關於我們的校園讀後感

隨着早起的人們，我信步走進校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩着我們的校園，雄偉壯觀的教學樓隱沒在淡淡的晨霧裏，琅琅的讀書聲從教室傳來，每個人臉上都洋溢着笑容，整個校園的黎明是那麼温馨和優美。下面為大吉阿驚喜整理了一些關於《我們的校園》讀後感，請您閲讀，

《我們的校園》讀後感1

"南小排球，勇創一流"、"學而不厭，日進有恆"......響亮的口號在江科大附小的操場上空迴盪。清晨，在老師的帶領下，我們排着整齊的隊伍，精神飽滿地踏着步，進入操場。每週四次的大課間活動是我們最期盼、最快樂的時光。

隨着廣播裏的極富動感的音樂響起，大課間活動開始啦!操場上頓時熱鬧起來，到處都是同學們歡樂的笑聲和歡呼聲。

我們二年級的小朋友在老師的組織下分組活動。有的對空墊球，我們班張姝慧同學能一次墊幾百個球，都不掉下來，真是了不起;有的跳小繩，老師讓我給大家示範跳雙飛。我用力甩着繩子，雙腳蹬地，像一隻敏捷的小猴子，一口氣跳了二十四個，贏得了大家的陣陣喝彩;還有的跳大繩，"一二三、跳"，同學們排成隊，在長繩中穿梭。飛舞的長繩像舞動的銀蛇，跳動的同學像一隻只快樂的小袋鼠。啊，跳出了歡樂，跳出了友誼，跳出了健康!

其他年級同學開展的活動也豐富多彩。一年級的小朋友有的拍球，有的扔沙包;三年級的同學"咚咚"地對牆墊球;四年級的同學扭動腰肢，靈活地轉着呼啦圈;五年級的同學跳着牛皮筋;不遠處傳來一陣拉拉隊的喝彩聲，原來是六年級的大哥哥大姐姐正在進行激烈的排球賽。老師們也高興地加入了大課間活動，和我們一起墊球、跳繩、踢毽子、轉呼啦圈......就像是我們親密的大朋友。在這美好時光中，我們拋開所有的煩惱和學習壓力，盡情遊戲，盡情運動，享受着陽光童年。

陽光大課間活動，給我們帶來了無限的歡樂、無限的健康!我愛陽光大課間活動!

《我們的校園》讀後感2

每個人都有自己的朋友、夥伴，他們都或多或少地影響着你的人生。當你難過的時候安慰你，在你高興的時候和你同樂。我也有一個很要好的夥伴，他的名字叫：陳志浩。

陳志浩的長相和別人與眾不同：一頭烏黑髮亮的黑髮中，躲藏着幾根銀髮;濃密的眉毛如彎月般掛在額邊;那雙炯炯有神的大眼睛旁，一顆顯眼的黑痣總是引人注目。

陳志浩不僅長得與眾不同，就連他的性格也很受人喜愛：直爽、陽光、十分善良、很愛護環境衞生。記得去年暑假的一個早晨，我仍像往常一樣遊走在夢鄉中。“叮咚、叮咚”，惱人的門鈴聲把我從睡夢中吵醒，我揉着睡眼惺忪的雙眼，從“貓眼”望出去，哦，原來是他。打開門，只見陳志浩身着一件藍色的短袖，手中拿着兩把鐵鉗和幾個塑料袋。見我一臉疑惑，陳志浩滿臉微笑地對我説：“快去準備一下，我們馬上去公園，記得留一張紙條，免得你爸媽擔心!”“去公園幹什麼?”我不解地問。“到了你就知道了。”就這樣，我便莫名其妙地被他拉到了南河公園。“好吧，開始吧!”説完，他遞給我一把鐵鉗和幾個塑料袋，自己拿着另一把鐵鉗四處張望着。忽然，他眼睛一亮，好像發現了什麼，大步流星地走到了一包垃圾前停下，彎下腰，慢慢地夾起垃圾袋，小心翼翼地把垃圾袋裝進了塑料袋。我學着他的樣子，將所發現的一個個“敵人”裝進了垃圾袋。正當我們熱火朝天地“工作”時，只聽一聲慘叫。我們循着聲音跑了過去，發現原來是一位老奶奶摔倒了。陳志浩一見這情景，連忙丟下手中的鐵鉗，飛快地跑到了老奶奶身邊，將老奶奶輕輕地扶起，並幫助老奶奶拍掉了衣物上的灰塵，關心的問道：“老奶奶，您沒事吧?要不要我扶您回家呀?”老奶奶慈祥地笑了，温和地回答：“不用了，我家就在附近。你真是一個善良的好孩子，謝謝你了!”説完，老奶奶便慢慢地消失在了我們的視線中。

看，這就是我的好夥伴——陳志浩，他就是這樣一個直爽、善良、愛護環境的人!

《我們的校園》讀後感3

伴着明媚的陽光，哼着歡快的小曲兒，和着一首校園晨曲，挎着書包蹦跳着跨進這所環境優美的校園。校園裏有高大嶄新的教學大樓，有花團緊簇的花壇，也有枝繁葉茂的綠樹……

眼前的是一座新建的胡文虎基金會教學大樓。她像一位美麗温情的母親，藍天是她精緻的遮陽帽，雪白的雲朵是她別緻的飾花，一身藍色的樸素大方的連衣裙把她襯托得十分温柔、美麗。走進教室，烏黑髮亮的黑板，明亮的窗户，嶄新的窗簾，使你覺得賞心悦目。它身旁一棵挺拔粗壯、枝繁葉茂的大樹成了這位温情母親的護花使者。

最美的要數那棵桂花樹了。那三根筆直的枝幹撐起大大樹冠，好象一把撐開的綠絨大傘，那金黃的小花夾雜在綠葉從中，花兒雖小，卻是那麼的引人注目，有四片花瓣，米粒般大小，象一顆顆眨着眼睛的好奇的小星星，又像一個個在搖籃裏熟睡的小寶寶。散發出一陣陣撲鼻芬芳的清香，飄到操場，飄到教室，飄到我們的心裏，真可謂"金桂飄香香萬里"啊!

學校最多樹的要數北邊的女楨子樹，一排排綠樹撐開無數的枝條猶如一把把遮陽大傘。那灰白色的樹幹粗壯有力，有的皴皮橫生。有的平滑如鏡，有的筆直衝天，有的彎曲如卧，真是形態各異。樹枝向伸展的雙臂，熱情的挽在一起，把熱情的太陽擋在樹頂之外。樹枝上的堆滿了綠葉，一層一層地，不留一點縫隙，就連樹與樹間的綠葉都湊在一起，猶如一羣活潑可愛的天使在手挽着手做遊戲呢!那明亮的綠色照耀着我們的眼睛。彷彿每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。在樹葉從中掛滿了一串串的女楨子，像一串串綠色的葡萄，許多淘氣的小朋友上樹採摘當作玩具，活潑可愛的小麻雀把它當作可口的美味佳餚。

我愛我們的校園，愛校園中的一草一木，愛培育我們的辛勤園丁。我們在這美麗優雅地校園裏快樂生活，茁壯成長。

《我們的校園》讀後感4

每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學們就揹着書包，高高興興地上學去，走在去學校的路上，花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。鈴聲在耳畔響起，書聲在北華山上空悠揚，走近這菁菁校園，一種陽光，一種活力撲面襲來開始。曾經，我是這座校園的來賓，現在，我是這裏的小主人了!原來陌生的一切現在是那麼熟悉，我最喜歡這裏的花花草草!看到它們，心中都充滿了喜悦，充滿了陽光。

春天的時候，校園裏生機勃勃，大家三五成羣，觀賞着春天的景色，唱着春天的歌。

夏天的時候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍着。校園裏洋溢着歡快的氣氛，喜氣洋洋地湧向操場。

秋風習習，天氣涼爽。學校的陽光體育運動活動來了，同學們笑着，歡呼着，校園裏充滿着沸騰的氣氛。

寒冷的冬天，北風呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學們來到被大雪覆蓋的操場，盡情地玩耍。有的滾雪球，堆雪人，感受這裏冬天的另一番景色。

我們的校園非常美麗，特別是陽光中的校園!

我們的老師更加的美麗，在北華山陽光的映襯下熠熠生輝。

我們專心致志地聽老師講課，跟着老師在知識的海洋裏盡情地遨遊。大家吸吮着知識的乳汁。有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏。可我還要説，師恩似海，因為海之浩瀚，無法估量。我們可敬的老師啊，您不是演員，卻吸引着我們渴求真知的目光;您不是歌唱家，卻能讓知識的源泉叮咚作響，唱出迷人歌曲;您不是雕塑家，卻“雕刻”了眾多年青的靈魂。

泰戈爾曾經説過，“一個人的青春時期一過，就會出現像秋天一樣的成熟時期。”或許在長大後，我們才能體會到老師的良苦用心。也許，到那時，我們會為曾經的“叛逆”而汗顏，也會覺得當時的錯誤行為是如此可笑。我們該怎樣紀念我們的青春，又該用什麼方式無悔青春呢?我想，必定是勤奮，必須是努力，必須盡我們百分百的汗水。

未來的路還很長，我定會遇到更大的挑戰，但我也一定會勇往直前，因為我知道我這美麗，歡樂，和諧的學校一直關注和支持着我。

《我們的校園》讀後感5

時間匆匆，眨眼間，我的國小生活結束了。要離開六年來共同進退的同學和關愛我們的老師，心中十分不捨。離開的那一刻，我真的放聲大哭，但最後我並沒有這樣做。

時間無情，它一直向前衝，無論我怎麼挽留它，它都沒有回頭。它像是幸災樂禍的，在我還沒有完全走出失去多年朋友的痛苦時，它就領我到新的世界——國中。這裏都是一些同齡人。他們與我有着相同的命運，都是“被逼”離開了多年朋友的人。雖然我很不滿，但卻滿懷好奇想去了解眼前這幫陌生的人。

記得剛開學，我對周圍的一切充滿了好奇，但卻感到寂寞，陌生，無依靠。但至少我們這個班級的人是比較團結、熱情的。他們跟我打招呼，我心中十分高興，即是這樣，我還是勉強的笑了笑而已。

隨着時間的推移，我終於適應了國中生活，與同學們結伴成為要好的朋友，甚至像兄弟姐妹。老師並不像是我們的大媽媽，而是像大姐姐，與我們一起歡聲笑語，她們的每一個燦爛微笑都温暖這我們的心窩，讓我充滿這信心面對這陌生的世界。

可能我現在僅僅説我們班很團結很友好，每個人心中都有為班爭光的心，你會認為很虛偽。但如果我把體育節一幕幕感人的畫面呈現你眼前，你就會相信，我説的都是真的。那一天最感人的一幕就得數我們班的跑步選手了。他參加了幾項跑步比賽。但是在其中一項中受傷。他表情痛苦，但他卻不肯退出，對老師和同學們説：“相信我，我可以的。”他忍受着一切的痛苦，不告訴任何人，廣播響起，他堅持這一拐一拐地走到跑道上。

搶射響起，頓時，我們的心被揪了起來，但是我們的擔憂是無謂的，在別人看來，他像是沒有受過傷的，在半路他就遙遙領先了，這個冠軍名副其實地降臨了。我們都為這位大英雄喝彩。可正在這時，他渾身乏力，冒出冷汗，腳痛似乎嚴重了。老師叫他別參加比賽了，可是他卻偏偏堅持。他沉默着，閉着眼睛。我們都看着他。默默地支持着他。我心想：時間啊，你走慢點吧，讓這執着的孩子再多休息一會吧!但是，無情的它還在不斷的跑，跑，跑……

很快，另外一場比賽，當然這是他參加的最後一場比賽正面來襲了。槍聲再次響起，這次我們的心仍被揪了起來。他沒有剛剛的氣勢了。腳痛在折磨這他。他喘氣十分厲害，令我們十分擔心。天啊，為什麼要這樣對待這個孩子?他堅持到最後。雖然並不是冠軍，但他是精神上的冠軍。他是遠遠的勝出了。我們擁抱着這位英雄，甚至有人掉下了感動的眼淚……