《老人與海》四年級讀後感

説明：《老人與海》四年級讀後感共含10篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：《老人與海》四年級讀後感

下面由本站的作者為你提供《老人與海》四年級讀後感的寫法。

意外的機會接觸到這個活動，讓我安下心來很快看完一本書。這是個很好的活動，也希望能鼓勵更多人去讀書。書中自有黃金屋。

現在説説我看的這本《老人與海》，之前聽過這本書也聽過同名歌曲一直想看了，據説是真人真事改編。被老人堅忍不拔永不放棄堅持到最後的精神所打動。見招拆招需要的不僅僅是運氣，還有智慧。天助自助者，我們

也是一樣的。

看這本書給我最大的感覺是：每次成長或是經歷的過程伴隨着掙扎的痛。逆境時才敏感於察覺，在順境中則容易麻木。這也是這本小説與我最大的共鳴。在我心中，這位老頭是為卓越人士。卓越人士對改造生活充滿了必

勝的信念。

我們時時刻刻應該抱有希望，老人一直把旗魚當做朋友也是一直與善良同行。“不白白誘惑人行竊”也是老人善良和美好品德的折射。還有那段魚的愛情和親情，十足感動。總之這本書雖然一直是按故事發展下來，但是

的確給我帶來不同的震撼和感動。

第2篇：《老人與海》四年級讀後感

《老人與海》四年級讀後感的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

老人與海，老人與海的關係非常接近，老人靠着海有了經濟收入，而海卻慷慨的給這老人資源，多麼和諧的關係啊，可此時，海似乎怒了，把老人弄了個狗啃屎。

老人已經好幾個星期沒釣到大魚了，海似乎斷掉了老人的經濟來源，就像嬰兒失去了母親温暖的懷抱一樣。可是，海從來都不會小氣，反而突然變得大方，老人終於捕到了大魚，可，誰也沒有想到，鯊魚來了，一下子把老人給打垮了，最終躺在牀上，等着死亡的到來。

老人這種執着是我們值得學習的，可這種一直靠海吃海的這種行為，是不值得我們學習的。現在，黃河刀魚逐漸稀少，而我們一直堅持這去捕撈它們，直到它們滅絕。

人們啊，醒醒吧!

第3篇：《老人與海》四年級讀後感

給大家帶來《老人與海》四年級讀後感範文，供大家參考!

“他的希望與信心從來不曾泯滅過，這時真的又像微風剛剛吹起的時候那樣明朗了。”

“我沒有抽筋”他説，“它一會兒就會冒出來的，我能堅持住。你必須得堅持住。不要再説了”。

“拽啊，手，他想。站好了，大腿。為我堅持下去吧，頭。你素來沒有昏倒過。這次我必須將它拽到跟前來。

”我不知道，老人心想。每一次他都感覺自己快要堅持不住了。我不知道，可我也想試一試。“

當讀到這些話的時候，我的心一次又一次的被震撼到了。強大的意志力讓這個老人超越了人類的極限，這畫面讓人動容。電影《火之戰車》中也有類似的鏡頭：蘇格蘭和法國舉行田徑比賽，青年利德爾代表蘇格蘭參加。

正當競爭激烈的時候，利德爾忽然摔倒，但他毫不氣餒，急起直追，最終以意志創造奇蹟，搶先到達了終點。追趕過程中，利德爾臉上閃耀的光芒讓一位教練驚呼：”這簡直就是野獸!“

第4篇：《老人與海》四年級讀後感

希望這篇《老人與海》四年級讀後感範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

年邁的漁夫桑提亞哥獨自出海，好不容易釣到一條大馬林魚卻被無情的大自然掠奪了他的收穫。這便是《老人與海》的故事，就這麼簡單。然而這個故事塑造的桑提亞哥“硬漢”形象，卻是那麼光輝生動。桑提亞哥對生活的積極樂觀，與大自然搏鬥時的頑強樂觀，哪怕失敗後也是知足樂觀，讓我倍受感動。

桑提亞哥的樂觀，被海明威滲透進了字裏行間，尤其那些細微之處，更讓人映像深刻。在孤獨、窮苦、滄桑、不走運等負面因素的襯托下，桑提亞哥的樂觀又顯得難能可貴。於是我忽然懂得，生活的陽光來源於對生活的樂觀，樂觀的生活態度就算眼前是風雨也會看到雨後的陽光。

而樂觀，才是生活的精華，是我們理應拿來面對生活坎坷的態度。

第5篇：《老人與海》四年級讀後感

以下是本站小編整理的《老人與海》四年級讀後感範文，希望能幫助到你。

今天我們老師講了老人與海，我聽後非常佩服老人的那種毅力盡管84沒捕撈到一條魚，但是他還是不放棄他身上的每一種不放棄的精神都值得我們去學習。

這篇課文主要講這樣一件事，桑提亞哥已經84沒捕撈到一條魚了終於碰到了一條，非常大的馬林魚，經過殊死搏鬥桑提亞哥終於把馬林魚殺死了，老人正在高興的時候，大馬林魚的血水把一羣鯊魚找來了鯊魚一口口把老人辛辛苦苦殺死的大馬林魚要的殘缺不全，老人當時心疼的呀無與倫比，我看了我都想：上去幫老人一把，老人就不會這麼累了，老人説：“一個人並不是生來要給打敗的你儘可以把他消滅掉可就是打不敗他”這位老人的堅強意志讓我感動，他能在八十四天沒有打到魚的情況下，仍然能在第八十四天繼續打魚再回去的途中還遇到了大鯊魚，老人到最後百大鯊魚殺掉了，這需要多麼巨大的毅力才能辦的到這件事情啊!要是我肯定就跑了。

狹路相逢勇者勝，只要大家努力做一件事，一定能做好。

第6篇：《老人與海》四年級讀後感

《老人與海》四年級讀後感範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

在這個寒假，我讀了一本讓人感悟頗深的書——《老人與海》。這本書主要講了一位老人常年在海上打漁的故事。有一次他看到了一條很大的金槍魚，準備抓住它，於是老人與它搏鬥了半天，終於捕到了它。可在返回的路上，金槍魚流出的鮮血引來了成羣飢餓的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏鬥，可是鯊魚還是一個勁的啃食着金槍魚。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

生活中，我們也會碰到各種困難，雖然不像老人的那麼巨大，但我們要向老人學習，碰到困難迎頭而上，不退縮，努力克服困難。比如説海倫凱勒，在她十九個月大的時候，一場疾病使她雙目失明、雙耳失聰、失語。但她沒有放棄，通過老師的指導，海倫十六歲時進入劍橋大學，四年後如願進入哈佛大學。

第7篇：《老人與海》四年級讀後感

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有這樣一本書，他讚揚着一位老漁夫堅持不懈，也是海明威一生之中的又一傳世之作——《老人與海》

《老人與海》故事的背景是在二十世紀中葉的古巴。主人公是一位叫聖地亞哥的老漁夫。風燭殘年的老漁夫黴運連連，一連八十四天都沒釣到一條魚，但他仍不肯認輸，而是充滿着一直奮鬥下去的精神，終於在第八十五天釣到了一條巨大的大馬林魚。老人經過了兩天兩夜艱苦的與魚的搏鬥，殺死了大魚，把它拴在漁船邊，但很多的鯊魚紛紛來搶食。老漁夫一一殺死他們，但大魚還是被吃光了。聖地亞哥最後拖回一副魚骨頭，從睡夢中巡迴那往日美好的歲月來忘記殘酷的現實。

跌倒了要重新站起來!我們在生活中也要像聖地亞哥一樣堅持不懈，雖然有時可能沒有好的'結果，但只要你努力之後，還是非常快樂。

第8篇：《老人與海》四年級讀後感

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暑假，我讀了一本美國作家海明威寫的《老人與海》。這本書講的是：

一個古巴老人，名叫聖地亞哥，是靠捕魚為生，有一次他捕了84天也沒捕到一條魚，但是，他並不灰心，繼續捕到第85天時，他終於捕到一條大馬林魚，他好不容易條了這條馬林魚，把它綁在船上，可是，血腥味引來了鯊魚，鯊魚吃了大馬林魚的四分之一，這時，老人發現了鯊魚，他用魚叉和鯊魚搏鬥，終於把鯊魚殺死了，但是，別的鯊魚又把剩下的肉給吃了，老人用棍子打鯊魚，但是，沒有打中，結果馬林魚只剩下了一個頭、一根骨頭、一條尾巴。老人把它們帶回村裏，有些人嘲笑他，有些人佩服他，嘲笑他的人覺得這些東西沒什麼用，還扛回來，佩服他的人覺得他能把這麼大的魚搬回來，真了不起。

老人能把這麼大的魚帶回來是因為他有永不言敗的精神。正象書中説：一個人可以被毀滅，但不能被打敗。

第9篇：《老人與海》四年級讀後感

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我在暑假裏看了第一本書是《老人與海》，故事的內容是這樣的：一位老人常年獨自在海上打魚。終於有一次他捕獲到了一條比他船還大的魚，滿心歡喜的回家了，在回家的路上遇到了成羣的鯊魚，鯊魚要吃老人捕獲的那條大魚，他使出渾身解數和鯊魚搏鬥。雖然老人經驗豐富，但是鯊魚畢竟是海中霸王而且又成羣結隊，最終那條魚被鯊魚吃光了。老人歷經一番艱辛，最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷，可還是得到了人們的讚賞。

這就是《老人與海》的故事，老人沒有被任何困難壓倒，他儘自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不饒的鬥爭。他説：“一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以把他消滅掉，可就是打不敗他”。

這種永不言敗的精神值得我們學習，以後當我遇到困難時就應該想想老漁夫的堅強和對生活的熱愛。我也要學着堅強，自己面對困難。

第10篇：《老人與海》四年級讀後感

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這本書通俗易懂，但卻震撼人心。一名名叫聖地亞哥的老人一生以下海捕魚為生，可是他已經連續84天沒有捕到魚了。真是老人決定到遠處的海洋進行捕撈，他很幸運第一天便釣到一條大魚。但是他也與這條大魚進行了殊死搏鬥，最終他制伏了這條大魚。可是誘人的大魚引來了一條又一條的鯊魚的進攻，但是老人並沒有屈服，他手持木棍和尖刀，與鯊魚進行搏鬥雖然最後大魚被鯊魚吃光了，但是老人也與鯊魚戰鬥到最後一刻。

“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這是老人説過的一句話，正因為這句話，才使得老人在波濤洶湧的大海中成為永遠的主人！

永不言敗，堅忍不拔......這些詞恐怕年輕人都未必能做到，但是老人卻做到了。一個看似平凡的老人卻擁有一個不平凡的心，勇敢的向前衝。如何面對困難？老人就是一個鮮明的例子！

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