關於高中生讀後感匆匆

《匆匆》這篇着名散文告訴人們時間是寶貴的，時間像流水一樣一去不復返，人的一生價值也正體現於對時間的珍惜，我們要珍惜時間。珍惜時間的人，哪怕只有幾分幾秒，他也會充分利用好。以下是小編為大家整理的關於高中生讀後感匆匆，希望能給各位提供幫助!

關於高中生讀後感匆匆1

這篇文章在國小時學過，當時的印象就不錯，前幾天又看到了這篇文章，覺得藴涵着很多道理，現在把感受與大家分享。

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。可是我們的日子卻慢慢的消失在時間的長河中，沒有聲音。我們就是在不知不覺中讓時間從我們的手中溜走，正如文中所説：“洗手的時候，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去。天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了”。時間每時每刻都在往前走，而我們呢，我們會有哪一天能追上時間嗎?

我最不想看到每天的日落，但是又有什麼辦法呢?看着天色漸漸暗了下來，我就會默默地歎息，有時在看見太陽落山時，也會看見歸巢的小鳥，它們迅速的穿過紅暈的天空，逐漸在我的視線中消失。第二天太陽落山時，或許你也會看見歸巢的小鳥，但那一定不是昨天你看到的那隻鳥兒，因為你永遠也不會看到那隻鳥兒了，不要問為什麼，這就像你永遠不能回到過去一樣。時間在默默中溜走，我們又能做什麼呢?恐怕也只有匆匆罷了。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話充分説明了時間的寶貴，有些人做事總喜歡拖拉，不知道他們有沒有想過“明日復明日，明日何其多”這句話。人們總以為他們擁有的時間很多，卻不知道他們的生命正在他們的手中漸漸地空虛。人生是短暫的，這就更需要我們去珍惜。時間不是被我們用來浪費，而是用來被我們利用的，如果你浪費時間，它就會越走越遠，永遠也不會讓你追上。

“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊?”雖然我們的時間是有限的，但我們也要利用這有限的時間做出自己應有的貢獻，而不是讓它默默的來，默默的去。時間不在於長短，而在於內涵，如果你努力創造奇蹟，即使你死了，你生命的價值卻能永遠留在這世上。雖然我們不能長生不老，但卻可以讓有限的生命煥發光彩，延伸生命的價值。

關於高中生讀後感匆匆2

古往今來，人們都在感歎人生的短促，時光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如斯夫!

不捨晝夜”，到曹操的“對酒當歌，人生幾何?”到現在各種各樣有關光陰消逝的描述，人們總害怕時光的消逝，總時時在珍惜時光，時時在描述時光的飛逝，然而很少人會像朱自清那樣，用詩一般形象精煉、富有抒情性和節奏感的散文，於灑脱之中感悟時光的匆匆!

作為一個真誠對待人生，熱烈追求光明的知識分子的內心自由，《匆匆》鮮明地表現了對未來的追求、探索，以及在現實中無所適從的空虛與悵惘。但《匆匆》沒有采用直抒胸臆的寫法，而是把重心放在了對匆匆流逝的時光的描寫上面，作者內心的波瀾幾乎完全是通過對時光流逝的形象作描繪表現出來的。在描寫流逝的時光時，作者運用了化無形為有形以及擬人的寫法。“像針尖上的一滴水滴在大海里。”

準確地表現出時光是在無聲無息、不為人察中消逝了;作者又把過去的日子比做輕煙，“被微風吹散了，如薄霧，被太陽蒸融了。”字裏行間融進了作者那一代人對時光流逝，無限悵惘的情緒。“我察覺他走的匆匆了，伸出手去遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛過去了。”

作者在這裏又利用了擬人的手法，把時光完全人格化了，一方面表現出時光一往無前、轉瞬即逝的態勢，一方面則極其傳神地表現出作者面對匆匆流逝的時光欲留不能、欲速不及的惋惜、悵然的心理。“在逃去如飛的日子裏沒，在千門萬户的世界裏的我又能夠做什麼呢?”這不單單是作者的對時光流逝的感歎，更是人們對青春不再的感慨。是的，我們又能夠做些什麼呢?“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”。

在此我也有同樣的感慨，國小六年了，在迷迷糊糊之中過去了，雖知時光的匆匆，卻又無奈時光的飛逝。光陰一去不復返，“為什麼偏要白白走這一遭啊?”這是一個看似平常而思之肅然的問題。作者沒有正面回答，但答案是明確的，肯定的，不能白活一回。

朱自清就這樣帶着一種悵然卻並不消極的心態去感悟時光的匆匆，以一種詩意昂然的散文來對時光匆匆流逝的抒懷，讓我全身心沉浸其中，徒然生髮一種強烈的傷感，並從中領悟到一種理趣!

關於高中生讀後感匆匆3

書是早晨的點點雨露，雨露灌溉着乾涸的荒地;書是中午耀眼的陽光，陽光温暖着我的心扉;書是夜晚黑暗中一盞璀璨的明燈，明燈指引我們走向成功的道路。今天，我靜靜的倚在書房上，細細地、默默地品讀着《匆匆》一文。

《匆匆》一文的作者是現代著名詩人、散文家、學者、民主人士朱自清寫的。朱自清原名自華，字佩弦，江蘇揚州人，原籍浙江紹興。1920年畢業於北京大學哲學系。1931年至1932年曾到英國留學。先後在江蘇、浙江的幾所著名中學和清華大學、國立西南聯合大學等校任教。他的散文是中國現代散文的典範。《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影裏的秦淮河》等散文名篇，均以詩意盎然著稱於世。他寫的散文都是我們學習的典範。

《匆匆》一文主要記敍了日子來去匆匆和稍縱即逝的歎息。最後發自內心的感歎，流露出作者對時光流逝的無奈和惋惜之情。本文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題思想。

“百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”讀了《匆匆》一文後，讓我懂得了：時間是很寶貴的，它在時間的海洋裏顯得那麼渺小，消逝的那麼快。生命的成長曆程也是如此，幾度風雨，幾度春秋，我們從一個咿呀學語的孩子，轉眼間成長為一個即將步入中學的國中生，時光轉瞬即逝，無聲無息，無影無蹤。因此，我們更要珍惜眼前的每一天，利用好手中的每一個日子，只有這樣，將來才不會因“少壯不努力”而“老大徒傷悲!”讀《匆匆》讓我懂得：必須珍惜時間，把握時光，才能有所成就!

如果書是海洋，那我就是在海洋中翻騰的一朵浪花;如果書是草原，那我就是在草原上茁壯成長的一株小草;如果書是天空，那我就是在天空裏自由飛翔的一隻小鳥。同學們，讓我們趕快行動起來，走進書的世界吧!

關於高中生讀後感匆匆4

《匆匆》一文，雖然不長，但讓我學到了更多，讓我更加明白了時間的價值，這一切也許只有在他的散文中才能領悟出來。

“為什麼偏要白白走這一遭啊?”悲觀嗎?剛開始我是這樣認為的，但是從現在的觀念看來，這句話是很冷靜的，我們之所以為人應該明白：為什麼人之所以為人?我們為什麼而活?我想現在時，現在馬上就過去了，倏然而逝;可是未來的日子，馬上就在現在的影子裏變成過去。

朱自清就這樣帶着一種悵然卻用並不消極的心態去感悟時光的匆匆，先生感歎，我們的日子逃去如飛。“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆裏，除徘徊外，又剩些什麼呢?”是啊，何曾留有一絲一毫的痕跡呢?就算有無盡的財富，廣大的聲望，可是能帶走什麼?終將赤裸裸的走，不留一絲痕跡。如果只一生無盡的求取，有多少人在臨終時，才猛然發現做了一輩子慾望的奴隸，還不知道為什麼要走這一遭?這是多麼可悲啊!

正如他所説的：“我們的日子為什麼一去不復返呢?”我才更加明白，日子是在不經意間從我們的手中匆匆溜走。看看身邊的人，有不少在無聊的工作、為了工作而工作、浪費了公司的資源，浪費了自己時間，做一些自己都不知道在做的什麼事。也許，能得到的只是一時的快感，但失去的確是一輩子的幸福，多麼可怕，可悲的是竟全然不知，還在享受那一時的快感，因為時間已不知不覺從手中溜走，不知不覺的溜走……

爭分奪秒，努力工作吧，不要讓時間再匆匆溜走而不知所措，不要從明天開始，從現在開始，以一顆進取心去做自己該做的事，為自己的理想去追逐明天的太陽。

時間是會匆匆的走，也會匆匆的來，這是誰也控制不了的，但我們可以控制自己，不要虛度年華。“今天很殘酷，明天更殘酷。但是後天很美好!很多人都死在了明天晚上!”阿里巴巴總裁馬雲的這句話徹底的反映了當今社會的殘酷、現實。現實不會因為你是一個什麼樣的人而給予你特殊的優待。

“我不想死在明天晚上”這是我在第一次聽到馬雲説出上面的話後給自己的座右銘，這句話一直在不斷的提醒着自己。在現實社會中只要一直不斷的努力，就一定能見到後天的太陽!那時的太陽才是最美的!

關於高中生讀後感匆匆5

光陰似箭，日月如梭，不知不覺我們已經進入了國小生活的最後一個學期。但是想想看，國小一年級剛入學的情景，是否都還歷歷在目?我深切地感受到了時間的稍縱即逝，轉眼間六年的時光已經離我而去。

這學期開學不久，陳老師就帶領我們學習了朱自清先生的代表作《匆匆》。

學習了《匆匆》這篇優美的散文，我發現，雖然文中沒有出現一處珍惜時間的字眼，但字裏行間都讓我感受到時間的寶貴，使我不得不去珍惜。比如其中的洗手的時候，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我不禁想到在其它書中讀到的菲.蔡.約翰遜説過的一段話：秒是行進中的士兵，分是士官，小時是驍勇的軍官。當你胡思亂想時，請記住你是他們的統帥。檢閲他們時，你不妨問問自己，他們在戰鬥中是否發揮了他們的最大作用。這段有趣的話與《匆匆》似乎有着異曲同工之妙，讓我印象尤為深刻。

大家一定還記得，2014年央視春晚上王錚亮演唱的那首《時間都去哪兒了》的歌曲吧。這首歌曲感動了無數中國人。其中。。。時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。。。時間都去哪兒了，還沒好好看你眼睛就花了。。。讓人聽了感觸頗多。最近，《中央新聞聯播》還對時間都去哪兒了這個話題進行了街頭採訪。

當採訪到石油工人時，他的時間去哪兒了呢?他把青春都投入了到了鑽井工作之中，為國家開採出了寶貴的石油。當採訪到鐵路工程師時，他的時間都去哪兒了?他的時間都用在了設計和修築貫通大江南北的鐵路上，為奔波在外的旅客們節約了更多的時間。當採訪到教師的時候，他們的時間都去哪兒了?他們用粉筆染白了雙鬢，像辛勤的園丁一樣，培育了一批又一批祖國的花朵。

聽了老一輩工作者的話，我在想，我的時間都去哪兒了呢?我利用早上洗漱時聽英語，上學的路上背單詞，中午吃過午飯閲讀課外經典讀物，洗腳的時間背誦課外知識，我還在回老家的路上聽完了《三國演義》評書。。。我覺得，我們雖然不能延長每一天的時間，但我們可以把每一天的生命加寬。

學過《匆匆》這篇文章，作為學生的我們，一定要懂得珍惜時間，不要把課餘時間都浪費在電腦遊戲等無益的事情上，更不要留下黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲的遺憾。