中學生讀後感（精彩多篇）

中學生讀後感500字 篇一

什麼是雙學法，在還沒走上崗位之前我對這個概念全然不知。在走上崗位沒多久，一個非常好的機會讓我認識到了什麼叫做雙學法。雙學法就是老師帶着學生學法，學生回家帶着自己的父母學法，從而促進培養家長和學生正確的人生價值觀念，知曉自己行為選擇和公眾權利之間的辯證關係。

為什麼西秀區會開展這樣的活動呢，為什麼我們要讓學生法律呢？因為法律是人們自我保護的盔甲，也是人們對他人的侵犯進行反駁的有利武器。尤其對於學生這個弱勢羣體來説，更需要法律的保護。讓學生從小生活在一個學法，懂法，守法，用法的環境中，他們的身心也都會得到很好的保護。

讓學生多多閲讀有關法律知識的報刊，書籍，電視欄目等等都會使學生的法律意識提升，也可以增強學生的保護意識。

“雙學法”是推動全區幹部、羣眾、學生學法、守法、用法的有益活動。在生活中與家人探討，在校園生活中與師生探討與法律有關的知識，大力宣傳法律意識，讓人民懂得如何維護自己的利益。

所以無論是大人還是小孩，都應該學法、遵法、守法。只有家長、學生以及老師主動配合，自願灌輸，才有利於形成學校、家庭、社會三位一體的法制宣傳模式。因此，在不久的將來，隨着社會法律意識的增強。社會將更加和諧與美好。在那樣的環境中，學生也能快樂的學習和成長。為了和諧的社會，我們加油吧！

中學生讀後感 篇二

在不同時段，讀着《簡愛》，卻有着不同的感觸。

第一次看的時候，記憶中貌似是在國小，只因聽説這部書很有名然後就去看了。那時候更多注重的事情節。這次，又因作業而再次看了電影版的。更多注重了書中的內容思想。

電影版的《簡愛》是以倒敍和插敍來記敍。先以簡愛的落魄出場為開始，這樣的拍攝順序，使得電影的情節更加曲折，吸引讀者。然後又是回憶了那段記憶。從被表哥的虐打與欺辱，舅母的刻薄厭惡，簡愛沒有哭泣，沒有屈服，並且在舅母面前勇敢的表達自己的不滿。她最後被繼母趕出門，到了一個嚴格的學校。初到學校的她，被一切驚愕了。一切都是那麼苛刻那麼寒冷那麼晦暗。不知者無罪。但是因無法接受朋友被毒打而把手中的東西掉到了地上，那裏的老師卻就是這樣的讓她在眾人面前侮辱。她是個有自尊的人，並且自尊心 很強。最牽動人心的，是簡愛的唯一的朋友生病了，簡愛很心疼，倆人一起睡覺，但是她的朋友卻就這麼死在了牀上。簡愛的不捨，簡愛的哭鬧，不禁讓人鼻子一酸。

簡愛與羅切斯特的愛情也是一波三折。身為家庭教書這個在當時社會低下的職位，她毫不自卑。面對僱主的羅切斯特，她沒有絲毫的害怕與緊張，而是追求平等的，與朋友般的交談。也許就是這堅韌的個性打動了羅切斯特。羅切斯特的求婚，讓簡愛興奮不已，但是內心卻還是有些不安。在他們結婚的那天，簡愛被告知自己將要結婚的丈夫卻早已有個妻子。自尊心如此強的簡愛被欺騙，內心卻早已崩潰。傷心不已的她逃走了。但在後來又遇到在大雨中救了她的牧師。牧師的求愛，卻沒有打動簡愛。而是簡愛回去找羅切斯特，卻發現他早已在一場大火中失明。結局是他們相擁在一起。

這樣的結局，留給了讀者想象的空間。他們是幸福的生活還是繼續分離？不可而知，每個人心裏都有一個相應的結局，就如同每個人心中都有一段適合自己是愛戀。

中學生讀後感 篇三

同學們你們有沒有看過《夏洛的網》，這真是一本非常有趣的書。

夏洛是一隻灰色大蜘蛛，威爾伯是一隻平淡無奇的豬，坦普爾頓是一隻貪吃的老鼠，他們快樂的生活在霍默朱克曼先生的農場裏。威爾伯是小女生弗恩用奶瓶喂大的，弗恩非常愛威爾伯，但是她的爸爸卻把威爾伯賣給了農場主朱克曼先生。

在那裏威爾伯遇到了夏洛和坦普爾頓，它們成了好朋友。“到冬天所有的豬，年紀輕輕地就都要被殺了”，聽到這個消息，威爾伯嚇壞了，夏洛決定要救威爾伯。於是，夏洛在蜘蛛網織上了王牌豬，弗恩來喂威爾伯時驚呆了，連忙跑去叫朱克曼先生和太太，朱克曼先生讀出了網上的字“王牌豬”，朱克曼太太説：“這是一個奇蹟”。

有一天，夏洛召集大家開會，夏洛説：“大家讀王牌豬都讀煩了，誰能想出新詞”。一隻小羊説：“細皮肥豬”，母鵝説：“了不起，了不起，了不起”。夏洛説：“去掉兩個了不起”。

最後威爾伯出名了，大家都覺得它是一隻神奇的豬，可是，夏洛再也不能回穀倉去了。

威爾伯讓坦普爾頓把夏洛的卵拿回穀倉，坦普爾頓一開始不肯，最後威爾伯説服了它。坦普爾頓，一邊咬着絲一邊説：“這東西比巴斯糖還黏嘴”。

威爾伯永遠忘不了夏洛，那麼忠誠。

我羨慕它們的友誼，我喜歡夏洛，這麼忠誠的朋友值得我們好好珍惜！

中學生讀後感 篇四

學習了《愚公移山》這篇文章，我認為愚公雖然很蠢，但他那高大的身影在我們腦海裏留下了很深印象，像一座山。

愚公很蠢，而且不可理喻。他不但想用自己剩餘的時光去挖“方七百里高萬仞”的兩座大山，還要讓子子孫孫世世代代都去挖。這怎麼可能呢，但即使是這樣，愚公的精神還是被無數人所讚頌。許多人不止一次被愚公鍥而不捨的精神所感動，這個寓言故事流傳了幾千年，而愚公的精神也激勵着一代又一代奮發向上的炎黃子孫。有志者事盡成，愚公苦於門前的兩座大山擋道，給他正常的生活造成了障礙，於是立志將這兩座大山剷除，於是他號召全家男女老少挖山不止。當零人智叟笑話他們“汝之不惠”的時候，愚公卻很豪邁地回答：“雖我之死，有子存焉兮又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何若而平”。

愚公真的很蠢嗎？不，其實他是大智若愚，他沒有向河曲智叟那樣目光短淺，只看到當下的，而不將眼光放長遠一些看待事物。這個故事還反映了愚公一家堅韌不拔的毅力和敢於用自己雙手改變自然的精神。愚公移山的故事在我們國家家喻户曉，愚公移山精神曾經教育了一代又一代人，尤其是遇到困難的時候，很多人都會想起愚公，想起他又遇到困難不退縮因難而上精神和信念，永不放棄。這則故事告訴我們，只要堅持不懈，不管有多大大困難，最終都可以克服。一個人的夢想必須靠自己的恆心與毅力才能克服，才能完成。有了這種精神，我們便能戰無不勝，攻無不克。

愚公，他蠢到了人生中的坎坷，人的一生會有許多的波折起伏。所以啊！我們需要“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的勇氣，需要“千錘萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的能力。

中學生讀後感500字 篇五

滴水穿石這篇課文給我們的印象很深，主要是因為這篇文章給我們的啟示很大！文中水滴以持之以恆，目標專一的精神用千百年時間，終於穿過那塊頑石！文中還列舉有關此事的三個例子：我國古代醫學家李時珍從小立志學醫，他翻山越嶺，嚐遍百草，終於寫成了《本草鋼目》；美國發明家愛迪生從小喜愛電學，一生竟有一千多項發明專利；我國著名現代畫家齊白石不教一日閒過。到了晚年，他還是每天作畫，他的技藝才達到爐火純青的境界。古今中外，哪個有成就的人不是靠這種滴水穿石的精神才成功的呢？

由此，我想到我自己，在我們這個少年時代缺少的正是這種有恆心有毅力、矢志不渝的奮鬥精神，遇到困難，我們就退縮，在挫折面前，更是缺少一種韌性！

我的父母像天下其他的父母一樣，望子成龍，望女成鳳。二年級的時候，我媽媽送我去學黑管，可是因為每天回家以後沒有練習，再次去上課時我總是不能完成老師佈置的作業，好多別人都已經學會的曲子我都不會，才一年時間，我就不想再學了。現在，當初與我一個黑管班的那些同學，他們已經考上五級或六級，而我，只能用羨慕的目光看着他們……

學了這篇文章，我深感慚愧，暗下決心：從今以後，我一定要勇於面對困難，頑強拼搏。我相信，只要目標堅定，再配之以持之以恆，就一定能夠實現我們的美好理想。