讀《火鞋與風鞋》有感（創作11篇）

[寄語]讀《火鞋與風鞋》有感共含11篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：讀《火鞋與風鞋》有感

讀《火鞋與風鞋》有感的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

“今天跳蚤市場”！爸爸這一聲大吼把我這個小書迷從悶悶不樂中驚醒，我連水都沒帶，拿上零用錢飛奔到黃山區跳蚤市場處。我東奔西走，南瞧北看，隨便拿了一本書，不管三七二十一，掏了錢就看，只見“火鞋與風鞋”這五個醒目的大字映入眼簾。

説時遲，那時快：轉眼間，“火鞋與風鞋是兩個人嗎”？“火鞋與風鞋是誰做的？誰穿的？”“火鞋與風鞋是有魔法的鞋嗎？”……這些問題就在我的肚子裏生根發芽了，我懷着好奇心一頁頁翻了起來，小迪姆認為自己是個最不幸的孩子：全班數他最胖，全班數他最矮，爸爸是個鞋匠，家境窘迫。可就在他七歲的時候，他得到了一份特殊的生日禮物，穿上新鞋，背上行囊跟着父親走進大山……這讓他慢慢有了自信。

看完了這本書，我心裏很不平靜，我雖然不胖，但內心很不自信，像“今天這篇賦我能背出來嗎？”“這個暑假我能不能完成作業？”“期末考試的分數好不好？”這些問題經常在我的腦裏萌發。我發誓一定做個自信的好孩子。

這本書的作者：烏爾蘇娜·韋爾雖然知名度不高，但他寫的這本《火鞋與風鞋》將讓我快樂一下自信一生。

第2篇：讀《火鞋與風鞋》有感

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前幾天，我讀了一本趣味十足的書——《火鞋與風鞋》。瞧，光是這題目就讓人浮想連翩：這火鞋與風鞋是誰呢？誰為什麼會起這樣的名字“火鞋”、“風鞋”？一想到這裏，我就迫不及待得想翻開書來閲讀。

這本書主要講了：主人公小迪姆認為自己是個最不幸的孩子。可在他七歲生日的時候，他得到了一份特殊的禮物：穿上新鞋，背上揹包，跟着父親走進大山……這讓他慢慢有了自信。

讀完這本書後，我豁然開朗，因為我曾經也有和小迪姆一樣的遭遇和煩惱。在學校裏，我那些討厭的同學們結合我的名字，給我取了許許多多的綽號，五花八門，應有盡有，這個叫起來，那個叫起來，各種各樣的綽號便在我耳邊迴旋，弄得我暈頭轉向，只好憤怒地向四周回敬。而小迪姆不也是這樣的嗎？他因為矮、因為胖，因這家境不好，被同學們嘲笑。可他受到了一個故事的啟發，一次旅行的放鬆，換了更好的心態對待同學們的冷嘲熱諷，慢慢地融入了羣體之中。而我也一樣，現在我終於明白，其實綽號都是別人善意的嘲笑，特殊的獨一無二的暱稱，也許他們這樣做只是為了圖個開心，並非對你有惡意。以前都是我太在乎這些綽號了，我相信這學期我一定能與更多的同學交上朋友。

《火鞋與風鞋》，這是一本貼近生活的書，人人都能從中找到自己的影子，人人都能從中受到啟發。而它，留給我們的更是無窮的回味。

第3篇：讀《火鞋與風鞋》有感

下面由本站的作者為你提供讀《火鞋與風鞋》有感的寫法。

今天我讀了一本書，名叫《風鞋與火鞋》，這本書特別的好看，這本書的內容是這樣的：

在一個城市裏有一户人家，他們有一個小男孩叫做：小迪姆，可他是學校裏做不幸的國小生，全班屬他最胖；而且全校數他最矮，小迪姆的爸爸是一名鞋匠，他的家境時分窘平迫。可是小迪姆就在滿七歲的時候，他得到了一份十分特殊的禮物：是一雙紅色的新鞋子，小迪姆穿上新鞋子，背上揹包跟着父親走進了大山，就在這裏面，小迪姆最終還是慢慢的找回了自信與信心。

在這裏我明白了，無論別人對自己有什麼看法都要堅強的面對，而不是退縮！

第4篇：讀《火鞋與風鞋》有感

本站提供的讀《火鞋與風鞋》有感範文，都是經過我們會員精心挑選整理的。

最近，我讀了一本有趣的書，它叫《火鞋與風鞋》。這本書的主人公是迪姆，他認為自己是個不幸的孩子：全班數他最胖;全校數他最矮;爸爸是個鞋匠，家裏很窮。可就在他滿七歲的.時候，他得到了一份特殊的生日禮物：穿上新鞋，背上行李跟着爸爸走進大山

我最喜歡聽風鞋爸爸講故事了：《傷心的小黑羊》、《星星兔》、《雨中的長鼻子》、《豬尾巴上的蝴蝶結》讓我印象最深的是《雨中的長鼻子》。講的是從前有個女人，她最大的愛好莫過於生氣。她對任何事物都生氣，對天氣生氣，對遇到的人生氣，對鄉下的食品生氣到最後她得了一張氣婆臉，鼻子很長很尖，討厭極了!

讀了這個故事，我覺得很有道理，我們應該開心地面對身邊的事物，不能總是愁眉苦臉，每天都要開心地笑!讓自己變成快樂的精靈，使身邊的人也快樂起來!

看了這本書，我受益匪淺!我和迪姆一起變得樂觀、自信了，每天都露出開心的笑容!

第5篇：讀《火鞋與風鞋》有感

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火鞋與風鞋這本書寫了主人公迪姆是個很不幸的孩子。因為他在全班最胖，再全校最矮；爸爸是個鞋匠，掙錢不多。因此迪姆想自個兒掙點錢。大清早，他時常到學校門前的大市場幹活掙錢。迪姆把掙來的錢買成了一塊巧克力，一包雪茄煙和一根棒棒糖。迪姆把巧克力送給媽媽，把雪茄煙送給爸爸，而棒棒糖歸自己享用。

在迪姆七歲生日的時侯，得到了一份特殊的生日禮物：穿上新鞋，背上背囊，跟着父親走進了大山。遇到了許多難忘的事情……

我的讀後感是：不管什麼生日禮物都是最寶貴的。

第6篇：讀《火鞋與風鞋》有感

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的讀《火鞋與風鞋》有感範文精選，僅供寫作參考。

寒假裏的一個午後，看到沙發上有一本書，書名叫《風鞋與火鞋》，是兒子還未讀完的一本兒童讀物。我隨手拿過來讀了讀，不知不覺竟然為它放棄了往日午休的習慣，一口氣看完了這本書。過後，久久回味頗有感想。

這本書是德國作家烏爾蘇娜.韋爾夫爾所着，以父子兩人四個禮拜的漫遊生活為主線，串連了一個個優美的故事，給人以心智的啟迪和藝術的享受。

故事裏面的小迪姆認為自己是個最不幸的孩子，全班屬他最胖，全校屬他最矮，生活在社會最底層，爸爸是鞋匠，家境窘迫，居住地相當於地下室。但他的家庭並沒有因為貧困簡陋而沒有笑聲。在他七歲生日的時候，他得到了爸爸送給他的特殊禮物：爸爸親手縫製的鞋子——火鞋，他穿上新鞋，爸爸也穿上另外一雙鞋——風鞋，兩人背上包囊，一起走進了大山開始了漫遊的旅程。父親一路上用樂觀積極的態度引導他，並講述了《老魚》《星星兔》《傷心的小黑羊》《豬尾巴上的蝴蝶結》《長鼻婆娘》等妙不可言的故事。

迪姆因個矮體胖而對自己產生厭惡情緒時，跟父親説不想再當迪姆，父親輕鬆幽默風趣的給他取了一連串的稀奇古怪的名字，“世界上所有的孩子中最讓我稱心滿意的一個”，以濃濃的父子親情，巧妙的排解他心中的困惑消除沮喪情緒。《星星兔》的故事讓迪姆戰勝黑暗與孤獨，勇敢而不再膽怯；《傷心的小黑羊》讓他知道世界上每個人都是獨特的，無所謂外表的美醜，每個生命都是獨特的唯一；在迪姆負氣故意淌水窪打濕鞋子時，父親用《長鼻婆娘》的故事讓他遠離生氣，重新快樂起來；過溪流走橋樑時，那個“烏鴉黑心腸的老爸”通過《老魚》的故事，教育了他怎麼獨自面對困難戰勝膽怯。《豬尾巴上的蝴蝶結》讓他知道在困難面前，凡事要從好的方面想，好運跟着好心情，好心態使迪姆受到教育與啟迪，逐漸變得自信起來，他不再把自己個矮體胖看成一種不幸。父親的愛是一首首動聽的故事，串聯在迪姆人生的道路上；是秋日裏一串串碩果，指引着迪姆走向成功。

因此我在想，我們的教育存在什麼樣的紕漏？管教孩子的方法大多采取打罵訓斥這種直接的方法，單單忽略了愛的教育，愛的力量。我們世世代代相傳下來的教子經是：“打是親罵是愛，不打不罵是禍害”、“棍棒底下出孝子”、“樹不修不成料，兒不打不成才”、“捨不得重打，上房揭瓦；捶捶打打，出匹良馬”，須不知父母的手，應該是充滿關愛與温暖的，而不是讓孩子感到陌生與恐懼。

我們的教育，很多是通過説、教、訓、斥來管理孩子日常生活學習，缺乏的是理解、信任、真心的關注與支持。而這本書中的父親則通過技巧、實踐、賞識、激勵來引導孩子，使孩子獨立、自信、堅強、勇敢、樂觀、積極。可以説迪姆擁有和父親漫遊的歷程是幸福的，因為更多的現代父母把大量的時間與精力消耗在自我娛樂方面，單單沒有太多時間給予孩子，陪伴他們一起成長。所以，這種幸福是我們現代孩童們所奢望的，遙不可及的。真正是遙不可及嗎？其實也不是，每天抽出十分鐘與孩子真心相處，彼此真誠的溝通，我想書中的“聽父親講故事也是幸福的”這種幸福我們時時刻刻都可以帶給孩子們。

第7篇：讀《火鞋與風鞋》有感

關於讀《火鞋與風鞋》有感的寫法與格式，請參考本文。

寒假裏，我在我家附近的《文墨書苑》買了一本《火鞋與風鞋》。這本書的封面，特別清新淡雅，看了給人一種耳目一新的感覺：在一棵高大的樹底下，父親和兒子正躺在草地上仰望着藍天、白雲，絮絮私語……一隻蝴蝶正在父親的鞋尖上翩翩起舞，男孩穿的是紅色的皮鞋，就是題目中的“火鞋”，父親的腳上穿的黃鞋就是“風鞋”。我特別喜歡它。

這本書的作者是德國著名的女作家烏爾蘇娜。韋爾夫爾。它以父子倆四個禮拜的漫遊生活為主線，串連一個個優美的故事，給人以心智的啟迪和藝術的享受。

閲讀一本好書，一千個讀者就有一千個哈姆雷特。主人公小迪姆認為自己是最不幸的孩子：全班數他最胖；全校數他最矮；家裏又最窮；迪姆的爸爸是個鞋匠，但是卻靠他那雙巧手養家餬口。可就在他滿七歲生日的時候，他卻驚喜地得到了一份特殊的禮物：做鞋匠的爸爸親手為他縫製的鞋子（一雙火鞋），穿上這雙新鞋子，帶上媽媽親手縫製的背囊，跟着父親走進大山，來到一個偏僻的小山村，從此開始了流浪生活。一路上父親用樂觀積極的態度引導他，並講述了《老魚》《星星兔》《傷心的小黑羊》《長鼻婆娘》等妙不可言的故事。《星星兔》這個故事讓迪姆戰勝了黑暗和孤獨；《傷心的小黑羊》讓他知道：世界上每個人都是獨特的，沒有所謂的美醜，每個生命都是獨特的唯一的；《長鼻婆娘》讓他遠離生氣，重新快樂起來。在父親的關愛下，迪姆漸漸地變得自信起來：他不再把自己個矮、體胖，看成是不幸的。重新認識了爸爸、媽媽和自己，覺得自己是一個幸福、快樂的孩子。

我想：迪姆在與父親漫遊的歷程中，是幸福的；聽父親講故事，是幸福的；擁有這樣的父愛，是幸福的。跟迪姆相比，我更幸福。迪姆過生日時，他想要什麼卻因為家裏窮而買不起！而我呢？生日想要什麼就有什麼。在我生日的那天，爸爸老早就去定蛋糕，還為我準備了一桌豐盛的晚餐，可口的飲料，還讓我邀請了班裏的好朋友……

跟迪姆相比，我更是幸福的。雖然迪姆不幸，但是他有一個偉大的父親，一路上耐心地引導他，讓他告別自卑，變得自信起來。

父愛是一首動聽的歌曲，串聯在迪姆人生的道路上；是秋日裏的一串串碩果，指引着迪姆走向成功。

父愛是世界上最偉大的愛，是無與倫比的。沐浴在父愛的温暖中，我們快樂地成長着。讓我們學會感恩父母，回報他們吧！

第8篇：讀《火鞋與風鞋》有感

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《火鞋與風鞋》這本書的作者是德國著名作家烏爾蘇娜、韋爾芙爾。當我一拿到這本書時，封面就深深的吸引了我：在一棵高大、綠陰如蓋的大樹下面，父親和孩子躺在綠茵茵的草地上，抬頭仰望着藍藍的天空，給人一種心曠神怡的感覺。

這本書敍述的是主人公小迪姆認為自己是這個世界上最不幸的孩子，因為全班數他最胖，全校數他最矮，因此，同學們都叫他“小胖敦”。爸爸是一個鞋匠，家境不太富裕。就在他滿七歲的那天，他得到期份特殊的禮物，一雙新鞋和一個背囊之後。跟隨父親走進大山進行漫遊，在漫遊的過程當中，他們給鞋子起了兩個奇怪的名字，分別是“火鞋”和“風鞋”。這一路上，“風鞋”以積極樂觀的心態來教育迪姆，並且講述了《星星兔〉》、《長鼻婆娘》、《豬尾巴上的蝴蝶》、《老魚吹浪》等十多個妙不可言的故事。其中《星星兔》這個故事讓迪姆在黑夜裏克服了黑暗和想念家人的孤獨。《長鼻婆娘》讓迪姆抱以樂觀的心態去看待每一件事，使他變得快樂起來。《傷心的小黑羊》讓迪姆明白每個人都是獨一無二的，每個生命都是獨特的、唯一的。看完這本書，我覺得，在父親的引導和教育下，迪姆現在一定是一個幸福快樂的孩子。這本書不僅讓迪姆受到了教育，也讓我明白了，凡事站在好的角度思考，要自信，好運就會隨之而來。

這本書裏父親的愛就像清澈的山泉滋潤着迪姆的心靈，又像一首首動聽的歌曲伴隨迪姆幸福成長，同時也讓我們每一個讀者從父親對兒子的關愛中受到了啟發。對於孩子，父母更應做出典範，積極樂觀的人生態度才會讓孩子快樂地成長。

第9篇：讀《火鞋與風鞋》有感

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這幾天，我讀了一本書，書的名字是《火鞋與風鞋》。“火鞋”指的就是本書的主人公，迪姆，“風鞋”就是迪姆的爸爸。

小迪姆認為自己是個不幸的孩子：全班數他最胖；全校數他最矮，同學們都叫他“獅子狗兒”或“小胖墩兒”。他很傷心，也很沮喪，失去了自信心。就在他七歲生日那天，他的父母送給他一份特殊的生日禮物：一雙紅色的新鞋。他穿上新鞋，背上揹包，跟着父親走進了大山，開始了漫遊的生活。。。。。這讓他慢慢有了自信。

對於一個人來説，自信心是不可缺少的，一個人沒有了自信，就沒有了相信自己的勇氣，克服困難的勇氣，對任何事情充滿了恐懼，沒有信心去面對一切事情。一個人沒有自信，就相當於魚離開了水，鳥沒有了翅膀。這本書裏的主人公就是一個沒有自信的孩子，被同學們嘲笑，諷刺，讓他的心靈受到了上海，認為自己真的還糟，讓他慢慢失去了自信心。同學們，對自己一定要有自信，相信自己，就等於給自己一次機會。

正如那句話所説的：走自己的路，讓別人説去吧！

第10篇：讀《火鞋與風鞋》有感

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這段時間，我利用空餘時間讀了一本好書：火鞋與風鞋。這本書在德國家喻户曉，還歷年被選為國小教材呢！我很喜歡這本書，這本書向我講述了父子倆的悠閒自在的漫遊生活。

故事中的小迪姆認為自己是個最不幸的孩子：全班數他最胖；全班數他最矮；爸爸是個鞋匠，家境窘迫。可就在他滿七歲的時候，他得到了一份特殊的生日禮物：穿上新鞋，背上背囊跟着父親走進大山。。。。。。這就讓他慢慢有了自信。這篇小説以父子倆的漫遊生活為主線，以爸爸口述的方式串聯了《星星兔》、《豬尾巴上的蝴蝶結》、《老魚吹浪》、《長鼻婆娘》等十多個妙不可言的故事，給人以心靈的啟迪和藝術美的享受。

看完這本書後，我好佩服故事裏的這位“風鞋”爸爸，他竟然可以先想出，利用迪姆的假期來帶他去漫遊！我看着書中的父子倆輕鬆的躺在穀倉裏的樣子；開心的趴在閃爍着星星的夜晚裏談論着當天遇到的高興事；感受着在旅行之前，迪姆的同學們嘲笑他時，他難過的表情；以及在出發前在家門口和媽媽道別時，眼中噙着淚的情景。這些故事情節裏面，有喜，有淚，有笑，還有離別。一系列的事情讓我笑起來，在跟媽媽道別時的時光又讓我看得想要哭。這本書感情色彩很豐富，而且還把父子倆在漫遊時的那種隨意，興奮和對未來道路上會有什麼事情發生而好奇描寫的惟妙惟肖。

《火鞋與風鞋》這本書，靜謐中透着喧鬧，悠閒中透着努力，開心中透着驚喜，興奮中透着悲傷……也讓我懂得了，一個人的外表長得美還是醜不是最重要的，關鍵的是自己要有一顆善良和純真的心，這樣才能贏得大家的尊重，自己也能體會到生活的快樂和幸福！

第11篇：讀《火鞋與風鞋》有感

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讀《火鞋與風鞋》有感

《火鞋與風鞋》是德國的烏爾蘇娜.韋爾芙而的著作，文章的主人公小迪姆認為自己是個最不幸的孩子，因為他長得又黑又胖又矮，經常遭到夥伴和同學們的嘲笑，所以他很苦惱。又一次，他非常沮喪地跟當鞋匠的父母説起自己的煩惱，他的爸爸媽媽給他做了一雙新鞋子作為安慰他的生日禮物，他給這雙鞋取名叫“火鞋，爸爸的鞋子叫“風鞋”。

暑假來臨時，這父子倆穿上“火鞋”和“風鞋”，背上揹着背囊走進大山，爸爸一路上給別人修補鞋子，迪姆跟當地的小朋友玩樂，爸爸一路上給他講了好多的故事。

要過小橋了，迪姆沒有勇氣，可是他的爸爸是烏鴉爸爸（身子和心一樣黑），不管他就走得老遠。只有靠自己了，雖然掉進了小溪，不過爸爸又講了個《老魚》的故事，故事結尾還説到老魚被一個胖胖的小男孩嚇死了，迪姆又樂了。

接下來是黑暗了。迪姆有點怕，爸爸告訴他：只有在極端孤獨、極其悲傷的情況下，才可以説“黑暗”。但是我們並不孤單，有親人陪伴，有漂亮的星星眨眼，有上帝關心??迪姆聽爸爸講星座，還聽着《星星兔》入了夢鄉，他看到那個怯懦的兔子了，有了保護自己的方法，也找到了躲藏自己的洞穴。温暖而安寧的感覺，我彷彿也看到了那璀璨星光下的迪姆。

流浪的日子不一定都是快樂，痛苦的回憶又重現了：迪姆一個人出去，又被許多孩子嘲笑，他輕聲地罵着，邊跑回爸爸身邊。爸爸明白後告訴他，世界上只有一個迪姆。可是迪姆聽不進去，他想減肥，於是爸爸給他講《傷心的小黑羊》，在白羊羣裏，他是灰塌塌的，但是當他委屈地去找上帝時，卻因得到了稱讚而非常幸福，於是它自豪地回去，友好地對待別人，那些羊終於習慣了自己的黑兄弟。迪姆領悟到了這些，鼓起勇氣又來到了孩子中，他的友好打動了人，於是到他離開時，已經高興地接受“流浪肥肉丸”的新綽號，還玩胖瘦的顛倒文字遊戲。

這個時候，思鄉病又在他們心頭了，像老大老大的蠕蟲，因為他們收到了媽媽的包裹，只有把那媽媽縫製的毛絨帽戴在頭上，爸爸把媽媽買的雪茄含在口裏，才能好受些。迪姆説：“我好想??”他有很多想法，爸爸又説起了《我要??我有??我能??男孩》的故事。他的願望都能實現，可是反而覺得無聊，有一天他要長鬍子，卻變不回去了，原來他只能要，不能不要。慢慢地他學會了要得小心翼翼，但到最後他越來越不滿足，因為他還是不知道自己要什麼。迪姆聽完，很多想法都沒了，他只要一根香腸了。 當迪姆生氣時，爸爸給他講《愛生氣的女人》，説她因生氣而鼻子變長，迪姆笑了，他和爸爸吹着鼻子上的雨滴，還獲勝了呢！行路中，迪姆希望能找到寶藏，以便給媽媽買禮物，爸爸又講了《交了好運的小豬》。玫瑰色的小豬希望自己成為幸運豬——找到寶藏，等到真的實現了，他把財寶吞進了肚子，可這時才發現財富並沒有給他帶來快樂，於是他全吐了出來，又做回了平常的豬。迪姆想通了，可玩遊戲時卻掉進了大洞，爸爸把他拉出來，扛在肩上，説：“風鞋強盜在地窖裏找到寶藏嘍，把它送給媽媽嘍！”

又是懶洋洋的一天，爸爸和兒子躺在草地上，在小溪裏玩水大叫，然後享受美食，最後仰面躺着看雲彩。這時迪姆一個人去玩，漸漸走進了森林，可天暗下來，他卻找不到回去的路，此時的他多麼無助和後悔，恐懼到極點，可又奇蹟般回到了草地。這段心路歷程讓他編成了故事。（孩子也會用故事告訴大人自己的想法了，真的很欣喜。）爸爸聽完，説：等他長大時，會一個人遠走高飛，不會再害怕，也會選正確的路，只是現在還得留在父母身邊。迪姆慶幸自己把一切告訴了爸爸，獲得了爸爸的理解，也明白了更多的道理。

終於回家了，一切都是那麼親切，很熟悉，一切又是那麼陌生，因為心有了變化。迪姆不再為自己要這要那，他懂得：不該要的再不去要了，這就是那個故事最好的結局吧！

心滿意足，迪姆甜甜地睡去，我也激動地合上了書??

一、給孩子一種氛圍

同一般的旅遊記不同，讀這本書，總是覺得很温馨。不管是出發前全家在市內行軍唱歌的畫面，還是告別時媽媽的絮絮叨叨，路程中兩人自然的思鄉情緒，還有迪姆碰見難題時爸爸看似無心其實耐心的語言，當然還有那一個個隨意但貼切的故事，每一個都入了迪姆的心，讓他正視自己，面對困難多了堅強和坦然，而最後的畫面，是他給爸爸的故事接了那麼有味道的結尾，相信從這個夜晚開始，小家會更温馨，因為兒子越來越讓父母感到稱心如意了。

對煩惱的理解，對心靈的呵護，對成長的寬容??温情暖心，孩子在其中感受着濃濃的愛，而讀的人，比如我，覺得真美好！暖暖的靜靜的美好！

每個孩子在成長中都有煩惱吧，如果沒有解決好，會影響一生。《窗外的小豆豆》有小林老師和媽媽，《特別的薩哈拉》有波迪小姐和媽媽，《親愛的漢修先生》有漢修先生和媽媽，《火鞋與風鞋》終於有會講故事的爸爸一同前行，媽媽的温柔似乎輕了很多。看着這些孩子的成長，在思考——我們該給孩子什麼呢？ 不僅是知識吧？如今高智商高知識的人犯罪太多，只是一些危險品；不僅是物質吧？物慾帶來的是更多的不滿足，更多的窮奢極欲??我想，應該是信任，是鼓勵，是理解，是家庭的和睦，是真心的關注，是適時的點撥，是書本和現實結合的一種氛圍。

二、給孩子一種磨礪

看外國文學時，從荷馬史詩開始，很多作品都是在家外的遊歷，不管是被迫的還是自發的，那時就覺得與中國文學中孤芳自賞有很大的差別。在很多故事中，很多人物在家閉塞的環境中，痛苦地活着，而一旦出門，隨着經歷的事情增多，總會帶來不同的長進，不管是物質上的還是精神上的。門裏門外，牆內牆外，風景不同，心靈也如此不一樣。不禁想起了三毛，想起了錢鍾書，想起了梅里美，還有馬爾克斯，曾經讓心也震盪過的人，他們也在突破自己呢，不願平庸，不願蒼白，於是在尋找着??

其實準確的説，迪姆父子的外出不能成為流浪，只有沒有家園的猶太人是在世界流浪，而迪姆父子有善良熱情的媽媽牽掛，温暖的家永遠點着燈燒着火爐，等他們風塵僕僕地歸來，所以他們的心是暖的。

一路上，迪姆讓自己勇敢地面對兇悍的母牛，硬着頭皮面對危險的小橋，安寧地面對自然的黑暗，友好地面對刺耳的嘲笑，學會了要與不要的取捨，明白了生氣的害處，第一次孤立地在大森林中做着決定，還學會了用心編故事。回家時，他有滿滿的收穫在心中。這一個來回，他走得辛苦但是快樂更多，真是遊歷出智慧啊！

其實不管是孩子還是自己，每當出遊時，不也是這樣嗎？忽然想到童年時，也曾拉着爸爸大手，或者不拉手，跟着他的大腳，也一起走過山，涉過水。每當這樣的時光到來，總是讓小小的心充滿了愉悦，不過沒有迪姆爸爸那麼多撫慰心靈的故事，可是仍舊覺得很幸運。長大後，不管是用腳還是用眼睛，又看了許多感受了許多，關注世界的同時，也關注了自己。所以，儘管羨慕，還是不當迪姆了，別的孩子呢？也希望你們很幸運，能通過各種方式讓心靈有磨礪的機會，打開心門，明白自己，也瞭解世界，坦蕩地自信地面對人生！

樑豔萍

2014年5月25日星期日

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