌握好小兒體格檢查的方法，因為兒童是個特殊的羣體，與成人有比較大的差別。

3、學好兒童保健學

4、多看看醫囑，掌握兒童用藥的劑量特點

5、出科時至少要懂得兒童常見多發病的診治，如肺炎，腹瀉等。 列舉幾個兒科常見多發病以及重要病理生理，建議掌握。 1.小兒血象四六交叉規律 2.小兒體重升高計算公式

3.一週以內小兒生長髮育監測（判斷有無發育落後，對早期發現腦癱，智障有意義）

4.各階段正常呼吸心率心界大小以及各種原始反射何時消失（不消失或又重現者為異常）

5.液體療法

6.新生兒黃疸病生（十分重要） 7.佝僂病

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，nec，硬腫症 9.21綜合症 10.風濕紫癜

11.各種出疹疾病傳染病（乙腦，腮腺炎，水痘，傳單，百日咳麻疹是重點0 12.各種病原體肺炎 13.病毒性心肌炎 14.腎炎腎病

15.化腦病腦瑞氏綜合症 16.感染性過敏性休克 17.營養性貧血

另外對於血液內分泌我很不擅長，覺得難，如果你感興趣就鑽，不感興趣建議把有限的實習時間放到其他方面，這兩項在實習內科時再好好學習

普外科：

1、上班後跟着老師查完房，開完各種單子後有時間一定到門診多看看，幫助住院的病人辦手續，這樣一是讓病人對你產生好感，二是可以把病人安排在自己帶教老師的組裏，然後要儘快的把病例寫出來，這樣的話你的老師很可能會帶你做手術。

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2、千萬要和手術室的護士搞好關係，多幫他們乾點活，這樣你觀察手術的機會就會大很多。

3、勤練習外科的各種基本功。 骨科：

進科前應該做個準備：夯實自己的基礎，如骨科的一些基本概念、骨科的查體、骨與肌肉的局部解剖、骨科常見多發病的診斷和鑑別診斷等等。

進科後應該 a多動腦、

b多動手（換藥、檢查病人、練習寫病程記錄、在筆記上記錄歸納一個病人的病程和多個同樣疾病病人的異同點－如腰間盤突出病人術後恢復情況、儘可能爭取多上手術枱、多做手法復位、石膏固定和小縫合……）、

c多動口（問問題、問病史、和大家討論問題）、d多看（別人的操作、專業書）、e少説醫學以外的話、

f少公開評價病人療效－－與同學老師的討論除外、g少向病人和家屬解釋病情、

h少提過於簡單的問題－能在書上找到答案的問題不要提 腎內科：

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1腿要勤，多跑 2嘴要乖，多問 3眼要快，多做 4手要動，多寫 影像：

1.就是多看，所謂熟能生巧。

在影像科實習的時候。。可以每天晚上或者休息時間。

看所在醫院的片庫看以前的片子。。先自己下診斷。。然後看老師在申請單背後的複寫。看看老師是下什麼診斷。一天能看個100--200張片子更好。

其實影像學是很抽象的東西。。經驗很重要。。。理論知識是很重要。。重要的是多做。多看。

2.是要多結合臨牀。。臨牀知識很重要。。為什麼現在的影像學醫生都是要先讀臨牀以後再讀影像學呢。。就是這個道理。。。結合了臨牀。。。影像學就不抽象啦。。。要學會想象。。

比如你在看一張骨折的片子的時候。。你從正側位上必須能想象到它的三唯立體是怎麼樣的。

第三篇：不知道讀後感

態度意味責任工作和生活需要熱情和行動，需要努力，需要一種積極主動、自動自發的精神，這就要求我們以積極的態度對待工作對

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待他人對待生活。有積極的態度才能夠擔負起責任，才能夠團結，才能夠開拓創新，才能夠應對各種複雜的問題。

每個人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實現了自己的價值；有的人一直碌碌無為；有的人牢騷滿腹，總以為與眾不同，而到頭來仍一無所獲┉┉眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無幾。那麼，是什麼在造就我們，決定我們呢？我想是“態度”！

今天在我們這樣的化工企業，每天上班很多人，高度危險，存在不安因素，就使得我們做事情要有責任感，今天你的一句不知道會導致很多潛在的危險，不要把這樣的痛苦帶給你身邊的親人同事，做事情要有責任，要有良好的心態。有這樣一個小故事：三個工人在砌一堵牆。有人過來問他們：“你們在幹什麼？”

第一個人抬頭苦笑着説：”沒看見嗎？砌牆！我正在搬運着那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊……第二個人抬頭苦笑着説：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕鬆啊……第三個人滿面笑容開心地説：”我們正在建設一座新城市。我們現在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標緻性建築之一啊！想想能夠參與這樣一個工程，真是令人興奮。”

十年後，第一個人依然在砌牆；第二個人坐在辦公室裏畫圖紙——他成了工程師；第三個人，是前兩個人的老闆，看到這裏你是否有

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一些想法，不要帶着情緒來上班，你的情緒不會給自己帶來上進心，消極工作的態度説明你沒有責任，

只要我們以積極的態度面對困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰勝困難，成為一名生活和工作中的勇士！在實際的生活當中，我們常聽到這樣的抱怨：“工作很累，錢掙的很少”，“做同樣的工作，為什麼他掙的比我多呢？”，“領導為什麼只重視他，委以他重任呢？”誠然，這樣的情況實際中確實存在。帶着情緒工作，肯定不會有出的表現。試想，左手邊站着一個態度積極向上、右手邊站一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領導會做出什麼樣的選擇？工作和生活需要熱情和行動，需要努力，需要一種積極主動、自動自發的精神，這就要求我們以積極的態度對待工作對待他人對待生活。有積極的態度才能夠擔負起責任，才能夠團結，才能夠開拓創新，才能夠應對各種複雜的問題。態度決定選擇！態度決定思路！態度決定命運！態度決定一切！讓我們從現在開始，以積極的態度來勇於超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧

正確看待工作，是端正工作態度的前提。那麼，工作是什麼？我以為：工作是一個施展自己能力的舞台。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協調能力都將在這樣的一個舞台上得到展示。工作是我們需要用生命去做的事。這與工作僅僅是“為五斗米折腰”、“為別人幹活”的想法完全不同。

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他揭示了工作的真正內涵，為點燃工作激情打下基礎。工作需要熱情和行動，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動、自動自發的精神，工作中的樂趣需要我們用心去體會。作為一名財政工作者，我們更應該體會到這一點。

我們做任何事情，成敗的關鍵不在於客觀因素，而在於我們做事的態度。客觀困難的確存在，關鍵在於我們是直面困難、解決困難，還是迴避困難、在困難面前放棄，這便是一個態度問題。魯迅先生説過：“真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血”。只要我們以積極的態度面對困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰勝困難，成為一名生活和工作中的勇士！

生活中每一件事情都因為您的態度而決定。認真對待每一件事情，您的生活和工作才可能健康和順利，一切困難都在您的眼前化為過眼雲煙，不知不覺中，態度決定了一切。特別是在信息大爆炸的今天，各行各業都在飛速的發展，在競爭加劇、學歷貶值、經驗飽和、壓力加大、健康透支的今天，我們如何才能在當今的社會立足，如何在芸芸眾生中脱穎而出，如何使自己的人生價值得以實現？我想只有以正確的態度對之。因為我相信：態度決定一切！

作為一名化工工作者，我始終把“踏踏實實做事，勤勤懇懇工作”作為我的人生信條，這個信條始終貫穿於我工作的每一個環節，充斥着我生活的每一個角落。這個信條使我感到工作是一種享受，工

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作是能力的釋放，工作是學習的樂園。這樣的態度決定了我的工作，決定了我的生活，它也必將決定我的人生，決定我的將來。

第四篇：假如只有三天光明讀後感 假如只有三天光明讀後感

假如只有三天光明，這篇文章節選自美國盲聾女作家海輪*凱特的《我的生活——海輪*凱特自傳》寫她自己的親身經歷；雖然這篇文章很短，不象別的文章洋洋灑灑幾千字，但它給我留下了很深刻的印象，因為它所告訴人們的，不是一般的生活經驗，而是藴涵哲理的人生觀，價值觀。

在《假如只有三天光明》一文中，我們可以看到這樣一個偉大女性：她的世界沒有光明，但她會用心去感知這個世界；她的世界沒有聲音，但她能用心去聆聽；她是多麼渴望看到這世界的一切，正如我們不能理解她一樣，她也不能理解為什麼我們明眼人對我們五彩繽紛的世界如此淡漠！

文中有這樣一段話：‘有些人對待生命不懂得珍惜，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此，只有那些喪失視力的人才更加珍惜光明，事情往往就是這樣，一種東西一旦失去，才會留意它。人到得了病才想到健康的幸福。’作者在感歎：“那些視力完好的人卻幾乎什麼也看不見，他們對展現在面前的五彩繽紛，千姿百態的事物卻無動於衷。”

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這一描寫不正重現在我們的生活之中嗎？我們身邊有多少人能靜下心來體驗已有的幸福，欣賞擁有的一切？天天看到紅花綠樹，於是花再美，樹再綠也不會多看一眼，經常聽到鳥語蟬鳴，於是心情不好時還覺得是噪音，會説話，所以説多了要吵架，能看見，反而不去觀察，大自然那麼多美好的東西我們看不到，聽不見，更別説去欣賞體會了，反倒是盲人聾人，僅僅靠觸覺便感到了自然的生機勃勃。我想如果説她能有一天光明，不知道她該是怎樣的欣喜！如果她能聽到一種聲音，不知道她該是怎樣的滿足！

文中最後，讓讀者思考兩個問題：‘假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以後，太陽在也不會從你的眼前升起，你又將如何度過這寶貴的三天？’讀至此，一種無言的緊迫感衝擊着我的心，我反覆斟酌，我會怎麼做？也許象學生所説的那樣：去看看自己的父母親人，向他們告別，多看他們一眼，把他們的樣子記在心裏；去最美的地方觀賞自然景觀；去看看各種可愛的動物；去進行一次演講，告訴健康的人要珍惜自己的身體，利用好自己的器官；去看會電視；去參加一次集體活動，，，，，，

不由得想起一句話：‘人如果把活着的每一天都看做是生命的最後一天，那

就更能體會人生的意義。’張海迪也曾經説過這樣一句話：“即使翅膀斷了，心也要高高飛翔！”為什麼殘疾人能如此灑脱？如此熱

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愛生活？熱愛生命？而有些健康的人卻整日忙着功名利祿，忙着金銀財寶，忘記了世上最美好自然和生活？真心希望所有的健康的人珍惜自己的健康，珍惜自己的生命！

《假如只有三天光明》讀後感

這是一本媽媽最喜歡的書--《假如給我三天光明》，每次説到海倫*凱勒的學習經歷，媽媽都會讚不絕口，令我對書中那個身體有殘疾的主人公充滿了敬佩，但也有非常多的疑問，她真的是個天才？還是個神奇的人物？

帶着這些問題，我走進了海倫的世界，瞭解到她的聽力和視力喪失是因為高燒沒有及時治療引起的，她小時侯的古怪性格是因為家人對她的過分溺愛，她的成功離不開老師的辛勤輔導，她的毅力是因為她有一種特別愛學習、渴望學習的精神！

現在，好多同學都感到英語非常的難學。我剛開始上英語輔導班時，覺得很有趣，後來就慢慢的覺得困難了，媽媽説我缺乏耐力，不夠用心，聽讀的太少。可是，海倫從小就聽不見，看不見，卻利用盲文學習了五門語言--英語、德語、法語、拉丁語和希臘語！和她比起來，我真覺得臉紅。

更可貴的是，海倫完全靠用直的和彎的鉛絲學會了幾何圖形，我還不懂這個學科，媽媽拿了一個小盒子，讓我閉着眼睛摸，問我是長方形和正方形，摸了半天我也沒弄明白，海倫是怎麼來區分這些圖形

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的，哦，長時間的反覆練習，她的手就是自己的眼睛，耳朵是自己的手，老師把想説的話寫在她手上，她用盲文回答出來……可這樣學習起來多麻煩多慢啊，也不能使用各種學習工具，可海倫還是以優秀的成績考上了哈佛大學，這個謎底我知道，因為她付出了比正常人多幾倍的努力。

最讓我敬佩的是海倫的心態，她説：我要把別人眼睛能看到的光明當作我的太陽，別人耳朵聽到的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂！誰説她看不見、聽不見，她看到的和聽到的比正

常人還多呢，因為這些都在她的心裏，海倫在告訴我一個道理：這個世界非常美，要睜大眼睛去發現，要用耳朵去聽大自然的各種聲音，要珍惜自己的美好時光！

和海倫*凱勒相比，我有一雙明亮的眼睛，有一對靈敏的耳朵，這是多麼幸福的事啊，美好的世界就在我的眼前，只要我努力，只要像海倫一樣，有堅定學習的決心，英語其實並不難，大家説，對嗎？

讀《假如只有三天光明》有感

父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀美國盲聾女作家海倫·凱勒寫的《假如只有三天光明》，我才更徹底懂得這句話的含義。

《假如只有三天光明》這篇文章把作者對人生的感慨和光明的渴望淋漓盡致地展現在我們面前，使我們深受感動，從中受益匪淺。

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只有醫生知道讀後感

文中寫道：“要是人把活着的每一天都看作是生命的最後一天，該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值??”回顧我們的生活、學習，又何嘗不是如此呢？時間是無限的，猶如長江水般永遠奔騰洶湧，源源不斷。然而，每個人所能利用、享受的時間卻是有限的，是最最寶貴的。嚴文錦的童話《浮雲》告訴我們，生活要過的有意義；雷鋒的名言“要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”，教育我們利用時間多做一些有利於人們、社會的事情是多麼快樂；列夫托爾斯泰的著作《復活》時刻提醒我們虛度光陰是多麼可怕??儘管如此仍有些人不懂得如何使用時間，任時間一分一秒溜走，走過他們認為是天堂般的生活，快點領悟時間的珍貴，好好利用時間，不斷充實自己的大腦，別讓時間再次悄然消逝。文中有一句話，使我新潮澎湃、激動不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它。”細細咀嚼一番，覺得這話不無道理。當我們因貪玩而使身體受到傷害時，才會留戀以前健康時的歡聲笑語；當你漫無目的過完了一生，才會留戀時間，才會有一種要時光倒流的迫切願望；當你失去光明時，才會愛惜以前那雙清亮的大眼睛??這又一次像警鐘般敲中我們的心田，可見珍惜我們周圍的一切，熱愛我們的生活是何等重要！

最後，請大家珍惜時間，做最值得做的事情！！！ 第：《只有一個地球》讀後感

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只有醫生知道讀後感

珍惜資源、保護環境 ——六（1）班國旗下的講話 尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好。今天我講話的題目是《珍惜資源、保護環境》。 上星期，我學習到了一篇課文，題目叫《只有一個地球》。通過課文的介紹和老師的講解，我知道了在羣星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟，它是渺小的，它的半徑只有六千三百多千米，它只有那麼大，不會再長大；地球上的自然資源是有限的，只會越用越少，而被人們一直認為可再生的水資源、森林資源以及生物資源等，也在人們的隨意開採和濫用化學藥品的作用下，使得可再生資源不但不可再生，還造成了一系列的生態災難；另外，科學家們也證明了地球是適合人類生存的唯一星球，人類不能指望在破壞了地球后再移居到別的星球上去。

學完課文，我感觸很深，我覺得作者説得太對了。地球——這位人類的母親，生命的搖籃，她是那樣的美麗壯觀，和藹可親，她總是在無私的為人類默默奉獻。可是，在現實生活中，人類又是怎樣對待地球的呢？

細心的同學不難發現：近幾年來，人們亂砍濫伐樹木，令我們的森林覆蓋率大大縮小；工廠因為過量地向大海和大氣中排放污水和廢氣，造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損??

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只有醫生知道讀後感

看到這一條又一條的破壞環境的新聞報導，我真想大聲

地對全世界人民説：“我們只有一個地球，我希望你們停手吧，別再破壞我們的地球了，為了我們美麗的家園，為了我們能快樂的生活，停手吧！如果地球破碎了，我們將別無去處。”

同學們，正如課文所説，我們只有一個地球，離開了地球，我們將無法生存，快快醒悟吧！讓我們積極行動起來，珍惜資源、保護環境。不亂扔瓜皮紙屑，不攀折花木，不隨地吐痰，從保護身邊的一草一木、一山一水做起。讓我們一起來保護我們共同的家園吧。

謝謝大家！

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