讀《為人父母的“七要”“七不要”》有感

讀《為人父母的“七要”“七不要”》有感

前些日子，老師要求家長閲讀《不輸在家庭教育上》等三篇文章。讀後，我感覺最深的是《為人父母的“七要”“七不要”》這一篇。

對於文中的要求，説實在的，廣大家長，包括我，都是明白應該怎麼做的。但更重要的是，應該如何做到堅持下來。比如其中一條：注意在孩子學習時不做有大聲響的家務。這一點，我就做得很不好。且不説有時在孩子學習時我們開着洗衣機影響孩子，更多的時候我是在看電視。儘管已經將聲音壓到了最小，但還是對孩子造成了很大的影響。相比之下，在宿舍住時倒要好一些。那裏沒有電視，我只有看書。我和孩子一個學習，一個閲讀，彼此倒也相安無事。這個毛病，我想是要改過的。

還有一點是缺少耐心。這表現在兩個方面：一是對孩子的學習過問方面，現在我還不能做到每天都能幫助孩子，尤其是工作一忙起來，更是沒時間管孩子的學習了。其實這更多的是藉口。文中第3條説到“要堅定不移”，我想也可以從“堅定不移地照顧孩子的學習”這個角度來理解；二是對孩子提出問題的解答方面。如果是比較淺顯的問題，往往表現出不耐煩。特別是講了幾次孩子還不懂時，往往還會發火、發脾氣。文中第6條講到“不要對孩子發脾氣”，我想，這一條去我還做得很不夠。

印象最深的當屬“七不要”的第1句：“不要把什麼都推給老師”。的確，現在的孩子問題是越來越多，於是家長便把孩子的種種問題的根源追溯到學校，認為是學校沒有管好，認為是老師沒有教好。作為一名教育工作者，不可否認的説，我們現在的教育體制是存在着許多問題，但如果一個孩子發生了問題，百分之分是家長髮生了問題。

記得原來在一本書上曾看到這樣一個比喻：如果説孩子是一棵樹，那麼樹冠就是孩子的智能系統，是所有的如數學、語文、歷史、電腦等知識的集結。毫無疑問，這一部分應該是學校負責教給學生的；而樹幹則是身體，是基礎系統，是上帝給他的，只好麻煩你按人的規律給他吃東西，他的任務就是生長；樹根則是他的生命之本，是他的包括自信、自尊、進取、好習慣等等在內的素質系統，而這一切99%都是需要父母給的，他需要父母給予足夠的愛、信任、鼓勵、表揚、平等，才能健康成長。

試想，如果一棵樹發生了問題，是他的樹冠、樹幹，還是樹根發生了問題呢？如果一個充滿自信，有着堅定意志、極強的進取心和自尊主、良好的學習習慣的孩子是學習不好，會不聽話嗎？

還有一條，就是用別人的成績同自己的孩子比。相信很多家長，包括我在內都有過類似的行為，希望用左鄰右舍或親朋好友的孩子與自己的孩子進行比較，進而激勵孩子，讓孩子趕快超過這些人。

其實，這種做法是非常錯誤的。在一次一次的比較中，我們可能一次又一次地挫傷了孩子的自尊心、自信心和進取精神，讓孩子永遠感覺到技不如人。一旦他們沒有了自我價值，這在一個孩子的成長過程中將是多麼的可怕呀。

原來總認為，教孩子是一個很簡單的事情，甚至可以做到“無師自通”。現在看來，世上沒有任何一門科學能比家庭教育更為重要與複雜的了。無怪乎大家都説“父母是孩子的第一任老師”。我想，這個第一任，也許正是最重要的一任！