海底兩萬裏七年級讀後感（多篇）

七年級海底兩萬裏讀後感 篇一

這個寒假，我閲讀了一本名著——《海底兩萬裏》。

故事主要講述了：1866年發現了一個龐然大物。巴黎自然史博物館教授，阿羅納克斯教授，以及他的僕人，孔塞伊。他們與內德·蘭德加拿大籍捕鯨手一起登上一艘驅逐艦，參與追捕“龐然大物”行動。不料，他們發現這個龐然大物是一艘潛水艇，是由一個名叫尼摩的船長掌控的。三人一同被尼摩船長帶回鸚鵡螺號潛艇，被帶回的這段時間，尼摩船長救過他們，並且尼摩船長也帶他們見了很多海底神祕的祕密，去探險以及見他們以前從未見過的東西。最後，因為尼摩船長讓許多人丟掉了生命，阿羅納克斯教授對尼摩船長產生了反感，想要逃離鸚鵡螺號。尼摩船長復仇後。陷入發自內心的懺悔。鸚鵡螺號遭到不幸，教授，內德蘭德和孔塞伊被一個漁民救了，鸚鵡螺號和尼摩船長下落不明……

當我閲讀前半部分的時候我覺得尼摩船長是一個正直，有責任感。不見死不救的人，但我閲讀到了你要部分的21回時，我又覺得尼摩船長是一個冷酷無情，心懷抱復的人。這讓我一直有個疑問，尼摩船長到底是一個怎樣的人？

“我很瞭解為捕殺而捕殺是人類的一種特權，但我不允許這種殘酷無情的消遣方式。蘭德師傅，你的那些同行無敵濫殺南極鯨和露脊鯨這種善良無害的動物是應該大家譴責的。”“所以你還是發發善心，讓這些可憐的長鬚鯨平平靜靜的活着吧。”當我閲讀到這句話時，我深深地感受到尼摩船長髮自內心對這些動物的憐憫，以及對捕殺這些動物的人們表示深深的譴責。這句話讓我腦海裏不信了一幕幕人類殘忍的殺害動物的情景。所以我覺得尼摩船長這句話在現實中是有深刻意義的，讓我們早點發現這樣做的不對。

“全能的上帝啊！夠了！夠了！”這是尼摩船長髮自內心的懺悔，以及對自己的行為深深地感到自責。他本來是來複仇的，可它完成了自己的任務之後卻還是陷入了深深的自責之中。這讓我們感到尼摩船長即使心中有再大的仇恨，但看到如此多生命被殘害後，還是會像常人一樣陷入自責。説明尼摩船長終究是個人類，本性還是善良的。

閲讀了這本書讓我開始覺得海洋是如此的神祕。我們不應該大量的殘害動物的生命，不應該為捕獵而去捕獵，我們應該發自內心去保護這些動物，保護環境，保護海洋。

國中海底兩萬裏讀後感 篇二

《海底兩萬裏》這本書講述的是皮埃爾。阿隆內克斯先生的一次奇遇，發生於一八六六年，人們遭遇了一個巨大的"海洋生物"，它擊壞、擊沉了幾艘船隻，人類損失幾千億。可最後只有皮埃爾。阿隆內克斯以及助手發現這是艘由神祕的尼摩船長駕駛的巨型潛艇"鸚鵡螺號"。看過書後，我有許多問題：作者為什麼要保密尼摩船長的真實姓名和國籍呢？是為了讓讀者感到神祕嗎？還有，尼摩船長又為什麼那樣痛恨人類？又為什麼進了"鸚鵡螺號"就不準出去呢？

我覺得這本書巧妙地把科普知識和小説故事結合在一起，用一個個人物和故事帶我看到了可愛的熱帶魚、恐怖的鯊魚、各種各樣的海藻，看到了漂在海面的白蟲、巨型章魚，還有沉船、冰川以及沉落海底的大西洲。

傳説一萬兩千年前，在太平洋海面上曾經有一片神祕的大陸--大西洲，這裏城市非常繁華，人們安居樂業，但一場特大的地震和洪水讓這個美麗的大陸一夜間沉入海底。現在經常有潛水員説他們看到了海底城市，但有沒有大西洲科學家們已辯論多年。

《海底兩萬裏》中的主人公就在海底親眼看見了這個神祕的大西洲。我以後也要成為像尼摩船長那樣的人，他博學多才，熱愛自然。我也要像他一樣周遊神祕的海底，觀賞各種奇特的生物，欣賞許多美麗的海底奇觀。

七年級海底兩萬裏讀後感 篇三

《海底兩萬裏》的作者儒勒。凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的誇張，動人而富有科學好處的小説，更驚人的是他在書中所寫的故事，儘管在二十一世紀的這天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明能夠在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬裏》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，並在小説發表25年後，人們製造出的真實的潛水艇，與小説描述的大同小異，這是怎樣的預見力，怎樣豐富的知識底藴啊！

就這樣，我懷着一種崇敬的情緒，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰鬱，知識淵博的人，他們一道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相。當的歷史文化的禮貌古國。書中都包容了超多的科學，文化和地理，地質學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識後，啟發我們以心靈更大的收穫。

這本書的精妙之處還在於完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源於海中的一種名叫三稜藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者理解起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收穫都得以牢固的保存。

並不是每一本科幻小説都像《海底兩萬裏》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小説，不但為對海底知識瞭解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓後人看到了古人的智慧與文。

國中海底兩萬裏讀後感 篇四

直到今年冬天，我已經把《海底兩萬裏》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準備再讀一遍，因為如果一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了，那麼，他也不會那麼偉大，它也不會成為一部好書了。

看完這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶着我們一起探索海底的奇妙。在這本書裏，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想象不到的。

在這本書裏，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以瞭解到諾第留斯號是怎樣衝破冰山的圍攻脱離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這裏能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。

我可以瞭解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這麼好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小説家。他寫的作品都是特別離奇。

我瞭解了這麼多，説到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這麼多。其實多讀書是有好處的，像我讀了《海底兩萬裏》這本書，有時可以開發你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。

讓大家多讀書，走進文學的時代吧！走進文學，情感會為之温潤；走進文學，心靈會為之舞蹈；走進文學，生命會為之永恆，在這個時代裏，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。