國小生400字讀後感「」（精品多篇）

國小生讀後感400字 篇一

相信嗎？這世界上有一種人能把你失去的東西統統找回來，這種有魔力的傢伙就叫做----失物招領員！

這個故事中的主人公，是一人叫金敬禮的小男孩。他撿到過平淡無奇的瑣碎物品，也撿到過閃閃發光的稀罕寶貝。他為什麼要撿垃圾呢？因為金敬禮同學是四年一班的“失物招領員”。

向佐老師來到樣樣墊底的四年一班。為了給學生們鼓勁，他突發靈感，讓班級成為高度自治島。讓人人都有了不起的崗位。於是，班長成了機長一號，還有新聞發言人，超級領座員，維各警察等等一大串。最後“失物招領員”個角色落在了膽小的金敬禮身上，他開始守着一堆奇怪的髮夾、缺角小碗，單隻鞋子……就這樣他竟變成了同學們眼裏那個什麼都是能找到的能人，讓好多人體驗到了失而復得的驚喜。愛心拍賣會上，他把很多沒人領的東西拿出來拍賣。原來拍賣會上丟丟竟然找到自己丟失的東西。丟丟為此非常自責，但他又對這東西愛不釋手。

擁有一樣東西的時候，就好好珍惜吧，不要輕易放棄。要學會愛護和保管自己的東西啊！

國小生讀後感400字 篇二

《根鳥》是一部夢幻般的小説，它把我帶入了另一個世界，使我也在品嚐着人生的酸甜苦辣，體驗着一個真實、豐富的人生。

他以一張毫無根據的布條和一個富有神祕色彩的夢為起點，憑着自己的感覺，開始了漫漫西征……一路上，在一次又一次的困難和喜悦中，他付出了許多許多，終於在路友與夢的鼓勵下找到了那充滿了神祕氣息的百合花大峽谷……

根鳥是一個有夢想的孩子，他在夢裏見到了他的目的地——一個長滿百合花的大峽谷。從此以後就開始了他的人生之路。根鳥是幸運的，他找到了那個夢境，那個天堂般的把峽谷，百合花靜靜地開放着，幾隻白鷹在峽谷裏盤旋着，一個紫煙女孩在銀杏樹下那是一個比天堂還美的卻更遙遠的地方。

《根鳥》使我一下子明白了許多。平時，我要學會勤儉節約，珍惜每一份來之不易、滲透着血汗的錢；當同學遇到困難時，自己不應該連嘲帶諷地挖苦他，而應該向他伸出援助之手，使他感受同學之間的温暖和真情。

我的成長，我的進步，我生活的點點滴滴，全都滲透着愛。使我們敞開胸懷，把愛的種子播撒人間，使世界洋溢歡笑，成為愛的天堂！

國小生讀後感400字 篇三

開學的第一天，我高興地讀完了《我們的民族國小》這篇課文後。我心裏想：《我們的民族國小》的同學們來自不同的民族，穿着不同的服裝，共同學習，互相學習，真讓我如獲至寶。

早上，《我們的民族國小》的同學們走在鄉村的小路上，空氣清新，風景優美，有小鳥唱着歌陪伴着他們上學去，真讓人羨慕；而我們上學走寬闊的馬路上，灰塵滿天，到處是汽車廢氣味，沒有清新空氣。上課了，《我們的民族國小》同學們在風景優美的平房教室裏讀書，書聲琅琅，吸引了松鼠、山狸、小鳥、猴子、蝴蝶等靜靜地傾聽。感受到他們讀書的快樂，無憂無慮的學習。我們在樓房的教室裏學習，外面有汽車的汽鳴聲，路人的説話聲……讀到這，我體會到《我們的民族國小》的同學們，很團結，很純潔地快樂的學習。下課了，她們一起寫作業，一起玩遊戲，真讓人羨慕，真令人嚮往。

我們要《我們的民族國小》的同學們學習，學習她們和睦相處，互相幫助的精神。那樣，我們會學習到很多知識，很多本領，讓爸爸媽媽高興，為人生奠定了基礎，讓自己活得更加精彩。

水滸傳國小生讀後感400字 篇四

水滸傳是我國四大名著之一，裏面有許多經典人物有魯智深、武松、宋江、柴進、李逵……讀了這麼多，我覺得他們都比較看重“忠”和“義”兩個字。

武松是一個硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見一塊大青石，便在那大石上休息了一會，這時忽有狂風颳來。武松心疑，又聽得背後撲的一聲，回頭去卻見一隻吊眼白額大蟲（老虎），已落在背後！武松急忙一閃，閃到了老虎背後。大蟲見沒撲着武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹杈，哨棒一截兩半。大蟲咆哮，再次撲來，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢按着虎頭。武松把老虎頭直往土裏按，又舉起拳頭猛擊“大蟲”頭部，終於把“大蟲”打癱了。武松真是好英勇喲！

還讓我欣賞的是武松是一個敢做敢當的人。因為西門慶和潘金蓮害死了自己的哥哥，殺了他們倆後，他自己到衙門投案自首。

水滸傳國小生讀後感400字 篇五

今天，我看完了《水滸傳》最後一頁，我不禁掩卷沉思：水滸裏的英雄值得我們學習！

《水滸傳》是施耐庵的著作，中國的四大名著之一。它主要講了梁山泊吸引了108位英雄豪傑，他們親如手足，講義氣，反對腐敗朝廷。最後眾好漢受到朝廷招安，南征北戰，梁山好漢轟轟烈烈一場，終歸沉寂。不過他們的名字，他們的精神卻被後人世代相傳。其中有許多豪傑膾炙人口的故事，讓我懂得許多道理，最讓我深刻的是黑旋風斗浪裏白條的故事。

這個故事主要講了李逵與張順發生爭執，於是二人打起架來。後經宋江勸解，二人和好如兄弟一般。

有一天，我和同學吵架了。經過別人勸解，還是沒有和好。我躺在牀上，悶悶不樂地看着水滸傳。當我看到黑旋風斗浪裏白條這一章，立刻呆住了。李逵與張順發大打出手，可是最後同樣不失和氣，成為了兄弟。可是我呢？和同學因為雞毛小事而斤斤計較，我應該向他道歉！第二天，我主動和那位同學道了歉，他也向我説對不起。我們又高高興興地一起玩了！

《水滸傳》這本書讓我懂得了要講義氣，要助人為樂。它就像一位良師益友，幫助我指點迷津。

國小生讀後感400字 篇六

這個寒假，我把《時代廣場上的蟋蟀》這本書讀完了，這本書出版後佳評如潮，榮獲1961年紐約伯瑞兒童文學獎的銀獎，20世界全球50本最佳童書之一。我被主人公柴斯特的堅持自己夢想的毅力所深深的打動。

來自美國康涅狄格州鄉下的蟋蟀柴斯特，因為貪吃所以來到了紐約這個大城市裏，被一個愛他的小男孩瑪麗歐收養，並和塔克老鼠，亨利貓結下了深厚的友誼。柴斯特擁有美妙的歌聲，還會振動翅膀奏樂，所以它很快變成了當地走紅的地鐵歌唱家，而做令他感到幸福的是一隻蟋蟀，一隻老鼠，一隻貓咪之間那真摯的友誼。雖然蟋蟀柴斯特的事業看似蒸蒸日上，但它並不快樂，常常思念自己的家鄉和朋友，並不喜歡被別人安排在固定的時間去表演，因此可以看出它嚮往的是心靈的自由，對家鄉的懷念，象徵追求的自由，而它的離開，正説明對自由的嚮往，這就是它離開的理由。

小小的蟋蟀都可以這樣深的思念之情，並堅持着自己的夢想，那我們人類是否應該從小做起，做一個擁有理想的人，並向這個目標去努力，就會成功。

國小生讀後感400字 篇七

今天，我與大家分享的這本書是《為什麼你總是害怕來不及》，接觸到這本書是源於一個朋友在朋友圈分享了她所讀過的書，首先就被這個書名吸引了，一經她的推薦就迫不及待的買了這本書。

這本書不算什麼心靈雞湯，讀完後也不會像打了雞血一樣興奮，在我看來，就是作者通過分享她的一些經歷，她的成長過程中的心路歷程，讓我們讀者自己去領悟，自己去成長，沒有説在某種情況下你應該怎麼做才是對的，她只是把她的經歷告訴你，給你啟發，卻不會替你做決定。

當然，我 現在仍然在生活中，在成長中有一些問題，有一些選擇，有一些迷茫，所以在某些點上，我又覺得作者是我的榜樣。她讓我明白認識自己比解決當下的問題更重要，與自己相處、讓自己成長比別人對自己的看法更重要。

其實，這世上根本沒有什麼來不及，來不及的只是我們這顆心。與其總看着別人，不如把目光放在自己身上，那些屬於你內在的強大力量，那些你日夜積累起來的點滴能力，就是讓你對抗這種“感覺一切都來不及”的力量所在。

國小生讀後感400字 篇八

讀書是我們在通向知識大門的隧道中的一盞燈，照亮我前進的道路。我讀過這樣一本書，是著名作家沈石溪寫的《狼王夢》。

對這本書對我的感觸很大，它講述了這樣一件事：一隻母狼在沒有公狼的保護照顧下，產下了五隻幼狼。母狼卻在救第一隻幼狼時，夾斷了腳，在救第二隻幼狼時犧牲了。

這不就是母愛嗎？有一個情節令我感觸很大，母狼為了救幼狼不顧自己的安全，母狼為了不讓雄鷹傷害自己的孩子，不顧一切地衝上去，與雄鷹搏鬥，即使它已經被抓的血肉模糊了，母愛有時大於生命，母親們有時會因為孩子的安危獻上生命。

母愛是偉大的，動物的母愛的那麼偉大，那麼美好，何況是人類之間的親情。還記得三年級上學期的一個課間，我的書忘記拿了，您頂着寒風，冒着大雪來到學校給我送書，我看見，您只穿了兩個較薄的衣服，頭上滿是潔白的雪花，身上還有些發抖。那時，我只穿了一件衣服，您不顧自己，把一件衣服披在我身上，這就是濃濃的母愛啊！

羊羔跪乳，烏鴉反哺。現在我已經長大，也能做一些力所能及的事，孝敬媽媽，讓她的心血不白費。

國小生讀後感400字 篇九

我的小書架上有着各種各樣的課外讀物，但我最喜歡的是我校發的《當代國小生》了，它是最適合我們國小生閲讀的刊物。每當老師發下《當代國小生》的時候，我都會愛不釋手地捧起來津津有味地讀着，生怕漏掉了哪一個精彩的細節。

《當代國小生》由“心靈對話”、“語文大觀園”、“夥伴的作品”、“故事裏的數學”等小欄目組成的。“心靈對話”中，小作者通過文字的形式，用間接的方法對爸爸、媽媽或老師表達自己想説而又很難説出口的話，使彼此的心靈貼得更近了。“語文大觀園”讓我們在閲讀能力和寫作水平上有了很大提高，再也不用為寫作文而愁眉不展了。“故事裏的數學”通過一個個小故事，把我們帶入了一個神奇又充滿奧妙的數學王國，讓我暢遊在數學的海洋裏，做一個勇敢的數學探險家！讀累了，打開“手工作坊”，盡情沉浸在手工製作的快樂中，看着一隻只小烏龜，小兔子栩栩如生地展現在眼前的時候，禁不住要感謝巧手娃娃，是她不厭其煩地教我做着每一個步驟，使我沉浸在成功地喜悦中。