讀《我的大學》有感(多篇)

讀《我的大學》有感1

《童年。在人間。我的大學》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基的原形他幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因為無法養活他，只好把他送到外祖父家度過他的童年。他只上過三年學，十一歲就走上社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工，搬運工和守夜人，麪包工等。十六歲時，他隻身來到喀山，進入了”社會大學”，在命運的鬥爭中他深入了俄國社會底層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從中豐富了他的社會知識和生活經驗。

《童年。在人間。我的大學》這本自傳體小説讚揚了英雄主義和浪漫主義；同時也批判了腐朽的社會制度，揭露了黑暗的現實和自私，愚昧的小市民習氣， 阿廖沙則淤泥而不染讓我敬配。

那個任勞任怨，堅強，聰明能幹又渴望知識的阿廖沙讓我佩服。他用常人沒有的勇氣和毅力去生活，在 ，在被黑暗籠罩的19世紀，，處於社會最底層的他經過磨難後走向新生活，成為人們心中的典範。阿廖沙雖然身與社會的底層，但是他有豐富的知識，如果我的阿廖沙決對不可能像他一樣勇敢面對生活，樂觀向上，所以我要向他學習，做一個遇到困難沉着冷靜不會就此退縮的人。看了着本書，我有了很大的啟發，我們現在的孩子都養尊處優，毫不知道貧困地區的孩子們是怎樣生活的。所以我覺得我們也應該多一點的社會實踐，去體驗一下生活。

……

讀《我的大學》有感2

在一次舉行的“讀好書 好讀書”活動中，老師向我們推薦了《童年 在人間 我的大學》這本世界經典名著。於是，我帶着好奇心迫不急待地向人借來這本書並開始細讀起來。

這本書的作者是著名作家高爾基。書中主要講他童年時期，雙親去世，生活困難，寄住在外祖父家，在那裏留下了“令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地裏”童年時光。沒有快樂，為了生活，作者不得不很早就走向人間，先後在鞋店、聖像作坊當學徒，做過雜工、洗碗工。在那段時間開始接觸書藉並從此沉浸其中，書中的知識開拓了他的視野。懷着對理想的追求，作者隻身來到喀山求學。在一羣進步人士的薰陶下，他的思想境界得到昇華。

讀完這本書，我臉紅了。為何？看看自已現在的童年生活，想想書中的作者生活，深知我們這代人是多麼的幸福啊！看！許多同學在家裏習慣了當衣來伸手、飯來張口的小皇帝。但是，就是有這樣好的條件，我仍沒有好好地讀書，坐在那寬敞明亮的教室裏，上課有時不認真聽課，有時還開起了小差，不珍惜老師的辛勤勞動。書本不好好愛惜，到處亂塗亂畫。下課後不是記住玩就是想買東西吃。如果我也面對書中作者那樣的生活條件，我真的不知道怎樣渡過。

讀完這本書，我感受良多：《童年 在人間 我的大學》是一本啟迪人們智慧的好書。生活中，只有在經歷了種種磨難之後，才能散發出人生迷人的芳香。我想：名人之所以被人所敬仰，是因為他們往往做出了常人做不到的事情。對照自己現在的優越的生活環境，我更應該珍惜今天的美好時光，以高爾基為榜樣，努力學習，認真工作，用心生活，努力實現自己的人生目標。

讀《我的大學》有感3

歌德説過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”我懷着激動的心情，再次讀了一遍《童年·在人間·我的大學》這部文學作品。我深有感觸。這本書不僅讓我瞭解了高爾基光輝的一生，也向我們展現了沙皇專制制度的黑暗。

主人公阿廖沙因為父親的去世，來到了外祖父家，並在那裏度過自己的童年。在童年裏，他從姥爺那裏學會了識字，從別人那裏聽到了許多故事，並對學習產生了興趣。但隨着母親的去世，他來到了人間，開始了自食其力的生活。他靠做學徒工、在船上幫忙等維持生活，還要忍受老闆的剝削和有錢人的斥罵。十六歲時，他抱着想上大學的心願，背井離鄉來到喀山。誰知夢想破滅，他迫於生活的壓力，進入了社會大學”。在命運的鬥爭中他深入了俄國社會底層，在一羣進步人士的薰陶下和各個階層的各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，和一些朋友一起邁向了新的生活。

我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力，那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛文學的精神。在十分艱苦的生活條件下，書對他來説很貴。他沒有書，也沒有時間讀書，但他不理會別人的譏諷和反對，千方百計地借書、看書。

“熱愛書吧——這是知識的泉源！”這是高爾基的一句名言。我們應該向文中的阿廖沙學習，做到熱愛讀書、讀好書，並學會從書中積累知識，為以後的學習打下基礎。

讀《我的大學》有感4

每每看到這部書，我不經意的感慨萬分，高爾基的童年是悲慘的，他出生在俄國伏爾河畔的下諾夫戈羅德市，父母早亡，所以住在外祖父家裏，外祖父對他不是打就是罵，幸好有一個慈善的外祖母對他很好，十多歲就獨自謀生，他所寫的《我的大學》不是真正我們所想的大學而是“社會大學”，什麼是社會大學，不過我的理解是這樣，是指出社會去獨自打工。

《我的大學》是自傳體三部曲的第三部，描繪了高爾基在喀山上的生活，不過這種日子十分難，他剛開始懷着上大學的希望，而很快意識到窮人上學是種幻想，他為了生存下去只能去當碼頭工人，然後又在麪包店幹活等等，這個世界殘忍的磨練他的意志，還使他最為深切地體會到人性被壓抑，直至滅亡的苦痛，他寫這個故事是為了能夠使人們知道沙俄統治的危害。

我每次着見這本書，我是如此幸福與快樂，高爾基生活在當時是如此艱苦，但他並沒有被生活所屈服，他是如此頑強，他是如此樂觀，而我卻是既不珍惜眼前的幸福，我如此地放蕩不羈，自從我看了這個書以後我改變了，我感謝這本書，這個書使我改變了自己的一些壞毛病，這本書就是我的良師益友。

我是幸福的，之前我不珍惜，現在的生活比以前快樂還要好，所以我們珍惜眼前，現在的條件比以前好了，如果高爾基，不是生活在那裏，而是在這裏該多開心。

讀《我的大學》有感5

書，是智慧的起源；書，是全世界的營養品；書，是人類進步的階梯；書，是我們的好朋 友……書，代表很多，很多。我是個愛看書的女孩，書對我來説很重要，我家目前藏書有100本，其中最讓我印象深刻的便是高爾基寫的《童年·在人間·我的大學》。這個寒假，我再次翻開這本書，開始了我的閲讀之旅。

《 童年·在人間·我的大學》這本書有223頁，是高爾基三部曲《童年》《在人間》《我的大學》的合集。作者是高爾基，他是前蘇聯無產階級作家。原名阿列克賽·馬克西莫維奇·波什科夫。高爾基曾被列寧稱為“無產階級藝術最傑出的代表”。高爾基是個很陽光的作家，他改變了當時文壇上的苦悶頹廢的文風，因為他的作品李總洋溢着樂觀的精神。

安武林曾説過“在我看來，世界上優秀的文學名著如牛毛，但能給以力量的作品並不多見。很多時候，我都願意把高爾基的三部曲和海倫·凱勒的《假如給我三天光明》相提並論，如果僅從給人以激勵和力量的意義上説。如果文學不能給人以真善美的力量的話，那麼它的存在本身就是可疑。”多麼高尚的評價啊！這可能就是我不厭其煩的看這本書，不知理由的喜歡上這本書的原因吧！

這本書分三部分，第一部分講了作者在童年時期的喜怒哀樂；第二部分講作者因家裏經濟貧困來到小鎮上打工；第三部分講作者因尼古拉·葉夫列伊諾夫的推薦去喀山求學遇到的困難，因種種原因離開了克拉斯諾維渥多村。有些故事讓我淚流滿面，有些故事卻讓我豁然開朗。童年的單純無暇，青年的好勝種種畫面浮現在我的面前，可能這就是這本書的魅力所在。正如《蒙娜麗莎》神祕的微笑那樣。

我的感悟是：人的一生是短暫的，在這個過程中，一種人不斷的為社會做貢獻，一種人卻幹一些非法事情。人的本性是善良的，但因環境而變化着。每個人都有屬於自己的回憶，自己的過去，雖然有些人過去很糟糕，但是人不能因為自己的過去而毀壞自己的前途，過去或許很難忘掉，但必須忘掉，不然你的未來會有許多障礙，你的存在會讓人覺得你沒有存在。善有善報，惡有惡報。上帝是公平的，好人會得到上帝的獎勵，相反，壞人也會得到上帝相應的懲罰。一個人應該知足現在所擁有的一切，要好好珍惜眼前的一切，不然等到後悔時就晚了，記住世界上沒有後悔藥。

這本書給我帶來的快樂、難過、啟發、感悟，甚至對社會的對人生的認識很大，很大，將會在我困難是幫助我解決挫折。這僅僅是一本書嗎？不，他是我的摯友，我的啟明燈。

讀《我的大學》有感6

上週，我們把高爾基的著作《童年·在人間·我的大學》其中的第三部曲讀完了！第三部曲主要講了阿廖沙的大學生活。你想知道他是怎麼艱難地生活的嗎？你想知道他是怎麼堅持下來的嗎？快來翻開書吧，讓我來給你講一講，揭開這些謎團，尋求謎底吧！

這部曲主要講述了阿廖沙十六歲那年，他背井離鄉，懷着理想隻身去喀山求學。但現實並不像他想象的那樣，以他的條件要上大學只是一個夢想。希望破滅後，他不得不為生存而奔波。最後，他跟古裏·普列特尼奧夫、傑連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學生和進步人士，的交往中，他投身進了一所廣闊的社會大學。在這所大學裏，他經歷了精神發展的複雜道路，經受住多方面的生活考驗，對人生的意義、世界的複雜性進行了最初的探索。

夢想，就像一條馬路，只有一步步去追求，才能走向成功的盡頭；夢想，就像一座高山，只有一次次攀登，才可以到達成功的山頂；夢想，就像一個天空，只有在裏面盡情地揮灑汗水，才能找到成功的白鴿。

讀完這篇課文，我十分敬佩阿廖沙。他他並沒有因為社會有這麼多的打工頭而被衝昏了頭腦，就去打工；可他卻沒有，而是一心求學，不管多麼艱難，他也要到喀山求學。他很吃苦耐勞。因為剛剛來到這裏，沒有錢，只好打工。儘管他在碼頭要當一個十分費力的搬運工，可是他並沒有打退堂鼓，回到家鄉。而是毅然當搬運工。當搬運工手上終於轉到一點錢了，可是還是不能滿足所需的費用。於是，他認識了霍霍爾，當上了麪包店的師傅。最後，他在這個麪包店裏實在呆不下去了，就跟着“霍霍爾”來到了鄉下。雖然還是不滿足生活環境的需求，他們在貝依漁場的一個漁民合作社開始了新的生活。

在生活中，也有許多像阿廖沙這麼勤於學習的人。就拿我認識的黃胡寶來説吧，他可是我們學習的榜樣。在家裏，他勤於幫助媽媽打掃衞生，打掃完後又幫媽媽捶背，給媽媽按摩；在學校，他勤於向老師提問題，認真上課，絕對不會有半點分心，還會把今天學到的知識總結在他的記錄本上，考試以便作為複習資料。考試時他總能拿高分，可是他們班永垂不朽的“天才”。就拿一次課來説吧，我和他一起上奧數課。老師一邊讓我們做，一邊在黑板上作圖，以便給我們講題。可是他卻又將老師作的圖記在了他的“寶貝”上。我問他：“你怎麼現在記啊？”他胸有成竹地説：“我要把老師的每一筆記下來。這是老師的第一次作圖，我當然要把他的第一次作圖記下來啦！”看着他，我歎了一口氣。是啊，怪不得他的成績這麼好呢！原來他平時多做筆記，認真聽講而積累成的。能做到他這點的人，簡直是鳳毛麟角啊！

在生活中，我們要學習這些人，要學習他們這些優良的品質！

讀《我的大學》有感7

這本書是寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經歷及其心路歷程，深刻描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。

這本書我以讀過倆遍了，而對我而言，這本書裏最吸引我的不是那曲折的故事情節，不是那優美的語句，而是主人公在愛上書之後的一發不可收拾、在艱苦的勞動之餘仍閲讀大量的書籍，他對書愛的程度只能用一個詞，那就是痴迷。

其實主人公阿廖沙的原形就是這本書的作者高爾基本人。他幼時父親去世，只上過三年學，十一歲就走向社會。在這期間，他當過麪包工、守夜人等。十六歲進入社會大學，在於命運的鬥爭中他深入俄國最底層。

他曾在書中寫過這樣一句，‘話書是奇蹟，它鎖住了作者的靈魂我打開書本，就是解救了這個靈魂。於是，他和我神祕地交談起來。’

是啊，書有一種力量，讓人着迷。高爾基説的沒錯；‘書是人類進步的階梯。’生活沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀；生活沒有書，就好比花兒沒有陽光；生活沒有書，就好比汽車沒有汽油。所以書是人們生活中不可缺少的一部份。沒有書如何豐富課餘生活；如何鍛鍊文字駕馭能力；如何陶冶情操。

高爾基只上過三年學就有如此輝煌的成績，而有的人上的學都有他的五倍甚至六倍，但是他們得到了什麼。有的人就這樣在學校你虛度光陰不認真學習。所以從這一刻起，我們要向高爾基這樣熱愛讀書，讓我們好好學習，以後的路還很長，讓書加強我們的修養。書註定是我們在成長的道路上充滿陽光滋潤我們心靈的雨露。

要牢記知識改變命運，讀書美麗人生！！

讀《我的大學》有感8

《童年》，《在人間》，《我的大學》，這三本書相信我們都應該知道吧！他們是由蘇聯著名的作家高爾基所精心編繪而成的。“高爾基”一個眾人皆知的人物 ，一個耳旁隨時聽見的一個名字，一個大名鼎鼎的人物，他通過對自己童年，少年和青年時期生活和命運的描寫，主動真實地再現了我們上一代人的成長經歷的坎坷，寫下了他們獨特的成長方式，而《我的大學》則就是在三部曲自傳小説其中之一的一部，也就是我即將而讀的一本書。

《我的大學》是這三部曲中最卓越的一部，也是世界無產階級文學的寶貴財富，小説用現實主義和熱情勇敢的生活態度的形式來征服了我們全世界的讀者，從中我們可以學習到許多我們並沒有經歷過的一些事情，在他們遇到困難時是如何解決的，能激發我們成長中的毅力，讓我們瞭解無論什麼狀況，有多麼的艱難，我們也要想方法去克服，並且知道在這困難的身後不僅僅是我們一人的努力而克服的，而是靠我們共同的努力，學會隨時隨地為他人着想的一種思想方式。

這本書講着作者在13隨時便離開家鄉，獨自一人去喀山求學，但他並沒有成功，而這個夢想則留在他的心底，夢想破滅後，為了生存自己而不得四處奔波勞碌，住“大雜院”賣苦力為生，與小市民和大學生結交朋友，他進入了一所天地廣闊的“社會大學”在這所大學裏他與同行的人打交道，接受種種的生活考驗，受到了很多思想的教育和啟迪，對人生的意義和世界的複雜性進行了探索，在那裏做過流浪漢，搬運工，麪包工人和雜貨店夥計，而這種的艱難生活下，他依然能不斷地學習知識，不斷的看書，怎能不令人敬佩呢？

當時在沙俄統治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就談不上做那些所謂自己的夢想，就像中國在清朝時期被整天無所事事，只求尋歡作樂的人統治者，這能不腐敗嗎？連日本這樣小的國家都能請略我們中國，可想而知當時的政府是多麼的腐敗無能啊！且能得知中國的技術，知識能力，都如此的腐敗，可想而知只有自己強大，才能不被別人欺負。

讀了這本書讓我明白了很多的道理，知識是學不完的，只有我們願意去學才行，自己學的才是真正的，別人強求的永遠是不可能的……這本書讓我深有感觸。

讀《我的大學》有感9

少年的高爾基在喀山的那段日子裏，做過流浪漢，搬運工，麪包工人和雜貨店夥計。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，怎能不令人敬佩? 面對一個個好看的電視劇，一個個好耍的遊戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎麼還有時間來博覽羣書呢?…

當時在沙俄統治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的太平天國運動，由一個個沒有知識，沒有文化的農民來主持，肯定會失敗的!

高爾基生活於一個大雜院的那段日子裏，就常常看到走狗警察們到這裏來找東找西，監視人們的行動。有那麼一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，並警告他不要看xx。但對於青年的高爾基來説，那些所謂的xx卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫。看到他那滿密室的藏書，大多都是手抄的珍本和xx，高爾基説不出的高興。也因為經常在這裏看書，他結識了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現在應該做的事情。

在高爾基以後的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。 “書”來直接或間接地幫助他獲得瞭如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多麼的強大啊!它的確讓社會進步了，讓人類進步了!

如今是“科學”第一的時代，書對每個人來説都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰，也打的是“科技”戰，而不是以前的人力戰。而打仗的軍費開支也要由各國的科學技術的高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落後的國家多……

總而言之，現代的一切，都與“科技”密切相關，而要“科技”就得日積月累的慢慢學習，學習的內容都在一本一本的書裏面……

書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理!

讀《我的大學》有感10

少年的高爾基在喀山的那段日子裏，做過流浪漢，搬運工，麪包工人和雜貨店夥計。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，怎能不令人敬佩？

面對一個個好看的電視劇，一個個好耍的遊戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎麼還有時間來博覽羣書呢？… 當時在沙俄統治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的太平天國運動，由一個個沒有知識，沒有文化的農民來主持，肯定會失敗的！ 高爾基生活於一個大雜院的那段日子裏，就常常看到走狗警察們到這裏來找東找西，監視人們的行動。有那麼一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，並警告他不要看禁止看的書。但對於青年的高爾基來説，那些所謂的禁止看的書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。 若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫。看到他那滿密室的藏書，大多都是手抄的珍本和禁止看的書，高爾基説不出的高興。也因為經常在這裏看書，他結識了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現在應該做的事情。 在高爾基以後的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。 “書”來直接或間接地幫助他獲得瞭如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多麼的強大啊！它的確讓社會進步了，讓人類進步了！

如今是“科學”第一的時代，書對每個人來説都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰，也打的是“科技”戰，而不是以前的人力戰。而打仗的軍費開支也要由各國的科學技術的'高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落後的國家多…… 總而言之，現代的一切，都與“科技”密切相關，而要“科技”就得日積月累的慢慢學習，學習的內容都在一本一本的書裏面……書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理！

讀《我的大學》有感11

最近，我在課外閲讀了蘇聯著名作家高爾基的“自傳體小説三部曲”之一《我的大學》，這本書令我深有感悟。

小説敍述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱着進大學讀書的理想來到喀山，過了不久就參加了祕密的革命活動。貧苦的生活伏爾加河畔流浪，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。後來他在麪包店找到了工作，藉此機會向工人們傳播革命理想，參加了大學生的祕密組織，鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈後，他帶着新生力量，離開喀山，重新走上新生活的道路。

在書中，我看到青少年時的高爾基就已經對俄國的醜惡現實十分憎惡，一直努力探索生活的道路。他曾經想過做一個強盜劫富濟貧，或用祈禱上帝的方式來改善人們的生活，但是這只是他天真幼稚的幻想。他的想法雖然很幼稚，但是這説明高爾基是個善良、為他人着想的人，這是我們現在的青少年應當學習的。如果我們每個人都能做到心地善良，為他人着想，這個世界將會變成美好人間。

在這本書中，高爾基接觸了許多知識分子，想從他們那裏找到新的生活道路，從而改變國家醜惡的社會現實。他的這種愛國思想是很值得我們學習的。因為有了和諧、富強的祖國才能過上幸福的生活，有了大家才有小家。

《我的大學》這本書，在鼓舞着無數渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。

讀《我的大學》有感12

自從我讀了《我的大學》之後我被高爾基的勤奮所感動。

高爾基在昏暗的油燈下讀完了大學，當時他的生活是那樣的艱苦可是他沒有放棄自己的夢想，還是執着的學着學着……

高爾基能在昏暗的油燈下學習而我有比他好一千倍一萬倍的學習環境下學習怎麼反而比不上他這是為什麼？是因為我們貪玩、自滿所造成的。難道在相比之下的我們不應該努力嗎？有一名言這樣寫到“勤奮+謙虛成功”高“勤奮+謙虛成功”高爾基做到了。而我們卻是“貪玩+自滿失敗”我們的結果就是如此，難道你們想看到父母為你們的前途渺茫而憂心忡忡嗎？我希望同學們能把眼光抬高一點，把事情看遠一點，不要只看到現在的歡樂，也要展望一下你未來的生活。

在此我呼籲那些貪玩的小朋友，為了我們的未來，為了我們的理想努力吧！讓高爾基的作風流傳天下吧！讓我們為歷史的史冊再添一筆輝煌吧！

讀《我的大學》有感13

少年的高爾基在喀山的那段日子裏，做過流浪漢，搬運工，麪包工人和雜貨店夥計。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，怎能不令人敬佩？

面對一個個好看的電視劇，一個個好耍的遊戲，一部部好看的電影魂都全給了這些瑣事，怎麼還有時間來博覽羣書呢？

當時在沙俄統治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊不然，就像中國的太平天國運動，由一個個沒有知識，沒有文化的農民來主持，肯定會失敗的！

高爾基生活於一個大雜院的那段日子裏，就常常看到走狗警察們到這裏來找東找西，監視人們的行動。有那麼一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，並警告他不要看。但對於青年的高爾基來説，那些所謂的卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫。看到他那滿密室的藏書，大多都是手抄的珍本和，高爾基説不出的高興。也因為經常在這裏看書，他結識了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現在應該做的事情。

在高爾基以後的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。"書"來直接或間接地幫助他獲得瞭如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過可見而知，書的力量是多麼的強大啊！它的確讓社會進步了，讓人類進步了！

如今是"科學"第一的時代，書對每個人來説都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰，也打的是"科技"戰，而不是以前的人力戰。而打仗的軍費開支也要由各國的科學技術的高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落後的國家多

總而言之，現代的一切，都與"科技"密切相關，而要"科技"就得日積月累的慢慢學習，學習的內容都在一本一本的書裏面.書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理！

讀《我的大學》有感14

《我的大學》主要描述了作者在喀山時期的生活。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進大學讀書，但他的大學夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學——社會大學。我們的童年生活是豐富而又多彩;我們的童年生活是幸福而又充滿自由;我們的童年生活是有父母的呵護、老師的關懷、同學的友愛而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。

可不是每個人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。前蘇聯作家高爾基就沒有我們這麼幸運。他三歲喪父和母親過着寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷着一顆積極進取的心在奮勇前進。不堪入口的食物，他也高高興興的吃下去;穿着破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學。他以優異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。十歲時高爾基的母親也去世了，他變成了一個孤兒，可是他並沒有自暴自棄，繼續努力着，奮鬥着;他也沒有逃避這種生活;而是來到“人間”去自謀生計。好像命運特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈，而他卻能在那種環境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學的他沒有如願，卻在“社會大學”裏學到了許多大學所學不到的知識。開拓了視野，提高了覺悟，終於成長為一個革命知識分子。

在生活中，多數的人面對歧路會選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會得到成功的喜悦。是啊，司馬遷就是憑着在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責的愛因斯坦就是能在逆境中堅持，所以長大後才被譽為科學界的天才。

人生不可能一帆風順，既有平原又有險灘。在學習中也沒有常勝將軍，但是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能坦然面對困難，成功之路近在咫尺!

讀《我的大學》有感15

在這個寒假裏，我讀完了《童年.在人間.我的大學》這本書，從這本書裏，我明白了許多道理。

《童年》是高爾基自傳體小説的第一部。主要記敍了主人公阿遼什卡成長、生活的歷程，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿遼什卡的外祖母很慈祥善良，為人誠實，對人忍讓。她讓阿遼什卡有了在黑暗的社會上生活的勇氣和信心，並讓它成為一個有愛心、正直的人。

《在人間》主要説了阿遼什卡四處打工，也有時揀寫東西賣錢、捕鳥、摘野果，並在打工中學習。生活中的閲讀擴展了阿遼什卡的視野。他決心要做一個堅強、不為環境所屈服的人。他是懷着這樣的堅定信念，離開家鄉去喀山讀書。

《我的大學》是高爾基高爾基自傳體三部曲中的最後一部。説了阿遼什卡到了喀山，帶着去大學讀書的願望去了大學，可那時的大學是不為窮人開啟的。阿遼什卡只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會上的腐朽是他自殺，可是沒有成功又受了傷。傷好以後，他離開喀山，重新走向回鄉流浪的道路。

主人公阿遼什卡飽經了人間的辛酸，而我們大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。 阿遼什卡曾多次打工，而我們卻過着幸福的生活。阿遼什卡在打工中也抽時間看書，而我們一聽到學習就頭疼。

《童年.在人間.我的大學》這本書，像孤立的指路牌，指引我踏向正確的道路。像明媚的陽光，伴我走向繁花似錦的征程。